二年級語文教學(xué)評價工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 評價手段。因此，教師評價與學(xué)生自我評價、集體評價相結(jié)合，有利于獲得教學(xué)的正遷移效果。但我覺得我們的考試評價操作中還有待進一步完善，我想我們在今后的教學(xué)評價中會不斷進步的。而引導(dǎo)學(xué)生參與考試的評價，開展自評、互評活動，更能激發(fā)他們的熱情，更能喚起他們的主體意識。在測試中，我將“語言表達(dá)”專門列為一個板塊。寫字是一項十分重要的語文基本功，寫好字對提高學(xué)生素質(zhì)、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都有著十分重要的作用。2．一次評價與多次評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合。課外閱讀。學(xué)生是教學(xué)活動的主體，堅持為學(xué)而教、學(xué)為主體的思想是現(xiàn)代教學(xué)活動的主要特征。下面我就具體總結(jié)一下我們二年級語文學(xué)科在這方面的經(jīng)驗：一、在指導(dǎo)思想上樹立“一個新觀念”考試是為了發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生積極主動地發(fā)展。課外朗讀主要是考查學(xué)生識字情況。筆試內(nèi)容是聽寫50個生字，目
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