最新丑小鴨教案幼兒園反思中班(3篇)(存儲版)
【正文】 圖片和天鵝的圖片放在一起的，問學生：“丑小鴨后來就變成了這樣的天鵝，難以置信吧?”學生們也說是的。我放在了第二課時學習，這一部分的學習，我們基本上是在讀中悟，在悟中讀，讀與悟有機地結合。然后投入地閱讀起來。之后又出示丑小鴨的圖片，我的設計意圖是：這么美的地方、這么美的小鴨，更襯托出丑小鴨的“丑”。丑小鴨教案幼兒園反思中班篇三這是一篇童話故事，是童話之父安徒生的作品。同時“丑小鴨”也比喻不被關注的小孩子或年輕人，有時也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。分組練習表演，讓幼兒到講臺前給大家表演，在表演的過程中老師可以做些補充和鼓勵表揚。活動準備讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。激發(fā)幼兒的好奇心和豐富幼兒的想象力。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。活動過程一、 開始環(huán)節(jié)：聆聽音樂，律動，做手指操《一座小橋》導入新課。小朋友們，請把你們今天所學的內(nèi)容回家講給你的家人們聽。例：揭示課題后讓學生自由地朗讀課文，從讀得正確到讀出一定的語感。授完此課，我陷入了深深的沉思之中。我又說。孩子們被故事情節(jié)感動著，被丑小鴨的命
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