【正文】 設(shè)計(jì)思路：記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的?；顒?dòng)過程：一、開始部分。（2）幼兒伸出小手當(dāng)舞臺(tái)，小指偶在幼兒手指上唱歌。和客人老師一起做點(diǎn)豆豆的游戲?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)、練聲。教師小結(jié)春天的特征：春天來了，天暖和多了，經(jīng)常會(huì)下雨，各種。學(xué)唱歌曲第一段。楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰?；顒?dòng)中為了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，在唱歌的同時(shí)讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動(dòng)作，幼兒唱一句歌詞，要求擺一個(gè)動(dòng)作。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。感知第二段音樂，“下雨，打雷”聲，自主創(chuàng)編躲雨動(dòng)作并保持不動(dòng)。師：蟲寶寶們，我們一起到外面的操場(chǎng)上玩一玩蟲蟲飛的游戲吧。教學(xué)準(zhǔn)備：畫畫教學(xué)用具：長(zhǎng)形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個(gè)。提問：你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?雨點(diǎn)的線條怎樣?路的線條是怎么樣的?幼兒教師演示，協(xié)助孩子處理好難點(diǎn)。小班音樂律動(dòng)教案小豬吃得飽飽篇十二通過音樂活動(dòng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作和表情，表現(xiàn)音樂傳達(dá)的孤獨(dú)和友愛的情感。（1）大家輕輕閉上雙眼，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。師：老師的小手不僅會(huì)做這些事情，還可以在身上爬。幼：小腳上。小朋友們真棒，這也難不倒你們。（教師出示圖片，與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作。注意爬的時(shí)候也要唱出來。小鴨頭飾若干。(幼兒作小鴨狀搖搖擺擺走過來，若幼兒沒有學(xué)小鴨走路，老師給予提醒：“哎，這只鴨寶寶怎么忘記自己是怎么走路的呀!”老師邊說邊做動(dòng)作提醒。你們聽到了我和剛才那幾個(gè)鴨寶寶說了什么好聽的話嗎?怎么會(huì)聽不見呢?(幼兒回答)。(鋼琴伴奏，邊念邊用手拍打節(jié)奏。(放歌曲音樂，幼兒表演2次，換伙伴再表演2次。5.《火車開啦》音樂優(yōu)秀教案。三、結(jié)束活動(dòng)。寶寶們，**和**表演的怎么樣?那媽媽唱得好聽嗎?媽媽唱了什么呀?(幼兒回答)。說完之后就請(qǐng)鴨寶寶走回去。學(xué)習(xí)小鴨走。表演時(shí)注意與同伴保持適當(dāng)?shù)目臻g距離。師：小手爬得真開心，它還想到旁邊小朋友身上去爬一下，請(qǐng)你快快找到自己旁邊的小朋友！一起來爬一下。幼：肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上……。教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。師：對(duì)了，請(qǐng)?jiān)倮^續(xù)看這會(huì)兒又爬到哪里去了？（教師一邊念兒歌的后半段一邊做動(dòng)作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小腳上。小耳朵豎起來，聽仔細(xì)了。小班音樂律動(dòng)教案小豬吃得飽飽篇十三樂意參加音樂活動(dòng)，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回憶，回憶自己對(duì)孤獨(dú)和友愛的情緒體驗(yàn)，請(qǐng)幼兒自由交流。四、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路?；顒?dòng)重難點(diǎn)：勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場(chǎng)景。角色變換游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做成媽媽，帶領(lǐng)蟲寶寶一起玩蟲蟲飛的游戲。整體感知第一段音樂，自主創(chuàng)編與蟲媽媽玩時(shí)的躲藏動(dòng)作。通過語言提示和師幼互動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。小班孩子靠語言和他們說他們記憶不夠，為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容，我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜，直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞，這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜，通過圖譜的視覺把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來；演唱時(shí)，幼兒一下就理解并記住了歌詞，激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒，自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來學(xué)唱歌曲了，有興趣來參與。五、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》。四、學(xué)唱歌曲。二、導(dǎo)入活動(dòng)。機(jī)房幼兒對(duì)春天的喜愛之情。師：想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。感受音樂游戲帶來的快樂。在此目標(biāo)中，聽辨音樂旋律的上行與下行是本活動(dòng)的重點(diǎn)，也是本活動(dòng)的難點(diǎn)，我通過語言引導(dǎo)、幼兒嘗試、游戲互動(dòng)的方式讓幼兒在音樂游戲中辨別音樂旋律的`上行與下行。創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓同學(xué)一走入教室就感受到春天的氣息。一、情境導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。小班音樂律動(dòng)教案小豬吃得飽飽篇六教學(xué)目標(biāo)：能積極、主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)反思：這首歌曲是建構(gòu)式課程多才多藝的手中的一個(gè)活動(dòng)，歌曲有五段，在建議欄中說到：適合大班幼兒演唱，小班可以作為欣賞。五、大膽想象，創(chuàng)編歌詞。師：到底是什么呢。難點(diǎn)：辨別開始、停止的音樂并創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。能感受音樂中開始和停止的變化，辨別不同的表現(xiàn)方式。四、延伸活動(dòng)。音樂聲音越來越低的時(shí)候你的小手要往下爬。一、手指游戲：《我是小小魔術(shù)師》。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。師友共同演奏。（播放ppt）。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。（動(dòng)作示意）再來一次。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作。那壺柄長(zhǎng)在哪呢？壺嘴長(zhǎng)在這兒。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。2．幼兒與羊村的`小羊們互相問好。出示樂器幼兒自由選擇樂器。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。音樂游戲《找朋友》。師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來玩一個(gè)好玩的游戲，音樂聲音越來越高的時(shí)候你的小手要往上爬。師：聽到音樂聲音越來越高時(shí)毛毛蟲要爬到樹頂上，音樂聲音越來越低時(shí)要爬到樹底下?；顒?dòng)目標(biāo)：能夠初步認(rèn)識(shí)紅綠燈，了解基本的交通規(guī)則?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂玩開汽車的游戲。，嘗試邊唱邊表演。師：我們的小手