教研活動(dòng)主持詞活動(dòng)主持詞結(jié)束語(9篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 完課，提兩點(diǎn)建議：，有的在段首，有的在段尾，有的在段中。提三點(diǎn)不足：。（曉寰的書案、劉哲請(qǐng)假備課）最后，再次感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加此次的校本教研活動(dòng)，相信趁著此次活動(dòng)的東風(fēng)，我們的課堂教學(xué)一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂個(gè)性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以，他的課備受學(xué)生們的歡迎。最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。要讓學(xué)生們?cè)谧x書中感悟文本。，引導(dǎo)學(xué)生們多讀書。大家歡迎!謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一向是我校教師們的困惑。第三節(jié)，由張建景老師作課。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。人才，所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣，齊頭并進(jìn)。，舒緩情緒，放松心情，會(huì)提高繪畫的質(zhì)量。駕馭課堂能力較強(qiáng)。教師各個(gè)環(huán)節(jié)過度、銜接的語言自然，富有激勵(lì)性，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)及時(shí)、適時(shí)，即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力，也很高興，同時(shí)也把掌聲帶進(jìn)了課堂。這天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。我想請(qǐng)大家和我一齊用掌聲對(duì)金老師的付出表示感謝。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對(duì)大家的到來表示熱情的歡迎。你們的到來，將給我們雨露與春風(fēng)，將給我們前進(jìn)地動(dòng)力。自主游戲一直是我們幼教界所關(guān)注甚至為之爭議的一個(gè)話題，今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養(yǎng)的自主能力”這一話題展開自己的研究交流吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。的確，這樣的好方法的確值得我們借鑒。我們這次的教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，謝謝大家。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)其學(xué)校管理及教學(xué)工作多提出寶貴的意見，把先進(jìn)的管理理念和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)留在我校傳承，引領(lǐng)和指導(dǎo)今后的工作。下面有請(qǐng)我校的金薇薇老師給大家上研討課。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，期望大家能暢所欲言！誰愿為先！這樣吧，我先為大家拋磚引玉。(先有授課教師進(jìn)行說課，然后各位老師進(jìn)行評(píng)課、議課)四、由萬主任進(jìn)行總結(jié)。（不勾畫、不默讀；不動(dòng)筆墨不讀書）朗讀形式的多樣化，注重了默讀、齊讀。，不要提前給出答案。今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！祝大家返程平安！散會(huì)！教研活動(dòng)主持詞活動(dòng)主持詞
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