20xx年讀書交流心得體會(huì)讀書交流心得體會(huì)400字(五篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 新的生活。何謂生活教育呢?陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。這就是說，“生活即教育”是一種終身教育，與人生共始終的教育?！倍磐摹敖逃瓷睢保敲撾x客觀實(shí)際的唯心主義的教育思想，而陶行知認(rèn)為“生活即教育，是承認(rèn)一切非正式的東西都在教育范圍以內(nèi)，這是極有力量的。人生需要什么，我們就教育什么。解惑也”。欲望和理性，主要調(diào)控人的物質(zhì)需求，而精神的追求則指向主體的存在被社會(huì)所認(rèn)可和肯定?！皭蹪M天下”是陶行知先生一生奉行的格言。我們深深感到，愛心是人間最真摯的感情，也是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。愛是奉獻(xiàn)，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。在自我熱愛的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地做好自我的本職工作，關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一位學(xué)生，用我們的愛心鑄造我們崇高的師魂!讓我們一齊努力，為托起明天的太陽而奮斗不息!。愛是雨露，她能滋潤人。在教學(xué)實(shí)踐中，我們要激發(fā)愛的情感，經(jīng)常深入學(xué)生中間，進(jìn)行師生互動(dòng)，充當(dāng)學(xué)生的一員，與他們交流、溝通、合作、互動(dòng)，讓學(xué)生的主體地位凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。教育應(yīng)當(dāng)把育愛與教真有機(jī)地整合起來，其終極價(jià)值是使人真正成為有自然情感、社會(huì)情感、精神情感的人，促進(jìn)人的全面發(fā)展，使受教育者富有“愛滿天下”的人，熱愛黨、熱愛國家、熱愛自我、熱愛他人、熱愛知識(shí)、熱愛智慧、熱愛自然、熱愛社會(huì)、熱愛人類，熱愛事業(yè)、熱愛生活。我們無論在教學(xué)資料的選擇上，還是在教學(xué)方法的采用上，都要充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，因?yàn)榍楦谢顒?dòng)的中心是愛，愛是人類的永恒話題，教育的本質(zhì)是人與人的溝通，人與人的交流，聯(lián)系這種教育者與受教育者的紐帶就是愛，愛是每一位學(xué)生都期望得到的精神雨露?！皫熣撸瑐鞯?。“生活教育”另一層意義是人類需要什么，我們就教育什么。他把生活教育提高到這么一個(gè)嶄新的高度，讓人為之震撼，震撼于他的精辟和深刻，同時(shí)感嘆教育家的前瞻性，這不就是我們此刻提倡的素質(zhì)教育嗎?在學(xué)習(xí)新課程理念，開發(fā)校本課程，研究有效教學(xué)的今日，我們回顧陶行知先生的話，領(lǐng)悟教育家的教育理念，在學(xué)習(xí)中整合實(shí)踐與理論的研究，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行自我提高。所以，陶行知先生一針見血地指出，“生活教育與生俱來，與生同去。學(xué)習(xí)陶行知的教育思想，讓我們深深感到教育原先是如此的美麗。所以，教學(xué)做是以做為中心的，因而做是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)生對(duì)先生的關(guān)系說，做便是學(xué)。有了這種本事，即使離開了教師，離開了課堂，他們照樣能獲取知識(shí)。教、學(xué)、做三者是學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)知識(shí)、掌握知識(shí)、發(fā)展知識(shí)的過程，它們互為條件、互為作用、密不可分、相輔相成、和諧融合。所以，要授之以法，言之以理，疏之以術(shù)，導(dǎo)之以行，引之以情，道之以德。讀書交流心得體會(huì) 讀書交流心得體會(huì)400字篇五老子說：“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時(shí)之及，授人以漁則可解一生之需。同時(shí)，要通過學(xué)習(xí)，深刻對(duì)照查找個(gè)人存在的不足，并即知即改，不斷完善。二要深化學(xué)習(xí)形式，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、電教直觀式等靈活多樣形式的學(xué)習(xí)。但是，任何學(xué)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，切不可采取極端的方式或形而上學(xué)的方式，圖一時(shí)興起或熱鬧，而忽略實(shí)際效果。深刻領(lǐng)會(huì)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這一主線，切實(shí)把加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式貫穿經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過程和各領(lǐng)域。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，是當(dāng)前全黨全社會(huì)的首要政治任務(wù)。書，讓人學(xué)會(huì)思考。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符。文學(xué)家說，書是人類的營養(yǎng)品?！拔艺姓l惹誰了？！”一句道出全部心聲。大風(fēng)大浪，退潮后留給我們一具行尸走肉。但憑著好青年的一腔熱血，祥子終于挺過來了。祥子是個(gè)農(nóng)村人，農(nóng)村人奠定他卑微底層的基礎(chǔ)。車夫總吃得年輕飯，祥子年紀(jì)小，不惜力氣，也不是咸魚，他有他一份打算。祥子帶給我的`反思讓我清醒，我認(rèn)為不論在怎樣一個(gè)時(shí)代，有光的時(shí)候就會(huì)存在黑暗，衰敗和墮落是常態(tài)。但是我卻仿佛一具行尸走肉，我沒有目標(biāo)，我麻木的等待結(jié)局。祥子最后的結(jié)局就像夢(mèng)魔在我的腦海中揮之不去，帶給了我深深的反思。因此，手中的筆墨是苦攻書籍最直接的利器。必須把書籍分類，規(guī)劃。我要和大家交流的是我平時(shí)讀書幾種做法，這樣可以更好的了解書本的知識(shí)，走進(jìn)書的海洋，理解書本的`精髓：書海卷軼浩繁，讀無止境。”及時(shí)把讀書心得、啟迪隨手記下來，把重點(diǎn)語句圈點(diǎn)劃線，是深化大腦記憶痕跡的有效途徑?！弊x書交流心得體會(huì) 讀書交流心得體會(huì)400字篇二祥子給了我反思——《駱駝祥子》讀書筆記合上書本，幽幽的吐了口氣。我吃穿不愁，周圍皆是好友。我要改變，要奮進(jìn)，要努力，要在迷官里尋找出路。祥子在眾車夫里頭還算很整齊，平頭飾臉，身板兒能力也好。三起三落，沒有四起。辛辛苦苦地，歷經(jīng)了好多事兒，也攢了一些錢，一朝主家曹家有難，牽扯到祥子，祥子的錢也悉數(shù)被孫偵探所騙，心底里也著實(shí)對(duì)人生開始抱著懷疑了。正當(dāng)他憧憬努力之時(shí)，卻得知小福子死訊。祥子在這樣的世界這樣的環(huán)境里，意欲用努力取得成功，我們都認(rèn)可，可惜時(shí)事不允許。政治家說，書是時(shí)代的生命。要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂，體育都要
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