【正文】 是什么，學(xué)校和老師希望家長(zhǎng)了解的東西有哪些，從家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)孩子有了哪些新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了哪些新的問(wèn)題，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行改善提升，思考自己是否真正了解和關(guān)注孩子的學(xué)校生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)。首先，必須教孩子學(xué)會(huì)做人，再就是學(xué)會(huì)生活，最后就可以學(xué)會(huì)自學(xué)。比如，使孩子明白自學(xué)就是自己的事情?！p減’政策落地后，家長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長(zhǎng)規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。二幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。做為“80后”家長(zhǎng)，侯娜深深地感受到，處于瞬息萬(wàn)變的科技時(shí)代，孩子們的未來(lái)變化不是父母所能掌控和想象的。在孩子遇到挫折的時(shí)候，多去鼓勵(lì)孩子，教會(huì)孩子克服困難。家長(zhǎng)們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時(shí)間。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長(zhǎng)”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策?！半p減至”政策就是黨中央從“兩個(gè)大計(jì)”的高度作出的關(guān)鍵性決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)。第二，充分鉆研教材教法，提升能力。“雙減至”政策建議教師一定必須技術(shù)創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提升作業(yè)的設(shè)計(jì)、評(píng)閱和意見(jiàn)反饋的管理水平。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)犯錯(cuò)誤、發(fā)脾氣、無(wú)理取鬧。與孩子建立良好的溝通渠道，能夠讓我們更好地了解他們的需求和想法。因此，我們要不斷提升自己，做好自己的榜樣。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要找到平衡點(diǎn)，既要給予他們必要的自主權(quán)，又要保護(hù)他們的安全和健康。要關(guān)注此次家長(zhǎng)會(huì)的主題和目的是什么，學(xué)校和老師希望家長(zhǎng)了解的東西有哪些。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。同時(shí)，你作為家長(zhǎng)和老師，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須加強(qiáng)修養(yǎng)，打鐵還得本身硬呢!通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，分享一些關(guān)于“雙減”的心得體會(huì)，并對(duì)家長(zhǎng)們提出一些建議。在過(guò)去，孩子們的課外活動(dòng)幾乎占據(jù)了他們?nèi)康臅r(shí)間。我們不能僅僅追求孩子的成績(jī)，而應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和課外活動(dòng)壓力，我們可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和綜合能力，讓他們?cè)谌姘l(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這樣一來(lái)，孩子將會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更容易達(dá)到實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，作為父母，我們要用鼓勵(lì)和認(rèn)可的方式，激發(fā)孩子的自信心，讓他們相信自己的能力和潛力。只要給他吃飽，穿暖，每天開(kāi)開(kāi)心心的就行了。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲不少，感觸良多。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。一個(gè)完美的人就應(yīng)該是理性與感性的結(jié)合。最后的贏家肯定是您和孩子!謝謝!初一家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十九在家庭教育方面，經(jīng)過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐，陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái)，一則如實(shí)記錄自己的所思所想，二則期望與家長(zhǎng)們交流，共同提高。高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。如果不住一齊，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆樱硪环矫孢€要教育老人，并且教育老人比教育小孩難度往往更大。在輕快的音樂(lè)聲中，在老師和孩子們的操姿中，我感受到了老師的愛(ài)，感受到了孩子們的快樂(lè)。英語(yǔ)老師一步步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)著孩子，讓孩子真正在興趣中發(fā)現(xiàn)，在興趣中學(xué)習(xí)。頑皮好動(dòng)是孩子們的天性，可老師對(duì)孩子沒(méi)有過(guò)多的限制和過(guò)分的指責(zé)，而是順應(yīng)孩子的天性，讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)內(nèi)自由活動(dòng)，當(dāng)孩子們?cè)谖覀兊闹車嫠r(shí)，我感受到了他們純潔的愛(ài)與歡樂(lè)，仿佛回到了我的童年時(shí)代，孩子們是快樂(lè)的，我是幸福的。從孩子在家的表現(xiàn)上，我感受了到孩子的變化，感受了到孩子的成長(zhǎng)，感受到了孩子的進(jìn)步，孩子能夠在這個(gè)充滿陽(yáng)光而又快樂(lè)的班級(jí)，我很高興也很幸運(yùn)。我有幸和小朋友們一起品嘗到了幼兒園的午餐，真的很好吃哦！孩子的生活習(xí)慣很重要，我看到小西能夠在班里和其他小朋友一起按照要求上衛(wèi)生間、洗手、擦手、喝水、吃飯、漱口等等；上課能夠主動(dòng)舉手發(fā)言，能夠與其他小朋友一起享受游戲的快樂(lè)，我感到很欣慰?？磥?lái)老師的鼓勵(lì)相當(dāng)見(jiàn)效啊。到了該上課的時(shí)間了，孩子們?cè)谧簧献聛?lái)。初一家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇二十今天是幼兒園組織家長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng)日，這個(gè)時(shí)候是我們家長(zhǎng)最興奮、最期待的時(shí)刻，因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)難得，而且孩子們?cè)谟變簣@的生活狀況究竟如何，一直是我們家長(zhǎng)最想了解、最想看到的。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。讓孩子更容易的相信你，親近你。但父母不能只要求孩子怎么做，而應(yīng)該是身體力行，給孩子做個(gè)好榜樣。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人。不然起步?jīng)]做好，接下去的工作會(huì)越來(lái)越繁重。初一家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十八望子成龍，望女成鳳。第四段：課后分享會(huì)中還提到了家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心。