【正文】 會主動克服解決。諸多思路，到了清理一下的時候了。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。通過辯論，讓學生進一步認識自然，懂得知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。　　三、讀寫結(jié)合，豐富語文教學實踐?！　∩畋旧硎秦S富多彩的，是作文的源泉?！　”緦W期我雖然盡了自己的責任也完成了教學工作任務，取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決。經(jīng)常與同組教師一起討論教學中從在的問題。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。因為這不僅僅影響到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師所必需具備的。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題?！　∷?、主要成績　　在這一學年里，自己任教的二年級語文的及格率是100%，%。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，文章精品意識不強等。廉潔奉公、遵紀守法，不做有損教師職業(yè)道德的事。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在教學中注意抓住重點、突破難點，在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀文章集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。愛山，愛水，愛名勝古跡；愛父母，愛老師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛看書，愛編寫，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。　　四、真情表達，學觀察寫生活多歷練。為了使這些精彩給學生留下整體印象，書讀百遍其義自見就顯得十分重要了，在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，從而悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)?！　　芭d趣是最好的老師”?！　】傊碌膶W期我將不斷學習，不斷努力，爭取更好的成績！小學二年級語文教學工作總結(jié)9　　一個學期的語文教學已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)已進入期末復習，回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草?！　⊥ㄟ^一個學期的39。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。二年級是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。學校結(jié)合新課程的深入改革開展豐富多彩的教研活動，為我們的教育注入了新機，也給我們帶來了嶄新的教學舞臺。　　另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《金斧子》、《小馬過河》、《特殊的考試》我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。　　聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：　　（一） 繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。　　四、積極參與學校組織的各級各類的教研活動,促進本身程度的進步。積聚大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵,我充沛應用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷,讓學生邊聽邊記好詞好句,每天輪番。此外,注重鼓舞后進生,提供更多的時機給他們,使他們也能獲得進步,產(chǎn)生濃重的學習興味。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；　　繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學文章；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)?！　∽ズ门鄡?yōu)扶差工作。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂?！　〗?jīng)過我和各科老師的共同努力，我班現(xiàn)在學風良好，本次期末檢測語文學科優(yōu)秀42人，良好2人，優(yōu)秀率95。　　每節(jié)課關(guān)注兩個學困生，課后個別輔導了王**、周**、董**等同學。我遵守學校出勤紀律，教育學生共同愛護學校公物，每周按時認真護導，與同事們相處和睦，積極參加工會活動。我們二年級的學生，他們很幸運，每個教室都配有多媒體，因此，我利用課件，進行教學，大大提高了學生的學習興趣。因此，我根據(jù)低年級學生的年齡特點，在教學過程中注意以下幾點：　　一、抓好重頭戲——字詞教學。全班同學都等到他能有更大的進步呢，這樣下來，他的信心又出來了。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力?！　《?、用生動靈活的教學方式，體味學習的快樂煥發(fā)課堂活力　　新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。在今后的教學中，應該加以克服。從低年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。　　注重平時的積累與寫作。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。 小學二年級語文教學工作總結(jié)1　　一轉(zhuǎn)眼，一個學期已經(jīng)過去，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前。雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗和財富，尤其是每當我面對我的學生們那純真的笑臉的時候，我就會一如既往的鼓起勇氣，繼續(xù)努力前進，因為他們就是未來，就是希望！反思一學期的教學經(jīng)歷，有許多的收獲，現(xiàn)做總結(jié)如下：　　用全新的教育教學理念，改革課堂教學　　隨著實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力?！　∮迷鷮嶋p基的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力　　學校開展的寫字課非常好，每周一節(jié)課讓孩子練字?！　】傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，對于教師來說，教學有法，教無定法，我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓學生學到更全面的知識。　　這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛?！　τ诙昙壍男∨笥讯?，直觀的東西更能激起他們的學習興趣。小學二年級語文教學工作總結(jié)3　　二年級語文教科書構(gòu)建了一個開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精