【正文】 樂趣。三、不足的地方在班級管理中，有時帶有情緒開展工作。有時候，我覺得自己是保姆。學(xué)生參與了班規(guī)的制定，既增強了主人翁的意識與職責(zé)心，又為今后的班級管理夯實了基礎(chǔ)。二、建設(shè)班級文化，營造和諧氛圍建立健全、學(xué)習(xí)落實各項規(guī)章制度，組織強有力的班委會，對于一個班群眾的發(fā)展來說是必需的“剛”，但是建設(shè)健康的班級文化更有其不可或缺的“柔”的作用?？上攵嘀魅沃R豐富、潛力超群、人格高尚，就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽和威望?！安豢蓯邸钡暮⒆邮亲钚枰銗鄣暮⒆?，如果你把愛傾注在最需要你愛的孩子身上，你就會成為一名真正的班主任。博愛中等生。班主任的工作千頭萬緒，但我還是想強調(diào)一點：一點一滴無聲的愛是很關(guān)鍵的，愛心所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活，利用微信、釘釘、qq表揚先進，發(fā)現(xiàn)問題，及時和家長聯(lián)系。這學(xué)科老師配合默契，能敞開心扉，班里突發(fā)的事故能及時處理與溝通合力，促進班級進步。任何一次成績的取得與付出是不能分開的，讓學(xué)生堅信自己，只有通過自己的努力才能讓自己塑造的更加優(yōu)秀。第二，沒有注意學(xué)生的個性差異。存在的問題及改進措施：1在教學(xué)過程中培優(yōu)補差工作成效不大，原因有兩點。教育教學(xué)方面：經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育，安全教育，行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生時時刻刻牢記小學(xué)生守則和行為規(guī)范。班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九回顧本學(xué)期的工作，我感慨萬千，在緊張忙碌中我收獲的是同事的信任，領(lǐng)導(dǎo)的支持，在你們的幫助關(guān)懷之下較圓滿地完成了我的工作。年級按時統(tǒng)計并回收在線直播情況、作業(yè)落實情況等，使教學(xué)工作有序進行。為此，班主任有職責(zé)團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。這些成天被人贊譽的學(xué)生，只有嚴(yán)愛才能克服他們自身的弱點。只有在這個愛的大家庭中，每一個同學(xué)才會如兄弟姐妹般的互相關(guān)心、互相幫忙、互相照顧、互相鼓舞。”搞好班級各項工作，班主任務(wù)必要提高自身的素質(zhì)，樹立權(quán)威。我總認(rèn)為磨刀不誤砍柴工，所以我花了近一個星期的時間來學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度。在制定班級規(guī)章制度定時，我充分發(fā)揚民主，讓學(xué)生親自參與。我在班級出現(xiàn)問題時，向其他老師在這方面做得好的學(xué)習(xí)。結(jié)果很重要，而健康成長的過程更重要，習(xí)慣決定命運。本學(xué)期，學(xué)校舉辦體育節(jié)，要招募三個服務(wù)班級。我想，班級要做到優(yōu)秀，不能僅停留在“人有我有”的層面上，更要做到“人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”，下面，再總結(jié)“我優(yōu)我特我久”的工作。其實，我平時都是6：50之前趕到教室，看著本班學(xué)生一個個走進教室，有時還更早，習(xí)慣了。形象管理指甲、頭發(fā)、拖鞋等問題，基本上都是嚴(yán)加管理。小處著手，下面，我從班級的常規(guī)管理和創(chuàng)新管理兩個角度來總結(jié)本學(xué)期的工作。，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識此刻的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。做好學(xué)生的思想工作。接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。對于招生學(xué)校的到來，將班級前20名學(xué)生集中在另一個教室自習(xí)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。首先要細(xì)選班干部。使自己做到對任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。我都會問他們，您指的是學(xué)習(xí)方面還是品質(zhì)方面?如果是學(xué)習(xí)上的，我有發(fā)言權(quán)，如果是品質(zhì)上的，我無權(quán)發(fā)言。鼓勵孩子，還要鼓勵家長，要給家長信心，給他們希望。摘下我們的有色眼鏡，他們都很可愛。我也是曾是科任老師，作為班主任，我經(jīng)常與科任老師溝通。我經(jīng)常對學(xué)生說，“我在的時候，你們可以有些小動作。我個人認(rèn)為，一個班級環(huán)境的好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。組長負(fù)責(zé)分工。紀(jì)律是班級穩(wěn)定的重要因素，是學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)的保證。我時常教育他們，“你們是學(xué)生與老師之間的橋梁”.我深刻知道科任老師工作的困難。在學(xué)習(xí)某一學(xué)科時，效果也不一定一樣。其實孩子雖小，但是他們還是會敏銳的撲捉到老師內(nèi)心深處的喜歡與厭惡，從而影響家長。的家長?”在與家長的交談中，我時刻注意他們的教育方式，方法，找到改變學(xué)生現(xiàn)狀的出發(fā)點。我與我的學(xué)生應(yīng)該說是“關(guān)系和諧，互相支持，互相理解，共同進步”。了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進行因材施教、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育。處理了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。在兩周一次的班干部會議上，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。另外，班主任工作要有持之以恒的決心。這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。個別談心