【正文】 時愛隨便說話或者做小動作。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。(五)做好常規(guī)管理工作經常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。高二班主任工作計劃 高二班主任工作計劃第一學期篇十四一、目的要求：以“”為指導思想，教育要面向未來，面向世界，面向現代化，培養(yǎng)學生綜合素質，加強學生政治，思想，道德，法制教育，加強愛國主義教育，理想，前途教育，使學生身心健康成長，做一名合格的21世紀現代化建設的高素質人材。3，期中考試第一名寫一份典型材料。高二就像是一個跳板,是一個承前啟后的階段! 高二是高中生活的關鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志。組織好每次主題班會團會。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。加強心理輔導：高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余。 一、指導思想以學生基礎差，學習習慣不好為出發(fā)點，建立健全的各項班級制度。1 、重視班級日常管理。 各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學風教育相結合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多 樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等?？傊嗉壒ぷ饔捎谄鋵ο蟮莫毺匦?，需要管理者更加的認真負責，作為班級工作的第一責任人，我一定會盡己所能管好班，為學生的全面發(fā)展，做出自己應有的貢獻。二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備。定時召開班委會議，明確每個班干部的職責。加強學困生管理，面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。認真從學習質量，學習效率，學習方法上引導學生，順利度過這個學期，工作要走到前面，任何事都當成一件大事認真處理，盡量做好。寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。課堂教學解討論為主，以訓練為主。備課時，在準確把握全局、充分了解學情的基礎上，對教材進行有效的梳理，從文章的字、詞到句，從文章的藝術特色到思想內容，從課內作業(yè)到課外訓練，根據不同學生的需求進行精心設計。充分利用多媒體手段，搭建樂學、樂教的語文平臺。備課組每一個教師都可以對其他教師進行隨堂聽課，廣泛借鑒別人長處，以利于個人業(yè)務能力的提高。語音、成語的積累與運用。以身作則，從各個方面嚴格要求學生，堅守原則,對學生一視同仁,說到做到.(2)組建一支優(yōu)秀的班干部團隊。堅持每周班會制度,認真?zhèn)浜冒鄷?，作好學生的思想教育工作。組織班級討論制定本學期的“班級文化建設創(chuàng)優(yōu)”方案，動員全班同學參與和設計，使班集體的所有成員目標明確，團結一致，共同進步。我們相信，只要順應時代的需要，進行適時的改革，就一定能夠實現教學設計的最優(yōu)化，更高效地組織課堂教學，培養(yǎng)出適應新世紀發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才!五、教學進度：(見教學進度表)(注：此計劃按照每周五課時制定，若教務、課時、學校布局變化，內容另行做相應調整!均已“三案”(預習案、導學案、鞏固案)具體備課與上課時間為準!)高二班主任工作計劃 高二班主任工作計劃第一學期篇二十一、指導思想：在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，通過具體的活動來鞏固對學生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為下學期進入高三、迎戰(zhàn)高考作好準備。其中包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累。在運用課件上，要有所選擇，根據不同的課型、內容，來確定是否制作課件，避免對課件產生依賴的心理。三案同時要體現出“分層教學”的特點。各項工作統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一管理。下點語言文字探究的功夫?？破瘴恼陆虒W重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。初次當班主任，總需要適應的過程，在此過程中雖然會碰到一些困難，因此我需要多向一些老教師請教，并不斷提高自身的能力。四、關心學生，拉近學生與教師的距離加強師生對話，建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。二、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加學校組織的各項活動，為班級爭光添彩。（三）學風建設：經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。利用各種時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡性事件發(fā)生。因為本學期分文理科，對原來的八個班進行了重組?！坝行省保航洺？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”?！坝行貞选睍刮覀兊陌嗉壖w變得融洽，同學們之間會親如一家。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。關注。抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。1，找學生談心。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經?；γ恳淮慰荚嚦煽冏龊酶?，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、遠離毒品。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科老師的德育伙伴，針對本班情況，現將工作計劃如下：一、指導思想堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。做好班主任的交接工作，為離校做好準備。