【正文】 識的綜合能力等方面不夠好。3．做好調(diào)查研究，真正了解高一文科學生的實際情況。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。作業(yè)布置與批改作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。備課組要做到資源共享。各專題及時過關考試，認真對待。學校承擔了一定的化學立項課題，備課組各成員要在學校領導和科組的積極領導下，努力參與課題研究，為學校的教科研和教改貢獻一份力量，達到教與學的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一。知識傳授目標本學期經(jīng)過有關化學基本概念和元素基礎知識的學習，首先讓學生掌握物質的量這一基本概念并能靈活運用；其次，經(jīng)過氧化還原反應、離子反應知識的學習，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。進取運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學，以延伸課堂教學空間。高一化學教學計劃及進度表 高一化學教學計劃第一學期篇九《化學必修1》是高中化學課程必修部分的第一個模塊,承擔著與義務教育階段化學教育的銜接,為高中學生學習化學打好基礎和全面提高學生科學素養(yǎng)的任務。為了解決這些問題，除了向學生認真講解實驗原理外，還在實驗的設計中反復訓練和體驗，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗問題的基本解法。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程。⑷新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和本事。不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要經(jīng)過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。做好課后反思工作，及時總結教學心得和經(jīng)驗不斷提高教學水平。同時熟悉教材，并認真做一些習題，達到有所準備和有所儲備。若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學能力，將有效教學落實到課堂教學中。教師引導學生進行化學活動的教學。高一化學教學計劃及進度表 高一化學教學計劃第一學期篇十一以學校的教學工作計劃為指導，進取開展教學教研工作。對學生作業(yè)進行整批修改，集體點評學生作業(yè)中的共性問題，針對學生作業(yè)中的個別問題尋求個別學生的輔導，堅決制止學生不交作業(yè)和抄襲的現(xiàn)象，做好學生的思想工作，對屢教不改者給予適當處罰。自己動手探究等多種方法。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和提議。對化學異常有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。明確教學過程中值得注意的問題。應注意以下幾點：(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性課外輔導是教師完成教學任務的重要的輔助手段之一。改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。⑶應鼓勵學生自主探索與合作交流。,轉變教師的教學理念加強教育教學的理論學習,研究新課標,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,培養(yǎng)學生的合作交流意識 轉變學生的學習方式以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。7班、9班就這兩個班級來說學生還是有一定的主動學習的積極性。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行學習。改變課程實施過于強調(diào)理解學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的本事、獲取新知識的本事、分析和解決問題的本事以及交流與合作的本事的課程觀。在備課活動中，要把化學課堂教學改革，德育教育放在首位。通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習，使學生對元素化學有一定的認識和理解，能夠應用所學知識解決一些實際問 題。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。高一下學期主要以學習化學必修2為主，共包括了物質結構元素周期律、化學反應與能量、有機化合物、化學與自然資源開發(fā)利用四部分知識。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。備課組要做到資源共享。但是作業(yè)過多過難,則會加重學生的課業(yè)負擔,使學生疲于應付,嚴重地束縛和影響學生的智力發(fā)展和身心健康。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據(jù)不一樣層次的學生，要求完成補充習題。高一化學教學計劃及進度表 高一化學教學計劃第一學期篇六在學校校長、主任等領導的正確指導下，在深刻體會新課標精神的基礎上，我高一備課組擬在本學期，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，努力提高所任班級的化學學科的教育教學此文轉自質量。學校高一的化學課時安排比大綱要求幾乎多一倍，這就有足夠的時間進行教育教學此文轉自改革和試驗，可以積極開展第二課堂活動。要經(jīng)過物質的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題。本冊教材通過《化學家眼中的物質世界》、《從海水中獲得的化學物質》、《從礦物到基礎材料》、《硫、氮和可持續(xù)發(fā)展》四個專題的教學,使學生能夠掌握化學實驗中常用的物質分離和鑒別的方法,提高學生的實驗技能,掌握離子反應方程式的書寫,認識氧化還原反應及氧化劑、還原劑。根據(jù)當前高考的特點。，教案和學案基本統(tǒng)一。⑸新授課應重視培養(yǎng)學生動手本事和實踐創(chuàng)造精神。在學習先進教育理論的基礎上結合教學實際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個人的理論水平。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。重視學生學法的指導，教會學生會學，提高學生學習能力通過以上幾項措施，全體高一化學教師，團結合作，完成本學期教學任務。開學之初，我總結上學期學生情況，并制定本學期的具體教學計劃和措施。若要求過高、過難，學生理解不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差。二、培訓目標，重視學習化學教學新理念并且充分利用業(yè)余學習時間，組織教研組全體老師學習各類教育刊物中有關化學教學的新做法、新思路，并結合本教研組的實際，有重點的組織學習。⑵新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。(5)新課程理念下的新教學應注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。針對這種情況，我采取了“低起點、低難度、注重基礎”的教學方針，努力耐心、細致、孜孜不倦地反復講解學生的問題，直到學生理解為止。重點班的同學在課上要多一些自主學習，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論，自己歸納、總結。認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習本事和運用基本知識分析問題解決問題的本事，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關教輔書籍等。努力鉆研化學課程標準和教材，研究和改進教學方法，加強集體備課小組的作用，互相交流教學經(jīng)驗，集體研討教材的重點、難點和最佳教學方法。作業(yè)布置與批改作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種本事的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。認真學習新課標，轉變教師的教學理念加強教師教育教學的理論學習，研究新課標，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學生的合作交流意識轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式教師要以新理念指導自我的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關系?；瘜W活動是學生經(jīng)歷化學學習過程的活動,也是學生自己建構化學知識的活動。以學生發(fā)展為本,以提高教學質量為目標,以高中化學新課程教學為中心,結合學生現(xiàn)狀不斷轉變教學觀念,改進教學方法,狠抓教學常規(guī),提高教學效率。2．加強教學研究，提高教學質量。其中5班是藝術班，9班是文科