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正文內(nèi)容

最新大班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)(13篇)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 解了我們的工作,使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。及早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。積極開展系列聽評(píng)課活動(dòng)、集體備課制度有效落實(shí)間周一次的學(xué)校大公開課,校長(zhǎng)簡(jiǎn)評(píng),教研活動(dòng)氛圍濃厚。部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的嚴(yán)格管理不理解、不支持、不服從,我行我素,如自由散漫、晚休說(shuō)話、飯空打球成癮、自習(xí)課隨意外出教室、不請(qǐng)假外出學(xué)校等,而老師的說(shuō)服教育效果又不大。每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到自身所肩負(fù)的責(zé)任。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì),家長(zhǎng)、班主任、導(dǎo)師要及時(shí)相互聯(lián)系,共商措施。雙休日的共同管理特別是共同控制好在家和在學(xué)校的時(shí)間,不能出現(xiàn)兩頭不見人的現(xiàn)象,雙休日的在校學(xué)習(xí)純屬個(gè)人自愿行為。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視,到會(huì)情況令人滿意。許多家長(zhǎng)收獲很多,同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。接著,我就班級(jí)的一些情況發(fā)言,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),把教學(xué)理念和教學(xué)情況一一傳達(dá)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解班級(jí),明白教書育人的重要性。2%會(huì)后家長(zhǎng)普遍反映很看好班級(jí)未來(lái)的發(fā)展,并表示愿意支持班級(jí)的各項(xiàng)工作。本次家長(zhǎng)會(huì)主要分兩個(gè)部分:首先,由劉校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校本學(xué)期所取得的成績(jī)進(jìn)行通報(bào),并對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),再由劉叔民校長(zhǎng)宣布期中考試表彰決定。,mp3,mp4,學(xué)習(xí)機(jī)等不利于學(xué)習(xí)的東西,不讓孩子染發(fā),不讓孩子理怪發(fā),不給孩子買奇裝異服等。,上網(wǎng)等問(wèn)題。)2。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論,要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名,這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。同是還感到有些欠缺的地方就是:1。利用孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的各種能力。會(huì)中我就怎樣使一年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法,與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。之后重點(diǎn)內(nèi)容:1。,對(duì)孩子的嚴(yán)格要求應(yīng)在上一個(gè)臺(tái)階。,更要關(guān)注孩子的精神和心理需求。本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率達(dá)90%以上,并且有的家長(zhǎng)還不止一次的到來(lái),因?yàn)樵诩议L(zhǎng)會(huì)前,我就聽取段長(zhǎng)的意見,通知了一部分家長(zhǎng)提前一天或兩天到會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)了將近兩個(gè)小時(shí),老師、家長(zhǎng)、溝通順利、有效,其表現(xiàn)為:家長(zhǎng)參與率高。會(huì)議的流程如下;首先,是請(qǐng)家長(zhǎng)觀看了學(xué)生自己的作業(yè)。在交流會(huì)上,家長(zhǎng)互相交流教育孩子的,大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢,共同提高。為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見、建議,本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加,到會(huì)家長(zhǎng)1350人。“十年樹木,百年樹人。時(shí)刻把孩子放在心上,多觀察、多了解、多談話、不溺愛。培養(yǎng)孩子不是制造產(chǎn)品,拿上錢就可以保證制造一個(gè)合格產(chǎn)品。以自我為中心,缺乏團(tuán)結(jié)、合作、謙讓等意識(shí),紀(jì)律觀念淡薄部分學(xué)生在群體中缺乏相互尊重、相互體諒的意識(shí),導(dǎo)致同學(xué)、師生關(guān)系不融洽,如:時(shí)常與同學(xué)發(fā)生矛盾;不能正確對(duì)待老師的批評(píng),認(rèn)為老師的批評(píng)教育是和自己過(guò)不去(且有些家長(zhǎng)往往偏聽、偏信自己的孩子)等等。班主任、導(dǎo)師通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談話等經(jīng)常進(jìn)行這方面的教育。班級(jí)日常規(guī)范在學(xué)校、級(jí)部的統(tǒng)一要求部署下,本班加強(qiáng)了自習(xí)、午晚休、跑操、考風(fēng)考紀(jì)的管理;加強(qiáng)班級(jí)考勤;重視對(duì)學(xué)生上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的管理;加強(qiáng)安全教育等等。