最新幼兒園教師個人科研工作計劃個人教科研工作計劃(精選9篇)(存儲版)
【正文】 是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑，是教師成為研究者的有效方式。不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。以課堂為中心，抓住集體備課、課堂教學、作業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行督導(dǎo)。通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)部分集體備課沒有根本落到實處，有名無實，沒能集集體之智慧，創(chuàng)備課之高效與實效。開展經(jīng)典課例打造和案例研究活動，用經(jīng)典課例引導(dǎo)教師掌握“探究交流，當堂反饋”課堂的操作流程。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔。研究導(dǎo)學案的編制和使用，形成方便大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導(dǎo)學案，開展優(yōu)秀導(dǎo)學案的評比活動，提升導(dǎo)學案編寫和使用的實效性。聚焦課堂關(guān)鍵做研究。圍繞課堂建設(shè)抓管理。在強化課題過程管理的同時，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。五是盡力增加教師外出觀摩、學習的機會，提高教師教科研水平。堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發(fā)展、學校發(fā)展。（四）開展各類活動，引導(dǎo)不同層次的學生全面提高語文素質(zhì)。通過學習設(shè)計方案——實踐——改進總結(jié)的方式予以達成。以福清市“十三五”課題《數(shù)字化學習工具支持下的小學語文課堂教學研究》為抓手，開展課題研究，在充分利用單元學習前測、學科學習圖式、深層學習這三個課題研究成果的基礎(chǔ)上，分2個層面進一步推進深層課題的研究。對影響學校形象的個別案例及時處理。繼續(xù)做好疫情防控數(shù)據(jù)的日報，萬無一失。積極深入地學習新的課程標準，更新教育教學理念，優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)。制定應(yīng)對新冠疫情防控的教學工作預(yù)案，積極落實各項防控措施，建立各項疫情防控工作機制，做好線上學習與開學的銜接工作，為學生健康成長保駕護航。（一）全力抗疫，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)堅決貫徹市教育局及上級部門關(guān)于疫情防控的決策部署，制定應(yīng)對新冠疫情防控的教學工作預(yù)案，積極落實各項防控措施，建立各項疫情防控的工作機制。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上挖掘在減負增效方面的經(jīng)驗，積極宣傳相關(guān)教師的做法，營造一定的輿論環(huán)境。開展課題研究，提升教師。通過校內(nèi)培訓和校外學習相結(jié)合的方式，提升教師教研能力，開展問題化學習課堂
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