小班繪本教案小班繪本教案22篇(模板)(存儲版)
【正文】 困難。（活動延伸，帶幼兒出去活動，在活動中讓幼兒體驗同伴間互幫互助、關(guān)愛同伴的情感。中間還有一段下雨的音樂，我并沒有之間選用雨滴聲，這比較容易，但我們的孩子是非常聰明的，我選用的下雨聲很特別，與其他三段音樂都不一樣，所以孩子們能比較容易分辨。小朋友，考考你們的小耳朵靈不靈，聽一聽發(fā)生了什么事？（放雨聲）下雨了，是雨滴落在地上滴滴噠噠的聲音。（聽音樂學(xué)大象走路）大象玩的很開心呢，走著走著發(fā)生了什么？（聽下雨音樂。經(jīng)驗準(zhǔn)備：能認(rèn)識并說出常見的顏色、小動物名稱。在每一部分中包含著音樂的快慢特性，所以我以游戲的形式讓孩子們?nèi)ビH身感受。平時我們小朋友在一起玩游戲、吃東西時等場合你是怎樣做的?(讓幼兒聯(lián)系實際說說和伙伴們相處的故事，有助于幫助幼兒體會同伴之間應(yīng)該互幫互助。)(課件出示畫面三、四)提問：接著它們飛到了哪里?三只蝴蝶齊聲向黃花姐姐請求什么?黃花是怎么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?(同理白花那兒也是這樣的提問。這個環(huán)節(jié)設(shè)計的活動讓幼兒們動起來，并且激發(fā)了孩子們了解故事的的求知欲。紅、黃、白三種花及三種顏色的蝴蝶。五、小朋友從顏料中挑選兩種顏色抱一抱。顏料、彩色卡片、一次性塑料杯（透明）、一次性筷子。）（小刺猬使勁踮起腳尖、滿頭大汗，就是夠不著，怎么辦呢？小朋友幫小刺猬想個辦法吧？（幼兒討論）小刺猬到底想出了什么辦法呢？讓我們一起從書上找找吧三、幼兒親自閱讀第三頁至最后小刺猬到底請了誰幫忙呢？小刺猬想請好朋友猴子幫忙，他會怎么跟小猴子說呢？（模仿小刺猬對小猴說：小猴你來幫幫我吧）演示圖五，小猴是怎樣幫助小刺猬摘果子的？（倒掛著，一個一個摘下來，拋給小刺猬）師幼一起學(xué)小猴子摘一個果子扔給你。小班繪本教案 小班繪本教案篇二通過閱讀繪本，感受和理解小刺猬摘果子時遇到的困難，并想出摘果子的辦法。三、游戲――體驗繪本快樂的情感。食指拇指碰碰，變只小雞啄紙頭，咔嚓咔嚓，變出一個黃寶寶，起個名字叫小黃。小班繪本教案 小班繪本教案22篇(模板)小班繪本教案 小班繪本教案22篇(模板)作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寶寶們好（小藍(lán)好）。師：小藍(lán)最要好的朋友的是小黃，我們一起去小黃家看看吧。我們也帶著其他的顏色寶寶一起去草地上找找顏色
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