【正文】 稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。教育的契機(jī)在每一個當(dāng)下。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家，因為收獲了溫暖。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任，因為教育的本質(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施，下所效”。既然我們在一起，就要學(xué)會負(fù)責(zé)任，學(xué)會打掃衛(wèi)生。你們是我的驕傲?？墒?，被淘汰的孩子很難過，低著頭一句話也不說?！蔽艺f：“今天雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望。她的學(xué)生在結(jié)婚的時候請老師做主婚人，學(xué)生的孩子出生的時候請老師第一個抱抱。她自己說：“那是凄涼的，含淚的微笑。因為她并不美麗，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。我并不是追星族，但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。對將來的她滿懷希望，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng)。她愛美，愛生活。王文英主講的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕?。?dāng)孩子怨恨時，告訴他——每個人都會出錯，寬容一些，對大家都有好處。人生中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士。第一次比賽后，選出了四位小選手。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽(yù)，榮譽(yù)來之不易。努力造就一個相互尊重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸，懂得我們是一個大家庭。很美好的畫面。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情。才會心為之所動，情為之所牽。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二(2(班班主任兼語文老師。三、備好課，做好充分準(zhǔn)備教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。”擔(dān)負(fù)著教書育人這一光榮而嚴(yán)厲的使命，我將永不停息，不斷求索，再創(chuàng)輝煌。學(xué)習(xí)的同時，我努力積累經(jīng)驗，撰寫教學(xué)、設(shè)計、心得等文章，取得豐富的成果。我選擇的課題，都是有一定難度的，如講評課、文言文特殊句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜樣的作用。三、課題研究一年來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。本來應(yīng)該有專門的老師來上，但由于師資氣力不足，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語文老師。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的題目，不同班級的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級的題目，等等。我們敢為天下先，做第一個吃螃蟹的人。二、教學(xué)創(chuàng)新實驗首先，我想先容一下我的團(tuán)隊，實在我們高一語文備課組，相對高二高三備課組，氣力比較薄弱。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規(guī)范，學(xué)案越來越趨于完善、公道、實用。但我知道榮譽(yù)只代表了過往，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力。對學(xué)生不妨多一點耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。在__年基本功競賽。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：一、語文教學(xué)工作在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。一、教學(xué)方面我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相。這是我工作的重點，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。存在不足：在教學(xué)方面:缺乏耐心細(xì)心。多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。小學(xué)定一級的語文教師述職報告篇2小學(xué)一級教師職稱評定述職報告篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!我是博興二中的語文老師，20__年，被評為縣骨干教師。每個學(xué)案我都認(rèn)真審核，和老師們精心研討，有時一個學(xué)案我們幾易其稿，不厭其煩。組織聽課、評課，活動結(jié)束，及時作出活動。”響應(yīng)省課程改革的號召，高一語文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實驗，這在全市是唯一的。下課后，學(xué)生就回到原班級，假如有事情，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實驗研究性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。我聽取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接