六年級上冊教學計劃(存儲版)
【正文】 任務的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎。在小學階段的最后一年，要繼續(xù)發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自學能力，提高學生的思維能力和實踐能力?！段镔|的變化》單元在學生了解常見物體的基本性質的基礎上，對物質的多樣變化進行觀察、實驗，用辨證和聯(lián)系的觀點看待物質的變化。，能用簡單的圖表或圖形表示距離和實踐的關系，直到物體運動需要的位置、方向和快慢等（三）能力培養(yǎng)、評議和討論。用所學的知識解決生活中的問題。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。單元 3周第三單元：物體的運動 3周第五單元：生物與環(huán)境積極參與新教材實驗。發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。難點：使學生形成科學的自然觀，學會用聯(lián)系的觀點和思維方式認識問題。（二）知識目標；知道真菌是、既不屬于植物也不屬于動物的一類生物中的一類?！段⑿〉纳铩穯卧龑W生從耳熟能詳?shù)牟《?、細菌和真菌開始，認識一些微生物，從微觀處揭示生命世界的奧秘，感受生命世界的多姿多彩。對于自己認為聰明得很，平時懶讀、懶寫、懶做題，成績也不會好到哪兒去的學生，可以引導多自學，自己悟出道理，小組展開討論，比教師苦口婆心的說教會更有效。六、教學進度安排：六年級上冊教學計劃（三）一、課標要求：小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。后進生的指導：在差生轉化方面，把握這部分學生科學學習的特點，因勢利導。指導學生認真收集數(shù)據，意識到要尊重數(shù)據，用嚴謹?shù)膽B(tài)度得出結論，如研究杠桿尺的實驗，研究電磁鐵磁力大小的實驗。了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。第一單元 工具和機械本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。課后，加強信息反饋，注意師生溝通，有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。加強平時練筆的指導。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。（二）過程與方法：繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。為此我在教學設計的主體理念、分析教材、學生的基礎上制定了本學期的語文教學計劃。語文能力比較突出的學生有：時樂、梁雨露、賀凡等，特別是許曉晗，能獨立思考問題，常常有自己獨特的見解。四、教學目標（一）知識與能力準確把握教學目標教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能根據交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1