20xx年幼兒園幼小銜接活動方案最新5篇(存儲版)
【正文】 寧波市教育局關(guān)于規(guī)范教學(xué)行為切實做好小學(xué)零起點教學(xué)工作的通知》(甬教基229號)文件精神和《北侖區(qū)教育局關(guān)于“規(guī)范教學(xué)行為切實做好小學(xué)零起點教學(xué)工作”的通知》(侖教73號)，制訂本校零起點教學(xué)和幼小銜接工作的實施方案。嚴(yán)格課程計劃，把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重，不隨意提前教學(xué)進(jìn)度、不隨意增加教學(xué)內(nèi)容、不隨意拔高教學(xué)要求，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，增進(jìn)情感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求一二年級任課教師全員參與課程實施，集體備課，認(rèn)真上課，做到專課專用。課堂作業(yè)要及時批改和反饋、訂正，提倡當(dāng)堂面批和個別輔導(dǎo)。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量及教輔資料征訂，控制學(xué)生作業(yè)總量，不準(zhǔn)超量布置課內(nèi)外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時間、空間。(八)開展親子培訓(xùn)，營造良好氛圍多與對應(yīng)幼兒園溝通，開展切實有效的幼小銜接活動，并確立在開學(xué)前召開新生家長會制度，向家長說明零起點教學(xué)的意義和相關(guān)要求。(2)通過幼小銜接活動，幫助家長形成正確的家教認(rèn)識，實現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的有效對接。時間上的互相靠攏在幼兒園大班，按規(guī)定集體活動時間是三十分鐘左右，注重動靜交替，注重游戲，注重幼兒活動與參與。因此，在幼兒園和小學(xué)一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習(xí)慣尤為重要。(4)、學(xué)習(xí)時愛動腦筋，獨立思考，并愿意尋求問題的答案?；〞r間監(jiān)督孩子完成”作業(yè)”,并簽字：認(rèn)真對待并堅持。(2)、各種姿勢訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)，坐姿，書寫姿勢，舉手姿勢。學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。(5)適應(yīng)能力方面——個性，心理，獨立性等。此次活動為走進(jìn)校園實踐活動。采用“課堂即時評價、親子合作評價、學(xué)校綜合評價”等方式，通過口頭激勵性表揚、“五角星”“小紅旗”等物品評價、觀察評價、星級評價、學(xué)習(xí)之星等多元評價，鼓勵學(xué)生，并適宜指出學(xué)生做得不理想的地方，提出希望，優(yōu)化學(xué)生的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣和情感溝通，讓學(xué)生快樂進(jìn)步。要保證多數(shù)學(xué)生能在課內(nèi)完成書面作業(yè)，其余學(xué)生也能在校內(nèi)完成。切忌急于求成，簡單灌輸。加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和研討，要求教學(xué)活動方案的設(shè)計應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點及他們的生活經(jīng)驗，設(shè)計出豐富多樣、有趣、有意義的活動內(nèi)容，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們有興致地投入到學(xué)習(xí)活動中去。同時根據(jù)學(xué)校實際，組織一、二年級教師開展專題培訓(xùn)，尤其是對一年級準(zhǔn)備期教學(xué)要求進(jìn)行解讀學(xué)習(xí)，剖析《浙江省小學(xué)低年級語文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》等文件，并根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作出反饋、分析、研究，制訂相關(guān)的實施措施。)(2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。(1)今天有一位客人要和我們一起活動。：圍繞研討議題，選取觀測點，認(rèn)真記錄、診斷，做好交流準(zhǔn)備。（3）旁聽一年級的一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的。召開家長會，指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。（三）第三階段：反思與總結(jié)階段。召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。（三）家長方面。 如集體活動時間可延長為35分鐘， 讓幼兒在心理上對時間概念有所準(zhǔn)備。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、 綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩 電。家園同步，增強(qiáng)教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。2022年幼兒園幼小銜接活動方案最新5篇2022年幼兒園幼小銜接活動方案最新5篇為了確保我們的努力取得實效，時常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動觀摩交流，為幼兒做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。（3）五月份開始學(xué)習(xí)時間、運動時間逐步增長，生活、游戲時間逐步縮短。向家長宣傳幼小銜接的相關(guān)知識。做好家長工作，形成教育合力。以“我心中的小學(xué)”為主題，讓他們自己動手， 動腦，設(shè)計出一組生動形象的，有趣的小學(xué)生生活場景圖，其中有小學(xué)生上學(xué)， 升旗，上課，鍛煉，課間活動等情景。利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳幼小銜接方面的知識。（2）觀看升國旗儀式和廣播體操。龍湖鎮(zhèn)幼兒園教研組長各1名衙幼大班段家長、衙口中心小學(xué)教師若干名四、教研議題：幼小銜接——幼兒園數(shù)學(xué)
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