五、需要家長(zhǎng)配合的工作,重點(diǎn)向家長(zhǎng)解釋了請(qǐng)假制度。二、安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)提高安全意識(shí),如果有藥品帶來(lái)園一定要寫好姓名、服藥時(shí)間、劑量等,并親自交到保健醫(yī)生手中。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。通過(guò)交流知道,學(xué)生學(xué)習(xí)不理想的原因主要是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,周末在家學(xué)習(xí)情況太差等造成,要求家長(zhǎng)在家加強(qiáng)督促。對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了專門總結(jié),表?yè)P(yáng)了10名學(xué)習(xí)標(biāo)兵,10名進(jìn)步標(biāo)兵,2個(gè)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組等,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)該如何幫助提高孩子的成績(jī)。家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),我全面了解了學(xué)生及其家庭,為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,拉近了彼此心理距離。求救電話110家長(zhǎng)朋友們,生活中的安全關(guān)系到孩子的一生,希望大家把“安全重如泰山,生命高于一切”牢記在心,用心教孩子一些安全知識(shí),注意培養(yǎng)孩子的安全觀念和安全防范能力。家長(zhǎng)和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識(shí)與自救知識(shí)。但是孤掌難鳴,如果我們家庭能和學(xué)校形成合力,共同加強(qiáng)孩子的安全教育,安全教育就能收到更好的效果。每周五為園長(zhǎng)接待日,家長(zhǎng)可以園長(zhǎng)零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通,既解答教育困惑,也對(duì)幼兒園工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(zhǎng)中來(lái)”這些新穎別致名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)一個(gè)月后“家園同樂(lè)相約中秋”聯(lián)誼會(huì)上家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)錄像形式,讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同表現(xiàn),他們無(wú)不感慨教師辛勞;中班舉行家長(zhǎng)座談會(huì),不少家長(zhǎng)介紹了自己育兒經(jīng)驗(yàn)以對(duì)老師工作肯定建議,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子升入中班后學(xué)習(xí)生活變化,中班幼兒年齡特點(diǎn)以家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。大班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇三隨著教育改革深入發(fā)展,幼兒園家庭社會(huì)三位一體立體式教育模式,已被越來(lái)越多人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識(shí)。(管理合力)c) 家長(zhǎng)與老師的及時(shí)溝通交流——管理針對(duì)、及時(shí)d) 參考別人、參考書籍。常規(guī)——做人做事良好品質(zhì)的培養(yǎng)和養(yǎng)成。5. 目標(biāo)、理想教育:開學(xué)初,自我定位。)2. 抓好常規(guī)——學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。總體學(xué)生素養(yǎng)較好,成績(jī)基礎(chǔ)參差不齊。相信家長(zhǎng)們?cè)谛闹心潛P(yáng)她的同時(shí),對(duì)自己孩子也產(chǎn)生了更大的期盼與信心,更加相信孩子在這個(gè)條件充足、氣氛和諧的大環(huán)境中能找到自己的優(yōu)勢(shì),通過(guò)自己的規(guī)劃和勤奮學(xué)習(xí)成為一名讓父母老師驕傲的國(guó)際化人才。兩班的學(xué)生代表及領(lǐng)事都將用心準(zhǔn)備了幾周的成果生動(dòng)全面地展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。分別是:太極高手展示,優(yōu)秀學(xué)生展示,家長(zhǎng)發(fā)言,綜合考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng),高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言,班長(zhǎng)總結(jié)和領(lǐng)事發(fā)言。韓欣然作為一位品學(xué)兼優(yōu)的周恩來(lái)班一員,她展現(xiàn)出了作為楓葉學(xué)子應(yīng)有的責(zé)任感和領(lǐng)袖氣質(zhì),她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學(xué)特色,明確了學(xué)生的目標(biāo),更是將周恩來(lái)班的“責(zé)任”、“榮譽(yù)”、“使命”、“態(tài)度”四大關(guān)鍵詞灌輸?shù)搅藢W(xué)生們和家長(zhǎng)們心中。大班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)篇二按照高考分科分班要求,高二11班(史政班)在20xx年8月31日完成組建,共47人(1人單報(bào)美術(shù))。責(zé)任、主動(dòng)、細(xì)致。(圖片展覽)4. 個(gè)別談話:學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律——個(gè)體調(diào)整,融入班級(jí)。糾錯(cuò)。規(guī)矩、
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