【正文】 說(shuō)的，他認(rèn)為自己讀書(shū)，是為了將來(lái)使祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。千百年來(lái)，對(duì)于為什么而讀書(shū)有過(guò)多種不同的答案。有的同學(xué)說(shuō)，南開(kāi)很有名，在這里畢了業(yè)，就能有個(gè)好前途。原句更好，因?yàn)楦星楦鼜?qiáng)烈些。學(xué)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)。同學(xué)們讀得怎么樣呢？下面，我們來(lái)查一查?！疤岢鰡?wèn)題是進(jìn)一步理解課文的基礎(chǔ)。重點(diǎn)理解的句子：（1）一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要……。同學(xué)們，當(dāng)周恩來(lái)從租界回來(lái)后,一直在沉思，他在沉思什么呢？在一次修身課上，當(dāng)魏校長(zhǎng)問(wèn)為什么而讀書(shū)時(shí)，周恩來(lái)的回答解開(kāi)了答案，周恩來(lái)是怎么回答的呢？誰(shuí)能讀一下9—17自然段。你們知道嗎？他在去日本留學(xué)前，曾經(jīng)寫(xiě)下了這樣一首抒發(fā)救國(guó)抱負(fù)的著名詩(shī)篇：師范讀，請(qǐng)同學(xué)們也一起讀讀這首詩(shī)吧！同學(xué)們，這就是我們的周恩來(lái)總理小時(shí)候的故事，要想真正了解周恩來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀《周恩來(lái)傳》這本書(shū)吧！為中華之崛起而讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二一、直接導(dǎo)入：你從哪一段看出了中華不振?二、讀文理解“中華不振”|。這件事里有哪些人物?(師板書(shū)：婦女、洋人、巡警、圍觀人)。(巡警：這么大的事故，按照現(xiàn)在的法律，肇事司機(jī)應(yīng)該受到監(jiān)禁5到10年，而在舊中國(guó)，巡警是怎樣解決這件人命關(guān)天的案子的?“訓(xùn)斥婦女”反倒成了受害者家屬的責(zé)任。三、朗讀感悟周恩來(lái)的決心：終于一次上修身課，恩來(lái)說(shuō)出了自己的遠(yuǎn)大志向。四、拓展延伸，引起學(xué)生反思：那么，我們生活在幸福美滿的21世紀(jì)，我們應(yīng)該為何而讀書(shū)呢?出示圖片：環(huán)境污染，寶島臺(tái)灣，戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，貧困兒童……你為何而讀書(shū)寫(xiě)到日記本上。讀這段，讀出對(duì)婦女的同情，對(duì)洋人的憎恨。(洋人：得意洋洋的神態(tài)，看出他對(duì)自己造成的車(chē)禍并沒(méi)有自責(zé)和慚愧，而是滿不在乎，可見(jiàn)他們洋人在中國(guó)可以為非作歹。就在這樣的社會(huì)背景下，12歲的小恩來(lái)闖入了外國(guó)租借地。齊讀18自然段。上海外灘公園的門(mén)口竟然掛出這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”租界里的洋巡捕拿中國(guó)人當(dāng)活靶子，練習(xí)射擊。你們組評(píng)出的最佳問(wèn)題是什么呢？哪組先說(shuō)。（學(xué)生向同學(xué)請(qǐng)教自己不會(huì)講或認(rèn)為講不好的問(wèn)題。二、初讀。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：查找有關(guān)周恩來(lái)的資料。2．比喻指有些人為了自己升官發(fā)財(cái)，把讀書(shū)當(dāng)做一種手段、方法。1913年，他考上了天津南開(kāi)學(xué)校。知道周恩來(lái)是中華人民共和國(guó)的締造者之一是新中國(guó)的第一任總理，為億萬(wàn)人民深深愛(ài)戴。)。教師巡視，了解各組活動(dòng)情況。：同學(xué)們?cè)谡J(rèn)字時(shí)肯定遇到了一些困難，現(xiàn)在請(qǐng)同桌同學(xué)互相讀一讀，如果他還有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)你幫幫他。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，教育孩子們從小立大志，并懂得要實(shí)現(xiàn)自己的志向必須發(fā)憤學(xué)習(xí)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，建設(shè)偉大祖國(guó)是一個(gè)宏偉的工程，少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，所以我立志為實(shí)現(xiàn)的民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)崛起而讀書(shū)。生活在和平年代的我們應(yīng)該珍惜我們來(lái)之不易的幸福，這幸福生活也是先烈拋頭顱，灑熱血前赴后繼用鮮血換來(lái)的。周恩來(lái)是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。很多人，特別是年輕人思想困惑，沒(méi)有明確的理想追求，沒(méi)有人生奮斗的目標(biāo)。男主持：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很精彩，很多同學(xué)都提到了，在現(xiàn)階段，我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有掌握了科學(xué)知識(shí)，才能為我們國(guó)家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。小品《阿q外傳》〉表演者：朱海曉 徐佳藝女主持：的確，人常常為著理想去苦苦追尋。七（二）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。并在活動(dòng)時(shí)討論?！爸腥A”是個(gè)很大的字眼，不知道自己會(huì)不會(huì)如此優(yōu)秀，為中華之崛起而讀書(shū)。如果可以交換，我希望用手機(jī)換一本書(shū)，用科技進(jìn)步換一個(gè)獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)。又有多少國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，你們是我們偉大祖國(guó)的骨干，你們應(yīng)該為所有的中國(guó)人做出好的榜樣，可多少新聞報(bào)道了你們貪污，損害國(guó)家利益，只為一己之利，我想你們對(duì)不起你們領(lǐng)導(dǎo)的身份?！爸芏鱽?lái)，你讀書(shū)為了什么呢？”他望向窗外的敵軍，堅(jiān)定地回答“為中華崛起而讀書(shū)。蔓延著，不久后，你的夢(mèng)便是大家的夢(mèng)。你說(shuō)你有夢(mèng)要去追，卻撲騰著翅膀在原地飛翔。足蹬著自行車(chē)，或是步行，都在趕著每一分，每一秒。已成過(guò)去式。在“一二一”慘案中，聞一多更是為死難烈士寫(xiě)下挽詞“民不畏死，奈何以死畏之！”鐵骨錚錚的革命者方志敏，盡管身陷敵人折磨的牢獄之中，盡管受盡折磨與鞭撻。讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。（3）周恩來(lái)看到此情景，對(duì)什么有了深刻認(rèn)識(shí)？（中華不振）。）。讀相關(guān)段落。中國(guó)巡警沒(méi)有懲處洋人，反而訓(xùn)斥被害人。，讀出疑惑不解的語(yǔ)氣。二、分別用一個(gè)詞，概括在這三個(gè)階段中，周恩來(lái)的情感變化。然后，應(yīng)把握住課堂的主陣地，記下每一個(gè)要點(diǎn)?，F(xiàn)在我們多讀書(shū)，是為日后中國(guó)的輝煌打下基礎(chǔ)。為中華之崛起而讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)(大全12篇)為中華之崛起而讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)(大全12篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。還錯(cuò)！我們是國(guó)之棟梁，是祖國(guó)的希望。那我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)呢？首先，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)確立一個(gè)目標(biāo)，并向目標(biāo)努力。一、回憶文中講了哪幾件事。（為什么沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩？為什么那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了？租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)人的土地嗎？）。（1）氣憤：外國(guó)人軋死了中國(guó)人，外國(guó)人沒(méi)有愧疚之情，反而得意洋洋?？偨Y(jié)學(xué)法。，讀出你的理解。（是的