做好月考前的學生心理調試，緩解其緊張情緒。召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示。召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定。畢竟學生都已經長大了，都有自己的想法了，所以我想學生們還是需要持續(xù)不斷的努力，這樣才會做的更好，相信我自己的能力，一定會幫助更多的同學去的很大的進步!高二班主任工作計劃 高二班主任工作計劃第一學期篇十二我還記得我在上高中時的情景。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養(yǎng)。建立一支班干部工作團隊。使每個學生將來都能實現自己的理想。在今后的時間里，我要加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期本班將配合學校創(chuàng)造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng)互幫互學，共同提高，充分利用周圍學生的學科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用?？傊?，做好的本學期的工作就能為下學期打下堅實的基礎。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。三、采取的措施：：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神?，F將本學期高二(11)班的工作計劃如下：一、班上基本情況全班共52人。(二)、增強文化藝術內涵，提高個人修養(yǎng)班級的特殊性，要求學生在學習傳媒專業(yè)的過程中一定要勤練內功，不斷在文化上豐富自我，多讀書、多看、多觀察，并且能夠以文字或者表演的形式將所學到的東西充分的表現出來。同時，通過月考及質量監(jiān)控考試，及時進行教育教學分析、思考與總結，合理調整教學策略，提高上課效率。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次班會課的質量。本班學生在藝術方面有各自的獨特之處，但在文化課方面還是不夠重視，很多學生存在這樣的觀念：一、輕視文化課，重專業(yè)。發(fā)現培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。觀摩主題班會。參加學校運動會。慶佳節(jié)黑板報出刊?！懊酥嗌佟弊x書活動。利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。要求全體學生認真學習《中學生行為規(guī)范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大。強化考風考紀的管理(高一期末考試可以借鑒)，盡可能的杜絕作弊，還原考試的公平性客觀性。二 主要工作1. 制定高二年級工作計劃，全面布置和安排高二年級工作。高二班主任工作計劃 高二班主任工作計劃第一學期篇六高二是一個難管理的年級，前不著村后不著店，既無高一的新鮮感，更無高三的壓力感，學生目標不明動力不足。加強班級文化建設，通過黑板報、墻報等宣傳陣地營造奮發(fā)向上的輿論氛圍，建設富有班級文化特色的教室文化和宿舍文化，舉辦班級黑板報評比活動，建立班級圖書角，開展“名言警句”和“座右銘”活動，發(fā)揮名人名言的激勵和教育作用。(六)加強學校與家長的聯系，做好鞏生工作。衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。注意個人的儀容儀表檢查力度。每月至少召開兩次班委會，讓他們自己主持，老師只是總結發(fā)言。對上課睡覺、交頭接耳說話、玩手機、看小說等學生進行批評教育，給予必要懲罰。在這里特把這學期的班主任工作主要內容匯報一下，以加強對自己的工作指導，方便工作的管理。全班每天考勤情況由班干部輪流值勤作詳細記錄，學期未交班級同學共同統(tǒng)計并公布。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。營造濃厚的學習氛圍：利用學科特點，開展學科興趣小組，伙伴互助等形式促進學生學習。結合班級的實際情況，特制定了本學期班主任工作計劃。再次，加強與任課老師、學生和家長的溝通，有針對性的提高學生成績(1)作為班主任，除了抓好班級的日常管理，很重要的一項工作就是配合各個任課老師，了解學生課堂和課后學習情況，抓好班級各門功課的學習和作業(yè)的上交工作。時刻關注班委的思想動態(tài)，定期召開班委會。對班級的考核、評價仍然采取捆綁式，即班級評優(yōu)與班主任工作、政教考核、團委考核、教學成績考核等十幾項考核捆綁在一起，最后做出綜合評價。認真填寫集體教研(備課)和評課的有關表冊，及時上交教導處。要求：要有目的性、針對性和實效性。(2)加強集體備課和教研，注重實效。改進教學方法，教與學一起抓。具體要求：教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。加強學生心理輔導和疏導，排除干擾因素，使學生有良好的心態(tài)，以平常心面對學習和生活。高二班主任工作計劃 高二班主任工作計劃第一學期篇一以教學為中心，全面發(fā)展學生素質。二、教育教學(一)教育工作德育是教育的基礎，是設計教育的平臺。(二)教學工作工作重點：堅持以教學為中心，轉變教育觀念，細化教學常規(guī)管理，狠抓教學質量增長點，進一步提高教學質量。(1) 轉變教育觀念教學以學生為中心，以學會學習為目的，以學生全面發(fā)展為目標，樹立“以學為本”的思想，讓教育適合學生。單兵作戰(zhàn)必敗，團隊沖鋒致勝?！钡膫湔n理念。聽課與評課是集體備課的延續(xù)和補充。進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業(yè)批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。學期初要合理分配出各班本科指標、專科指標，同時制定期末考試的獎勵方案。其次，認真貫徹和落實文化育人戰(zhàn)略(1)開展“班級文化建設”活動。為學生創(chuàng)造一個高雅的安靜的學習環(huán)境，平時滲透多多學習方法，及時激勵學生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂的學習，快樂的提高，綻放陽光般的笑臉。實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，根據學生的實際情況，制定了詳細的日常行規(guī)，結合學生操行量化