【正文】 ，著重描寫精彩的瞬間。(設(shè)計意圖及教學建議：這個環(huán)節(jié)的美點反芻是在了解了新聞特寫這一新聞體裁后，讓學生從新聞?wù)Z言角度來進行探究發(fā)現(xiàn)，避免學生將新聞特寫等同于文學作品，也為最后練筆環(huán)節(jié)做鋪墊。紅色的劉翔，黃色的面孔，高喊著撞向勝利之線!12秒91!全場人驚呆了。(設(shè)計意圖及教學建議：同類新聞特寫的比較閱讀能從感性層面加深對這一體裁特點的掌握。今天我們學習的“文化散文”家梁衡筆下的壺口瀑布，感受壺口瀑布的氣勢。思考：雨季的瀑布有什么特點?枯水季的瀑布又有何特點?你是從哪些句子中看出來的?明確：(1)雨季壺口瀑布特點：驚心動魄、氣勢磅礴。?流露出怎樣的情感?明確：由海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，想到了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情，想到了博大包容的胸懷。第2課時一、導入新課上節(jié)課我們跟著作者一起感受了壺口瀑布雨季和枯水季不同的美，并體會了黃河之水象征的民族精神，請同學們一起來回顧黃河之水有哪些精神(請學生發(fā)言)。在讀者心中留下深刻印象。明確：句中用了“跌”“吸”“灌”“沖”一系列動詞來描寫河水，突出河水險急、洶涌澎湃的氣勢，使河水的形象更加立體可感。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。試想，面對這一湖藍得“暈”人的碧水，撲面的芳香水汽，哪有生命不振奮呢?哪有意興不飛揚呢?我盡全力把身子往前傾，脖子向前伸，瞪大眼睛向湖中望去。不少于200字。分析描寫壺口瀑布的語言特點，應(yīng)該從多種角度入手，修辭手法、用詞角度、句式特點等。(2)(瀑布)是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。，為什么又寫腳下的石呢?明確：寫腳下的石被水鑿得窟窟竅竅，旋出光溜溜的大坑，側(cè)面表現(xiàn)出河水遇強則抗，堅韌的特點，表明水的剛強和抗爭精神。同時由黃河的性格想到中華民族雖歷經(jīng)艱難，但寧折不彎，堅忍剛強，勇往直前的精神。目標導學三：體會黃河象征的民族精神。第二次是枯水季節(jié)，在第三、四自然段。出示3張有關(guān)瀑布的照片，請學生判斷哪張為“壺口瀑布”。兼具新聞和文學的特點。其中的有法國人“一條狼”多庫里，美國奧運亞軍特拉梅爾，古巴的奧運冠軍加西亞，以及拉脫維亞名將奧里加斯?！蔼q如”“似乎”等詞的使用區(qū)分了客觀事實和主觀感受。)三、提煉補白，對比學習這篇僅540多字的新聞特寫，30年后再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生一樣，現(xiàn)場感十足，這篇特寫被評為當年好新聞“一等獎”。(二)呂偉11歲開始練習跳水，14歲進入國家隊，15歲獲得全國少年冠軍，16歲拿下亞運會金牌，許多專業(yè)媒體都將“跳水皇后”“跳水女皇”的稱號送給了她。八名各國選手按照次序登臺比賽。積極參與王叔文集團政治改革，失敗后被貶為永州司馬，政治上的失意，使他寄情于山水。是什么引發(fā)了作者心境如此大的變化的呢?找到關(guān)鍵字。似與游者相樂?！毙臉分?，樂其潭水清涼。(2)在游覽的過程中，隨著景物的變化，作者的心情也隨之變化。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。初三語文下冊教案篇三《小石潭記》教學目標：朗讀感知，讀懂文意和脈絡(luò)。作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構(gòu)的境界，同時增加文章的神秘色彩。推斷：a、有人。 yǎn阡陌qiān m242。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課首先，看ppt欣賞圖片。“奇巧”一詞直接表達對王叔遠技藝的贊美。楫左右舟子各一人。這樣來看，總計九個種類，即五十三個物件。)(二)王叔遠如何表現(xiàn)核舟之巧?請大家速讀第二段和最后一段，說說你的看法。兩人都不能譯通的句子做上記號，譯完后提出來，大家共同解答。體會作者情感，認識我國微雕藝術(shù)的卓越成就，增強民族自豪感。理清文章整體思路，學習本文介紹核舟的說明順序，體會說明語言的簡潔、準確、生動。翻譯時能落實字詞，可增刪調(diào)補，要求句意通順。《口技》也選自《虞初新志》，《口技》中統(tǒng)領(lǐng)全文的是“善”字，本文中的關(guān)鍵詞應(yīng)當是“巧”字。對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。船尾橫臥一楫。例如：①“明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)”。教學重點：感受桃花源的美，描繪桃花源的美教學難點：理解作者筆下的理想社會及作者寄托的思想感情。屋舍儼然sh232?；?，心情舒暢、愉快、愜意。結(jié)果如何?作者為何這樣寫?明確：遂迷，不復(fù)得路。寫一寫或者畫一畫你心目中的世外桃源。教學步驟一、激趣導入背誦柳宗元的《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。從小丘西行——下見小潭——潭中——潭西南而望——坐潭上——記之而去把握游記以游蹤為序以及本文寫景移步換景與定點觀察相結(jié)合的特點?！胺ブ袢〉溃乱娦√?，水尤清冽?！皝倘徊粍樱瑐m爾遠逝，往來翕忽?！斌w會作者凄涼悲傷的感情。屏幕顯示柳宗元身世：(出身于官宦世家，少年有才名，20歲即中進士。初三語文下冊教案篇四《“飛天”凌空》教學目標：，了解其寫作特點。)新德里跳水運動館，10米跳臺跳水比賽進入白熱化狀態(tài)。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運會10米跳臺跳水賽金牌。教師引導學生在美美讀美文佳句同時，從文學角度，引導他們感受語言文字慢鏡頭描述的技巧方法，如動作描寫、修辭手