20xx年濟南的冬天讀后感(優(yōu)質8篇)(存儲版)
【正文】 文章用了三段文字寫冬天的39。寫這篇文章的作者是我國著名作家老舍。這一圈小山在冬天異?？蓯?，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：”你們放心吧，這兒準保暖和。冬天，雖然是寒風呼嘯，大雪紛飛。正是用了色調和對照，用了繪畫藝術的“以色賦形”的烘托方法，作者將濟南冬天陽光和煦、天朗地秀的總體畫面勾勒了出來。一起筆就抓住了景物的主要特征，緊接著就引導讀者展開藝術的聯想和想像：“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準保暖和。作者依山寫景，通過寫美的小山各個細部的雪光、雪色、雪態(tài)，畫出了小山的秀美。這一段分筆描繪，從方法看是用工筆，從意境看依然著力于寫意。濟南稱泉城，水是有名的。這就是冬天的濟南。原來在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽光，等待著大地蘇醒時的春風，在山水的陪伴下平靜安詳地睡著，使本來蕭瑟的冬天平添了幾分詩情畫，能使人迷戀冬天，甚至不過分去迷戀春天!。濟南的冬天讀后感篇八原來在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來?！弊匀恢械乃遣豢赡芰鞯教焐先サ模@已是感情化的水，藝術化的水，是老舍先生以畫家的眼睛觀察景物所得到的獨特的印象。結句直接點明：“這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。它更有世上最動人的容色，艷艷夕陽的斜照下，它像少女一樣“忽然害了羞，微微露出點粉色”，在傍晚雪光的渲染中畫出了形中的情。這種繪畫的技巧，老舍也用到他的散文中去了。一些瑣碎的細部都被略去了，畫的只是冬天濟南城秀美的睡態(tài)，留下充分的余地讓讀者去聯想、想像，進行藝術的再創(chuàng)造。又以“對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事”調動讀者的想像，使讀者仿佛看到了一幅倫敦灰霧慘淡的陰郁圖畫，用這幅畫面中的“暗”色襯托濟南冬天的“明”色?？墒?，冬天，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個溫情、暖和安適的季節(jié)。想去感受一下濟南的冬天是不是很溫情、暖和安適。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。濟南的冬天讀后感篇五濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。他說這些東西看看就好，吃的話太不衛(wèi)生……雖然心里有點不甘心，可還是聽了他的話。池底有很多亮閃閃的東西，我問他是什么，他拿出一枚硬幣跟我說，許個愿吧。濟南三大名景：趵突泉、大明湖、千佛山。天藍色的，中間有一顆明珠，很藝術。這樣親切的文筆，使人們對濟南“慈善”的冬天倍感親切。”這是流露真情，惟恐讀者不信的口氣。這水，這綠藻，這垂柳，都楚楚可愛，你還能不說濟南的冬天是“慈善”的嗎？就在讀者品嘗這綠水垂柳，余意未盡的時候，作家的視線又轉向一個更廣闊的天地了：“澄清”的水同“藍汪汪”的天渾然一體，“整個”地成了一塊“空靈的藍水晶”。這真是一幅動靜相間的水墨淡彩?。∥恼碌淖詈笠欢纬薪忧拔?，在寫了“山”之后，開始寫“水”，從而展開了剔透玲瓏的第三幅畫面：空靈水晶圖。而況“山們”還“低聲地”哼著搖籃曲呢：“你們放心吧，這兒準保暖和！”一幅“小山搖籃圖”竟然蘊含著感人的脈脈溫情?！皩毜亍钡摹俺銎妗敝幈阍谶@里。當時，作者是從霧都倫敦回到“響晴”的濟南的，這就不能不在心理上形成又一個強烈的對比：“對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。然而，濟南雖位“在北中國”，冬天卻非但沒有一副嚴酷的面孔，反倒是那么笑容可掬，“慈善”可親。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽光，等待著大地蘇醒時的春風，在山水的陪伴下平靜安詳地睡著，使本來蕭瑟的冬天平添了幾分詩情畫意。而園子里最吸引人的當是未名湖了。許多從南方來的學生們大概沒有見過雪花吧，所以分外的驚喜。由于父母在北京大學當老師，我從小便在校園里經歷了一個個春夏秋冬。其實在北京，風沙是只有春天才有的，這里的冬天也很美，關鍵是看你有什么樣的心情。那是在大片的空地上，大一的新生們在玩雪。不過你要小心呵，因為嬉鬧的人們打雪仗時的流彈一不小心就會擊中你?！耙粋€老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是
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