第二段：在課后分享會(huì)上，我了解到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我們也可以組織家長(zhǎng)會(huì)和工作坊，分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得，幫助其他家長(zhǎng)更好地為孩子們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有家長(zhǎng)們積極適應(yīng)這一政策，改變自己的觀念和行為，才能更好地支持孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量而非成績(jī)的高低，讓他們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。這一政策引起了廣泛關(guān)注和討論，各方對(duì)于其效果和影響持不同看法。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此在日常生活中要對(duì)他有意識(shí)的知識(shí)的傳輸，同時(shí)還要時(shí)刻準(zhǔn)備回答孩子提出的問(wèn)題，幫孩子解決作業(yè)中的難題。初一家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十五在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。初一家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇十四要關(guān)注此次家長(zhǎng)會(huì)的主題和目的是什么，學(xué)校和老師希望家長(zhǎng)了解的東西有哪些，從家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)孩子有了哪些新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了哪些新的問(wèn)題，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行改善提升，思考自己是否真正了解和關(guān)注孩子的學(xué)校生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們要給予孩子無(wú)條件的愛(ài)和關(guān)懷，讓他們知道他們?cè)谖覀冃闹惺菬o(wú)比重要的。作為家長(zhǎng)，我們是孩子最好的榜樣。第三段：溝通與傾聽(tīng)。第二段：耐心與包容。我們必須在黨的教育方針提示下，融合學(xué)生的發(fā)展須要，通過(guò)深度鉆研教材、精準(zhǔn)著眼目標(biāo)、精妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)行、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以保證教育教學(xué)目標(biāo)的有效率達(dá)成一致。作為一線教師，為了更好地貫徹落實(shí)“雙減至”政策，我們必須努力做到以下幾點(diǎn)：首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極更新教育理念。與此同時(shí)，也必須積極探索代萊模式去化解“課后延時(shí)服務(wù)”增添的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從來(lái)都是學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，如果家長(zhǎng)本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會(huì)形成一些壞習(xí)慣。孩子們需要家長(zhǎng)的支持，而不是打罵。“雙減”政策剛公布，武進(jìn)區(qū)清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三pyp班學(xué)生家長(zhǎng)侯娜瞬間感覺(jué)到“松了口氣的竊喜”。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進(jìn)思維的發(fā)展，而好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣則能有效促進(jìn)注意力和專注力的提高。在這樣的勞動(dòng)過(guò)程中，既鍛煉身體了孩子的自理能力，又培育了孩子的責(zé)任心。要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長(zhǎng)的學(xué)歷、財(cái)力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護(hù)親子關(guān)系的能力。以上是我在家長(zhǎng)課后感悟心得體會(huì)中的五點(diǎn)體驗(yàn)。第四，踐行家庭教育的責(zé)任。第二，與孩子保持親密的關(guān)系。一開(kāi)始寫作業(yè)就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子，沉下心來(lái)認(rèn)真完成每天的作業(yè)是學(xué)習(xí)成績(jī)的基本保障，久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)，當(dāng)孩子有了高飛的沖動(dòng)，就不會(huì)滿足在地上爬行。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，初中課程明顯增多，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。初一家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟篇九x月x日有幸參加了__二中分校組織的初中新生學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聆聽(tīng)了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長(zhǎng)共同努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰(shuí)而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)!簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，我們要幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣。而家長(zhǎng)需要意識(shí)到學(xué)法的重要性，并根據(jù)孩子的年齡和個(gè)性，找到最適合他的學(xué)習(xí)方式。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍教師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識(shí)世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。我們要給予他們寬闊的視野和知識(shí)的引導(dǎo)，同時(shí)又要傳承和創(chuàng)新育兒的方式和方法。這樣，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，給孩子們更好的成長(zhǎng)環(huán)境。我們的責(zé)任不僅僅是滿足他們物質(zhì)上的需求，更是要給予他們一個(gè)廣闊的視野和知識(shí)的引導(dǎo)。我需要負(fù)起我的責(zé)任，為他們提供溫暖的家庭環(huán)境和良好的教育，但同時(shí)也要在愛(ài)的基礎(chǔ)上給予他們空間和自由。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)教養(yǎng)技巧和經(jīng)驗(yàn)，去關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解孩子的真實(shí)感受和需求，才能夠做到真正的實(shí)踐教育，把學(xué)到的技巧應(yīng)用到家庭實(shí)踐中。首先，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能夠?yàn)榧彝ソ逃峁└嘣囊暯?，幫助家長(zhǎng)更加深入的了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和教育需要。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候，哪怕與身邊的同學(xué)互懟一下也是彼此心里情緒的宣泄。首先孩子上課的狀態(tài)。似乎一夜之間進(jìn)入“戰(zhàn)備”狀態(tài)。在“家長(zhǎng)學(xué)堂”中，不僅