【正文】 都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。開展豐富多彩的教育活動。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。一分耕耘一分收獲。由于科學技術的迅速發(fā)展，數(shù)學的功能不斷擴大。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。實現(xiàn)了x目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。一年級數(shù)學教師工作總結美篇篇十一一學期以來本人兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研業(yè)務，深入研究教材教法，與同事團結一致共同進取。為了上好課，我總是嚴格要求自己，努力做到以下幾個方面：課前準備：備好課，做到不備好課決不上講臺。良好的師生關系促進了學生的學習。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。每一次組內(nèi)的公開課準時到位，仔細聆聽，虛心學習。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。（1）取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本都能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，每次月考，本班都名列同年級前列?，F(xiàn)總結如下：備課。然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。這項措施非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的特點。注重對后進生的輔導。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，實踐能力的方法和途徑。在今后的教育教學中，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，為學生今后的發(fā)展服務。改變教育觀念。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師及時改進教學的依據(jù)。學生訂正之后，仍給學生滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。上課。一年級數(shù)學教師工作總結美篇篇十三上學期，我擔任一（3）班的數(shù)學教學工作。及時與家長溝通交流并且匯報成績，孩子的每一次成績都會在微信群里和家長仔細分析交流，保證家長了解每一個孩子的學習情況，優(yōu)勢與不足。而是充滿樂趣的。認真批改作業(yè)：兩個班的作業(yè)可謂是多而繁瑣，在評作業(yè)這項工作上從不怠慢。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。本學期在學校領導的正確領導下，師傅同事的幫助下，不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，也在教學水平上有了進步。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認識記數(shù)單位個、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。，勤于動筆。，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高學生的安全意識。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。要提高教學質量,關鍵是上好課。另外，在補差方面感覺仍是成效不太明顯，以后多研究差生“差”的原因，進一步學會對癥下藥，還要向其他老師多學習，共進步。這種平和的方法在不經(jīng)意間消弱了學困生對學習的敵對心里，還有一定的效果的。練習持續(xù)性，難點突破階段性有些練習需要有持續(xù)性，例如口算題。對此，我不放過任何一個有錯誤的學生，一個個問他們?yōu)槭灿伞凹臃ā备臑椤皽p法”，在我的引導和學生的討論下，使其明白，具體問題要具體分析，并非問“原來”就用加法。教案設計獲一等獎。到匯報結果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質和聯(lián)系。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。過去常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。針對本期工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點。，能過家訪和家長會等多種不同的方式，經(jīng)常與家長密切聯(lián)系，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，挖掘學生的非知力因素。希望在往后在工作中，能繼續(xù)得到各位領導和同事的支持與幫助，與孩子們教學相長，創(chuàng)造更多的輝煌! 今年初次帶低年級數(shù)學，教學經(jīng)驗不足，感受到自己肩上的擔子之重。一邊吃藥一邊講話。我秉承一絲不茍、務實工作的態(tài)度。”聽了這些評價，我高興了好一陣子，因為我的付出還是有成效。孩子們的學習氣氛漸漸在我的調(diào)控之中，我更加喜歡走進課室，為孩子們上課，回來又跟辦公室的老師交流，分享我的快樂。有點緊張又有點憧憬!我知道自己教學上的優(yōu)勢與不足，所以有那么一點點的決心，要和我們一年級的孩子們一起學習，一起成長，一起加油進步!下面就以下四個方面對自己的工作進行小結。對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。但是經(jīng)過一學期多的努力，較好的完成了教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法、會分類、會認物體、等。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。這學期，本人擔任一年級兩個班的數(shù)學教學工作。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同研討教學工作，力爭取得更好成績。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。使學習成為他們自我意識力度一部分。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。我將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成績來！一年級數(shù)學教師工作總結美篇篇三一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。針對本年級學生的差別和年齡特性,因材施教。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。（1）大部分的學生能夠正確的書寫姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣；（2）學生能專心聽課，勇于發(fā)言大部分的學生能夠準確的計算出20以內(nèi)的加減法初步認識了正方形、長方形、三角形、圓；認識了長方體、正方體圓柱體、球體。而且孩子們接受學習的能力也有區(qū)別，所以，在教學的過程當中，我會嘗試用幾種方法來解決問題?？偨Y是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。但是，俗話說：“十個手指，有長也有短”，在一個班級之中肯定會存在著先進和落后之分。培養(yǎng)了學生的學習習慣。從總體上來看,在學校領導的正確指導下,我能夠順利完成教學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。用心教學。具體方法課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。要關注每一位學生的健康成長，讓每一位學生在和諧的校園氣氛中不僅學到了課本的知識，更重要的是使每一位學生的身心得到健康成長，讓每一位小朋友都擁有一個快樂而難忘的童年。更注重樹立學生主體觀，構建一種民主和諧平等的新型師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。在教學中注意抓住重點，突破難點。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。以上就是我在本學年的教學工作總結。并抽休息時間鉆研教材，熟知教材內(nèi)容。本學期，我能克服家庭困難和身體上的不適每天堅持按時上下班。學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。上課：創(chuàng)設各種情境，利用課件，激發(fā)學生思考。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對