【正文】 績平平，甚至后退。實驗教學有待加強實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。其中5班是藝術(shù)班，9班是文科班。例如化學反應原理這一部分，要求學生有一定的理解力進行理解和分析；又涉及到計算，對學生的計算能力又會有所要求。2．加強教學研究，提高教學質(zhì)量。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。以學生發(fā)展為本,以提高教學質(zhì)量為目標,以高中化學新課程教學為中心,結(jié)合學生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方法,狠抓教學常規(guī),提高教學效率。、學生實驗,并適當補充部分實驗,以提高學生的學習興趣,增強教學的直觀性。化學活動是學生經(jīng)歷化學學習過程的活動,也是學生自己建構(gòu)化學知識的活動。⑵層次性,作業(yè)本身要有層次,應由易到難。認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師教育教學的理論學習，研究新課標，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學生的合作交流意識轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式教師要以新理念指導自我的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關(guān)系。設置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。作業(yè)布置與批改作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種本事的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。同時，要求成員熟悉教材，并認真做一些習題，達到有所準備和有所儲備。努力鉆研化學課程標準和教材，研究和改進教學方法，加強集體備課小組的作用，互相交流教學經(jīng)驗，集體研討教材的重點、難點和最佳教學方法。全備課組成員應積極工作、團結(jié)協(xié)作，爭取本學期交出一份更漂亮的答卷。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關(guān)教輔書籍等。（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的本事。認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習本事和運用基本知識分析問題解決問題的本事，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。不主張以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要經(jīng)過方法與技能的學習提高學生的本事本位，要經(jīng)過本事培養(yǎng)來提高學生分析問題、解決問題的本事，利用周六進取開展化學課外活動，讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并經(jīng)過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的本事。重點班的同學在課上要多一些自主學習，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論，自己歸納、總結(jié)。 物質(zhì)的量、以及有關(guān)物質(zhì)的量、質(zhì)量、氣體體積、物質(zhì)的量濃度的簡單計算。針對這種情況，我采取了“低起點、低難度、注重基礎”的教學方針，努力耐心、細致、孜孜不倦地反復講解學生的問題，直到學生理解為止。在平時的教學工作中，我們特別注重能力的培養(yǎng)。(5)新課程理念下的新教學應注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。備課組要做到資源共享。⑵新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念?？墒亲鳂I(yè)過多過難，則會加重學生的課業(yè)負擔，使學生疲于應付，嚴重地束縛和影響學生的智力發(fā)展和身心健康。二、培訓目標，重視學習化學教學新理念并且充分利用業(yè)余學習時間，組織教研組全體老師學習各類教育刊物中有關(guān)化學教學的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實際，有重點的組織學習。：認真研讀蘇教版選修選修2和《化學反應原理》教材，提高教師的自身素養(yǎng)：利用生活資源自制化學儀器或替代藥品開展實驗探究活動，最大限度的優(yōu)化中學實驗。若要求過高、過難，學生理解不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差。按照學校的要求，我進取認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。開學之初，我總結(jié)上學期學生情況，并制定本學期的具體教學計劃和措施。每周可以利用一節(jié)課進行化學活動課，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、物質(zhì)的量的綜合訓練、溶液濃度的計算、化學史、元素周期表的應用、酸堿性質(zhì)的擴大應用、社會化學簡述等。重視學生學法的指導，教會學生會學，提高學生學習能力通過以上幾項措施，全體高一化學教師，團結(jié)合作，完成本學期教學任務。上頭是我對高一下學期化學教學計劃的總結(jié)的五點主要資料，期望在以后教學工作中，我能和我的學生們一齊提高一齊提升。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。高一化學教學計劃及進度表 高一化學教學計劃第一學期篇十三制定教學教學計劃不僅僅是對自我班級學情的分析，同時也是對自我的一個深度剖析。在學習先進教育理論的基礎上結(jié)合教學實際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個人的理論水平。各章及時過關(guān)考試，認真對待周清、月考。⑸新授課應重視培養(yǎng)學生動手本事和實踐創(chuàng)造精神。⑴應重視新知識的引入，新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。，教案和學案基本統(tǒng)一。(3)在新課程理念下，應鼓勵學生自主探索和合作。根據(jù)當前高考的特點。同時降低要求,在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。本冊教材通過《化學家眼中的物質(zhì)世界》、《從海水中獲得的化學物質(zhì)》、《從礦物到基礎材料》、《硫、氮和可持續(xù)發(fā)展》四個專題的教學,使學生能夠掌握化學實驗中常用的物質(zhì)分離和鑒別的方法,提高學生的實驗技能,掌握離子反應方程式的書寫,認識氧化還原反應及氧化劑、還原劑。通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學習，使學生對元素化學有一定的認識和理解，能夠應用所學知識解決一些實際問題。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題。教學中注重基礎知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心。要經(jīng)過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。教學情景分析對于高一新班，科任教師的首要任務是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，明白他們能夠做什么，不能夠做什么。學校高一的化學課時安排比大綱要求幾乎多一倍，這就有足夠的時間進行教育教學此文轉(zhuǎn)自改革和試驗，可以積極開展第二課堂活動。努力作到電教課比例在50%以上。高一化學教學計劃及進度表 高一化學教學計劃第一學期篇六在學校校長、主任等領導的正確指導下，在深刻體會新課標精神的基礎上，我高一備課組擬在本學期，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，努力提高所任班級的化學學科的教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和本事。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據(jù)不一樣層次的學生，要求完成補充習題。以學生發(fā)展為本，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本事等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。但是作業(yè)過多過難,則會加重學生的課業(yè)負擔,使學生疲于應付,嚴重地束縛和影響學生的智力發(fā)展和身心健康。⑵新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。備課組要做到資源共享。為了能有組織、有計劃、有步驟地引導學生有效地學習必修一的內(nèi)容,特制訂一下教學工作計劃。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。對于作業(yè)中呈現(xiàn)的問題，在課堂中進一步講授、鞏固。高一下學期主要以學習化學必修2為主，共包括了物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、化學反應與能量、有機化合物、化學與自然資源開發(fā)利用四部分知識。高一化學教學計劃及進度表 高一化學教學計劃第一學期篇三本學期，我校高一年級化學學科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學課程教材研究中心編著的普通高級課程標準實驗教科書《化學2》（必修）及其教師用書開展教學活動。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。彈性調(diào)節(jié)難度教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口，不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求，對不同層次