【正文】 ，各地有計劃有步驟地補充幼兒專任教師。辰溪縣全文幼兒園、萬寶幼兒園每年教師培訓經(jīng)費達10萬余元、7萬元。新晃縣幼兒園、溆浦縣育苗幼兒園注重區(qū)域游戲活動，建設(shè)了一批語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等小區(qū)域，游戲材料多種多樣，較好地實現(xiàn)了玩中學、學中玩。生均綠化面積標準為2平方米以上，但溆浦縣幼兒園、芷江縣第一幼兒園、辰溪縣培苗幼兒園等園沒有達標。一是公辦園教師編制欠缺。職稱評審困難多，副高指標只有4%，遠低于小學8%，多數(shù)園短期內(nèi)無法評聘高級職稱。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園作為小學附屬機構(gòu)，經(jīng)費收入歸小學管理使用，投入到幼兒園的費用較少。少數(shù)幼兒園無無消防安全通道。部分幼兒園沒有科學有效、操作可行的發(fā)展規(guī)劃，沒有建立門類齊全的管理制度，缺乏執(zhí)行有力的考核問責機制。河西幼兒園反映，因該園未教拼音、數(shù)學，今年秋季有7個幼兒轉(zhuǎn)走就讀。嚴格落實教育項目聯(lián)合審查制度，凡學前教育規(guī)劃用地和項目調(diào)整，新建小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)及交付使用等相關(guān)環(huán)節(jié)必須經(jīng)當?shù)亟逃姓块T審查簽字。四是加大民辦園扶持力度。嚴格和規(guī)范民辦園審批制度，完善民辦園競爭和淘汰機制。市縣兩級教育行政部門堅持管理、監(jiān)督、指導和服務并重，加強學前教育資質(zhì)、規(guī)劃、安全、經(jīng)費、人事、招生等監(jiān)管，指導其依法規(guī)辦園、端正辦園思想、優(yōu)化發(fā)展規(guī)劃、改善辦園條件、完善管理制度、提高保教保育質(zhì)量，引導社會和家長樹立科學的幼兒教育觀念，關(guān)心和支持幼兒園工作。建立衛(wèi)生消毒制度，按時對幼兒的用具及玩具等進行消毒，春季是傳染病的高發(fā)期，我園各班每天在放學后都要進行消毒，降低傳染病的發(fā)病率，按要求對教職工進行健康檢查，取得健康證明。教師對幼兒態(tài)度親切、溫和、師生關(guān)系和諧，無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。實行收費公示制度，我園的收費標準為全市最底，無亂收費現(xiàn)象存在，執(zhí)行財務制度。建立了師德師風檔案和專項檢查制度，園長與每位教師簽訂了教職工聘用合同、幼兒教師職業(yè)道德責任狀和教師安全工作責任書，教師工資按時足額發(fā)放，教師隊伍穩(wěn)定。對安全工作高度重視，責任到人，方法妥當，防控有效，關(guān)注細節(jié)，消除隱患，確保了幼兒園的安全穩(wěn)定，對突發(fā)事故有預案和防控措施。幼兒園辦園行為督導評估自評報告五篇內(nèi)容篇四實驗小學幼兒園按照《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點》，認真開展了自評工作，實事求是，不弄虛作假，從五方面內(nèi)容進行了自查，現(xiàn)將自查工作開展情況總結(jié)如下：，取得辦園許可，證照齊全，無危房周邊沒有安全隱患，園舍、戶外場地、規(guī)模、班額等符合相關(guān)規(guī)定，設(shè)置在安全區(qū)域，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全，有一定數(shù)量的玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書，符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。嚴厲打擊買賣生源、惡意競價、商業(yè)炒作等搶攬生源行為。督促各地教育、公安、衛(wèi)健、市場監(jiān)管、編制等有關(guān)部門各司其職，認真履職，加強協(xié)調(diào)配合，形成監(jiān)管合力。嚴格落實《湖南省中小學校幼兒園規(guī)劃建設(shè)條例》中“規(guī)劃建設(shè)一萬人以上居民住宅區(qū)的，應當規(guī)劃配置幼兒園、小學”的規(guī)定，新建幼兒園要嚴格按照《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》(2016版)和《幼兒園建設(shè)標準》(2017版)進行設(shè)計和建設(shè)。二是健全工作機制。多數(shù)民辦園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園存在“小學化”傾向，未能遵循幼兒成長規(guī)律和學前教育規(guī)律，存在教孩子整版寫字、學拼音、做數(shù)學題，甚至期末測試現(xiàn)象。一些幼兒園衛(wèi)生保健人員、保安人員配備不足，管理也不夠到位，幼兒場所和設(shè)備安全、食品安全以及衛(wèi)生保健存在隱患。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園沒有獨立園舍，作為小學附屬機構(gòu)，沒有辦理機構(gòu)代碼和法人證書，或者不合要求。