【正文】 )再遷移到c(可能是整合的資料、文獻)，再遷移到d(由此對地方、人物、傳承、崇拜、敬仰……的拜訪，提升理解，像孩子學了假期就要求父母親一定要帶自己看看，像我們讀了蕭紅，就想去她的故鄉(xiāng)呼蘭河看看，讀了孔子，就想去山東曲阜，讀了《紅樓夢》，就對曹雪芹由衷的崇拜，有人去不遺余力查找有關他迷一樣的身世，這樣又為閱讀發(fā)生了質的飛躍?！敖陶?，上所施下所效也。教師作為知識的傳播者、人才的培養(yǎng)者，就更應該勤奮的讀書學習?！皶矶嗲槭枪嗜?，晨昏優(yōu)樂每相親”，有書讀的人生是幸福的，有書讀的人生是豐厚的，愿好書伴我們一生，愿閱讀使我們享受人生。在模式上關注個體主動探究和情感體驗。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內容，推動教育教學的行為的變化。很多人，之所以讀書慢，是因為注意力不集中，在訓練的過程中容易分心，要么被外界環(huán)境打擾，要么是自己心煩意亂，在訓練過程中，可能不時走動，或者喝水吃東西，最好是給自己連續(xù)的時間，如果需要喝水，把水準備好放在手邊，這樣可以一邊讀書一邊喝水，而不會使喝水中斷了讀書。另外，我還是習慣于做筆記和勾畫，只是可能會加快速度。把hse體系管理落實到各項工作的內容之中，成為工作任務的組成部分，而不僅僅是一種警示和要求。確保hse體系管理工作水平不斷提高，安全基礎管理應當進一步加強并落實到位。我爬山的時候也會帶本書，走累了會坐下來讀書，這樣，讀書運動兩不誤，也是不錯的方式。耐心練習我主要是通過不斷進行：視幅擴展、焦點移動、速讀實戰(zhàn)的基礎訓練來練習視野、速度，我參加快速閱讀訓練，我覺得這種辦法很有用的，不過需要耐心，我中間有些中斷，目前還沒連上，準備還是要繼續(xù)練習，直到達到一個自己認為比較理想的`速度——平均水平提高到5000字每分鐘。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！币晃唤處煶私虒W工作之外，應該把讀書作為自己的第二職業(yè)。三是以表達方法為專題的閱讀，選點(細節(jié)描寫、外貌描寫、修辭手法應用、文章結構的編排、故事情節(jié)的把控等等)，注重表達方法，也是語文學習的基礎，以法促讀、以讀促寫的閱讀實踐活動。優(yōu)質老師培訓個人感悟簡短篇三毋庸置疑，誰也知道閱讀的重要性，它是一個人認識世界的手段之一，是告訴你眼睛里看不到的故事，憑借閱讀感知心中的感悟，開拓視野、增長見識，總之，有百利而無一害，可是都說好，但是不僅是學生，為什么就連我們成人也不能像吃飯一樣讓它變得如此重要呢?學習中，借著專家的講座還有自己的感悟，整理了幾方面的內容，以供借鑒。_2).小組學習任務的布置。_3).運用變式教學，確保其參與教學活動的持續(xù)熱情。比如線段的比較，我們在黑板上畫出兩條線段，然后按教材介紹用圓規(guī)怎樣比較，用刻度尺怎樣比較，這時學生也許就會提出：用得著這么麻煩嗎?不是一看就知道長短了嗎?的確，在生活中，觀察法也許是用的最多的，我們應當尊重學生的切合實際的觀點，甚至就可以完全把主動權交給學生，讓學生討論如何比較兩條線段的長短，這時學生一定會提出很多不同于教材而又很實用的方法，學生的方法都應該得到老師的充分肯定。最后幫學生總結出解決這類問題的方法和技巧?？梢?，將興趣作為學生學習過程發(fā)生的運行機制，是有識之士的共識。一、尊重學生，還學生學習的自由,提高學生的學習興趣。向學生提供了現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材。造福河曲人民。努力轉變教學觀念及方法、策略，提高語文課堂的效率。語文教學以讀為本。這樣的教學思想讓《語文課程標準》倡導的“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書”有了充分的落實，從而保障了學生課外閱讀量的有效完成，讓我看到了小學語文教育的曙光。從不同形式，不同聲調，不同理解去領悟作者在這篇文章中所要表達的思想感情，正如陸恕老師所說的“一讀解千愁”。所謂“主題閱讀”，是指圍繞一個主題，在充分重視學生個體經驗的基礎上，通過具有共同主題的多個文本的理會研習和碰撞交融，在重過程的生成理解中，實現(xiàn)文本主題意義建構的一種開放性的閱讀實踐活動。體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。主題閱讀應運而生。主題閱讀以讀為主，從讀中領悟文章中的精髓。少做題，多讀書。在與“主題閱讀”近距離接觸后，我才真正感受到主題閱讀“情感誦讀”的魅力。培養(yǎng)學生的語文閱讀能力，提高他們的人文素養(yǎng)。心頭的重擔無法釋懷，我相信，我們河曲教育戰(zhàn)線有這樣一班熱衷于主題閱讀的領導集體，有這樣一批癡心追求主題閱讀的教師，我們一定會將“主題閱讀”進行到底，“主題閱讀”也將會在我們河曲生根發(fā)芽，遍地開花，我們的語文教學也會破繭成蝶、鳳凰涅槃最終必將結出累累碩果。新教材體現(xiàn)了以人的發(fā)展為本的教學理念。下面談談本人在數(shù)學課堂教學中讓學生主動參與學習的幾點做法。他們都認為“好學”對教育非常重要。比如，《打折銷售》這一節(jié)，如果課堂上就單純地出示例題，然后分析題意，給出解答過程，接著再模仿練習。如果我們考慮到學生的學習潛能和學生的最近發(fā)展區(qū)，課