最新幼兒園中班語言教案詳案幼兒園中班語言教案及反思(15篇)(存儲版)
【正文】 幼兒園中班語言教案詳案 幼兒園中班語言教案及反思篇三學會有序地觀察畫面，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事?！庇變河^察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。給故事取名字，并完整講述。一、引出課題，激發(fā)興趣。銜接語：小猴賣給大家到底是什么？我們接著往下看。請一名幼兒學一學滾鐵環(huán)。教師配樂完整講述故事。（出示鐵鉤子）用這個鐵鉤子和小熊一起玩什么。一天，店里來了五位顧客，每人手里都拿著一張紙片，每張紙片上畫著一個“o”（圓圈）。讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。那么，你能想出好辦法來幫助老爺爺把帽子要回來嗎？幼兒想辦法。出示猴子圖片：小朋友，你們看，這是誰？（猴子）小朋友都很喜歡猴子，對猴子也很熟悉，你能說說猴子是一個什么樣的動物？并請幼兒模仿一下。（播放ppt：替積木找影子）五、活動延伸老師：影子太有趣了，動物們合作擺出各種各樣的造型，照出意想不到的影子，玩得十分開心。老師：接下來請聽老師把這個有趣的故事給你們講一講。師：原來，一群小動物找到了一只手電筒??！一按按鈕，咦?。úシ舙pt：兩只小兔子肩并肩站著圖）墻面上出現(xiàn)了一只手的影子，是誰的手呢？大家慌忙四處看。奶奶奔出來，像閃電一樣，歡歡喜喜打開門。（1）幼兒分組表演，第一組幼兒表演雷公公，第二組幼兒表演啄木鳥，教師扮演奶奶。（5）誰在敲門?。磕阌X得他敲門的聲音像什么？你們平常是怎么敲門的？小陳老師現(xiàn)在請三位小朋友上來表演。愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。（4）引導幼兒說一說，怎樣的敲門方式是有禮貌的，怎樣的敲門方式是沒禮貌的。（2）朗讀我裝雷公公這一段時應該用什么樣的聲音、什么樣的語氣？（語氣很急，敲門時轟轟轟的很大聲）（3）朗讀我裝啄木鳥這段時應該用什么樣的聲音、什么樣的語氣？（語氣比較柔和，敲門時篤篤篤的聲音比較輕）幼兒了解人物前后不同的態(tài)度與效果提問：我裝雷公公敲門轟轟轟時，奶奶開門了嗎？我裝啄木鳥篤篤篤敲門的時候，奶奶開門了嗎？這是為什么呢？組織幼兒分組表演《雷公公和啄木鳥》，讓幼兒從中進一步體驗作品。我裝啄木鳥，篤篤篤！請奶奶給我開開門。小動物在森林里找到了一樣東西，猜猜看這是什么？二、觀察ppt內(nèi)容。你們覺得小動物們是不是非常有趣？三、出示pp
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