部分公辦園臨聘人員收入偏低，工資收入約為在編教師的二分之一。農(nóng)村少數(shù)幼兒園資金投入不足，辦園規(guī)模較小，近乎家庭式作坊，一些就是一間教室、一棟房子。多數(shù)幼兒園生均建筑面積、綠化面積、戶外活動場地、服務用房等欠缺嚴重。鶴城區(qū)牡丹幼兒園注重文化育人，營造園所文化，自創(chuàng)園歌、園詩、園旗、園徽。部分幼兒園重視師資培養(yǎng)培訓，培訓和教研活動內(nèi)容豐富，形式多樣，成效明顯。有多功能活動室5間，辦公室2間，教職工宿舍2間。部分園條件較好，溆浦縣龍?zhí)舵?zhèn)春華幼兒園投入1300萬元，建設(shè)標準高。各地重視整改工作，逐園列出問題清單，明確問題整改責任人，實行限期整改。會議對教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)的使用進行了培訓?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯總?cè)缦?。如嚴格按照《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的通知》(衛(wèi)婦社發(fā)〔2012〕35號)按1: 150配備保健員等。督導部門要加強對幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃制定的培訓與指導，引領(lǐng)幼兒園在新一輪規(guī)劃制定中進一步重視規(guī)劃文本的規(guī)范表述，重視校園文化建設(shè)，重視自主發(fā)展項目的整體設(shè)計，重視規(guī)劃實施中自主評估的科學開展，以提高規(guī)劃制定與實施的質(zhì)量與效度。各園均較為重視日常管理的實效性，計劃、總結(jié)齊全，涵蓋幼兒園各項工作，做到有考核、有檢查，反饋及時，特別是月考核工作，各幼兒園十分重視、積極探索，從考核的對象、內(nèi)容、方法和最終的結(jié)果運用等進行實踐探索，形成了各自富有特色的月考核模式。各園都非常重視規(guī)劃的引領(lǐng)作用，在規(guī)劃的實施過程中，建立了較完整的規(guī)劃實施的保障機制，部門相互協(xié)調(diào)，運行機制良好。重視專業(yè)發(fā)展，教師梯隊正形成。各園普遍重視師德師風建設(shè)，有師德師風建設(shè)計劃，有師德制度與師德考核獎懲方案，開展了內(nèi)容豐富的師德教育活動，如“身邊的師德小故事”、“云間書香”讀書征文活動等，每年簽訂師德承諾書，實行師德一票否決制，注重教師日常言行的文明和規(guī)范，以提升教師的素養(yǎng)。絕大多數(shù)幼兒園設(shè)計、實施自主發(fā)展項目，都是努力體現(xiàn)“一切為了孩子” 的教育宗旨，不為“特色”而“特色”，而是立足幼兒天性，尊重“童趣”，呵護“童心”，重在滿足幼兒成長的多樣化需求，從“健康、語言、社會、科學、藝術(shù)”各領(lǐng)域促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。重視質(zhì)量監(jiān)控，常態(tài)運行保質(zhì)量。因而，四大類活動實施有實效，一是生活活動初顯“品質(zhì)”。食品倉庫能認真執(zhí)行兩把鎖制度，食品隔墻離地按類存放，查驗大部分幼兒園《食品領(lǐng)料單》、《出入庫賬簿》與庫存結(jié)余一致。各園保健老師重視體弱兒、肥胖兒的管理，積極開展營養(yǎng)性缺鐵性貧血、熱能蛋白質(zhì)營養(yǎng)不良、單純性肥胖、生長遲緩等疾病的矯治，矯治率達100%。在幼兒一日活動中以生活、運動課程中滲透安全教育。強化安全管理，確保校園安全和諧。尤其是占一半以上的幼兒園為近10年開辦的公建配套幼兒園，個別老園新遷(如人樂幼兒園、中山幼兒園等)或改造，因此辦園條件普遍較好。在充分閱讀幼兒園上傳材料的基礎(chǔ)上，又查閱了幼兒園保教工作、衛(wèi)生保健工作、師資工作、園務工作以及自主發(fā)展項目的相關(guān)資料。三是幼兒園對自評和督評發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，要制定整改計劃，明確整改措施，落實整改責任，做好迎接省、市抽查準備工作。民辦幼兒園自行聘請的年輕教師幼兒教育資格證書持有率不高。舊的幼兒園與時俱進，通過行業(yè)學習、交流優(yōu)化幼兒園日常保教模式，豐富各類幼兒保教活動。(三)建立健全安全保障機制，確保園區(qū)安全一是高度重視安全衛(wèi)生工作，各項規(guī)章制度健全，管理責任落實。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園，非普惠園在辦園條件、安全衛(wèi)生、師資隊伍和內(nèi)部管理方面平均分值均高于普惠園。(二)城市園和農(nóng)村園平均分值，其中單項指標平均分值：。幼兒園辦園行為督導評估自評報告五篇內(nèi)容篇一根據(jù)上級文件要求，我市制訂了督導評估周期和工作計劃，印發(fā)了《關(guān)于開展2019年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(高教〔2019〕180號)，明確了督導評估對象、內(nèi)容、方式、流程和要求。(三)公辦園和民辦園平均分值，其中單項指標平均分值:。三是合理設(shè)置功能場室和班級區(qū)域，增加場室特色氛圍，配合多樣化的教育活動，促進幼