【正文】 6課時左右三、測量…………………………………………4課時左右四、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)加法………………………………………………3課時左右減法………………………………………………3課時左右加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時左右整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時左右五、倍的認(rèn)識……………………………………4課時左右六、多位數(shù)乘一位數(shù)…………………………、8課時左右口算乘法…………………………………………3課時左右一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………4課時左右整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時左右七、長方形和正方形………………………………5課時左右七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識………………………………、5課時左右九、數(shù)學(xué)廣角……………………………………、3課時左右十、總復(fù)習(xí)………………………………………4課時左右時間 內(nèi)容第一周 時分秒第二周 萬以內(nèi)的加法和減法(一)第三周 萬以內(nèi)的加法和減法(一)第四周 測量第五周 放假第六周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)第七周 萬以內(nèi)的加法和減法(二)第八周 倍的認(rèn)識第九周 多位數(shù)乘一位數(shù)第十周 多位數(shù)乘一位數(shù)第十一周 一道六章的復(fù)習(xí)和檢測第十二周 長方形和正方形的認(rèn)識第十三周 長方形和正方形的周長及復(fù)習(xí)第十四周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第十五周 分?jǐn)?shù)的39。，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計(jì)算。并養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。，學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。“韋恩圖”解決有重復(fù)部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重復(fù)部分的問題。，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。知道周長的含義，會計(jì)算長方形、正方形的周長。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。1．除法主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)課件下載[*]的除法。7．乘法內(nèi)容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計(jì)算解決的實(shí)際問題。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗(yàn)算除法。知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面；能指出從正面、側(cè)面和上面觀察到的由三個同樣大的正方體課件下載[*]擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，解決日常生活中經(jīng)常遇到的一些簡單的一、兩步計(jì)算的實(shí)際問題，并在解決這些問題的過程中：初步體會到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，初步具有主動靈活地運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。 重視學(xué)生獲取知識的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力和邏輯思維能力。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習(xí)題及數(shù)學(xué)游戲。在教科書和教師的具體指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)客觀地評價自己與評價他人。在摸球、拋小正方體等活動中，經(jīng)歷分類收集信息、整理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象以及判斷可能性大小等過程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)。5．24時記時法主要有兩部分：認(rèn)識24時記時法和有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計(jì)算。有一部分學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，積極主動地參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲，初步樹立數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形教學(xué)難點(diǎn)：時分秒的認(rèn)識、四邊形從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法?？臻g與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。，學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減的實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。會計(jì)算長方形、正方形等圖形的周長。，進(jìn)一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）加強(qiáng)直觀演示，加深學(xué)生對分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識和理解。6．初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。在數(shù)與計(jì)算方面，這冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識；在空間和圖形方面，安排了四邊形的認(rèn)識；在量的計(jì)算方面，安排了長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒；統(tǒng)計(jì)方面，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性?！窳私饪梢杂脭?shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！裨诮處煹膸椭拢醪綄W(xué)會選擇有用信息進(jìn)行簡單的歸納與類比。抓住個別落后生，采取一對一的復(fù)習(xí)。長方形、正方形面積的計(jì)算什么是周長長方形、正方形周長的計(jì)算運(yùn)用相關(guān)知識解決簡單生活實(shí)際問題 能正確求出長方形與正方形的面積能正確區(qū)分長方形與正方形的面積與周長，并能正確解決問題。內(nèi)容 措施 目標(biāo)第一課： 小數(shù)的初步意義及讀、寫、大小比較一位小數(shù)的加減法解決相關(guān)簡單生活問題 聽寫小數(shù)； “翻譯”小數(shù)：讀、寫法之間互換； 用小數(shù)表示物品的價格； 回顧比較小數(shù)大小的方法； 鞏固練習(xí) 準(zhǔn)確進(jìn)行一位小數(shù)的加減法計(jì)算，注意整數(shù)與小數(shù)的加減法。月 日月 日 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注 第一單元 除法 第二單元 認(rèn)數(shù) 第三單元 千克與克 第四單元 加和減 第五單元 24時記時法 第六單元 長方形和正方形 第七單元 乘法 第八單元 觀察物體 第九單元 統(tǒng)計(jì)與可能 第十單元 認(rèn)識分?jǐn)?shù) 期末復(fù)習(xí)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版 三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(部編版篇三復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。建立正確的千克和克的質(zhì)量觀。感受數(shù)學(xué)和日常生活密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。(3)個別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)目標(biāo)，在第一學(xué)段要求學(xué)生“能估計(jì)一些物體的長度，并進(jìn)行測量。所以，這部分知識的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念，認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。（4）筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。因此，在筆算教