初一歷史教學計劃初一歷史教學計劃工作總結(4篇)(存儲版)
【正文】 的能力。書中還設計了一些開放性習題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。跟各位老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界。在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定。聽課驗收中提高優(yōu)課率。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。3班的優(yōu)勢在于能夠按照老師的要求做好各項工作。難點：歷史年代世紀的計算方法；猿為什么向人轉(zhuǎn)化；南北方農(nóng)耕文化有何不同；“公天下”與“家天下”有何不同；宗法制；商鞅變法的原因；如何評價農(nóng)民起義；漢朝的對外交往；三國鼎立如何形成；民族大融合的趨勢；對漢武帝大一統(tǒng)的評價；諸子百家的思想本質(zhì)。能力培養(yǎng)目標：a能填寫歷史填充圖；b提高對歷史史實物件的閱讀理解能力；c能解釋重要的歷史概念；d能用正確的觀點對歷史事件和人物加以分析及談自己的看法。14周 第一單元58周 第二單元9，10單元復習1115周 第三單元1620周 第四單元21，22周 復習初一歷史教學計劃 初一歷史教學計劃工作總結篇四本學期，我擔任七年級4班的歷史科教學工作。課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念。積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究，力求教學促科研、科研帶教學，為創(chuàng)造人民滿意學校貢獻自己一份力量。在歷史與其他學科之間建立對話的能力。通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學。本學期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。（二）非智力因素型：非智力因素型的后進生，主要體現(xiàn)在學習沒興趣、沒目的，學習習慣較差等方面；所以對非智力因素型的后進生轉(zhuǎn)化的工作重點主要是調(diào)動學生的學習興趣，改良學生的學習習慣。通過引導學生嘗試、思考、討論、培養(yǎng)學生的自主探究能力，通過對歷史人物的評價和歷史事件的學習來培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價歷史人物的能力。初一歷史教學計劃 初一歷史教學計劃工作總結(4篇)初一歷史教學計劃 初一歷史教學計劃工作總結(4篇)做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。培養(yǎng)民族自豪感和自信心。對智力型的后進生我們是不能急于求成、
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