小學(xué)語文教師聽課心得體會和感悟聽小學(xué)語文課的心得體會(12篇)(存儲版)
【正文】 教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。我深深的體會到作為一名語文教師，文化素養(yǎng)很重要，需多多讀書,不斷豐富自己吧。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程。如嶺子小學(xué)的英語老師在處理課文中分別采用了多種的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。比如說有的孩子匯報船給我們組留下的印象是柔和的，教師有必要再次追問學(xué)生，哪些詞語更能體現(xiàn)了作者的真情，你能再次把這種感受融入你的朗讀之中嗎？小學(xué)語文教師聽課心得體會和感悟 聽小學(xué)語文課的心得體會篇五近期，我參加學(xué)校組織的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動，聆聽不同年級、不同學(xué)科老師的課，收獲良多，小學(xué)語文教學(xué)公開課聽課心得體會。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)。語文教學(xué)，我認為教師與學(xué)生，師生之間與文本之間的交流是必不可少的，在理解重點之處時，學(xué)生有時談得比較膚淺，這里教師并沒有做過多的引導(dǎo)，而是一帶而過。以上這些評價，我認為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，我們是能辦到的。老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。三位老師的語文教學(xué)真正體現(xiàn)了人文性和工具性的統(tǒng)一,體現(xiàn)了“一切為了孩子的發(fā)展”。新課標中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。但是在課堂中多數(shù)老師包辦了對學(xué)生的評價，忽略了學(xué)生的自評和互評。其中我更喜歡王曉梅老師的教學(xué)——嚴謹、科學(xué)。實實在在的語文課堂讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。而不太成功的教師則恰好相好。情境教學(xué)是諸葛老師課堂教學(xué)的一大亮點，上課伊始，諸葛老師首先和學(xué)生們一起看孫悟空的圖片，通過我們所熟知的孫悟空能夠七十二變，然后導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，水也可以千變?nèi)f化?，F(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。他們具有一個共同點：引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1