【正文】 們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動。知道不能玩水、玩火，玩電。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期工作計劃擬定如下：學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。加強幼兒學習與安全方面的知識。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。，強化了幼兒的安全意識和自護能力。、離園機會與家長多聯(lián)系，交換情況，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。為了能夠更有效更好地做好幼兒園大班班主任工作，我制定了以下計劃：培養(yǎng)幼兒樂意與人交談，講話有禮貌的良好習慣。引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。在班主任工作當中，最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體健康，積極抓好衛(wèi)生工作，平時勤于消毒、通風，斷絕一些細菌的堆積，防止感染。此外，還有一些工作也是需要家長哪個配合完成的，比如一些小活動的組織，要提前聯(lián)系家長，把時間空出來。家長是班主任工作中極為重要的一部分，在接下來的工作當中，我會及時做好教學反饋，及時在家庭群里給大家回饋孩子們的學習情況。作為幼兒園大班的班主任，這個學年是至關重要的，在此，經(jīng)過上個學年的總結(jié)，我對接下來新學年進行了一個工作計劃，一些具體細節(jié)根據(jù)之后的實際情況進行調(diào)整。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。培養(yǎng)幼兒能遵守成人提出的39。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續(xù)認真學習并不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。（2）加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結(jié)同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α?3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道。班上的孩子已有合作的意識，但缺乏合作的技能。解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!學前思想準備。運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。大班孩子年齡偏大，好動是其特點。給孩子一個客觀評價。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。，做好戶外體育活動。，聽取學生對教學意見的反饋，提出改進教學的建設性建議。鼓勵學生積極參與運動會，歌詠比賽等多項活動。七、保育工作方面現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。十二月開展迎新年活動。組織幼兒護齒。對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作。繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量。另外還有個別幼兒吃飯?zhí)?，此外還有部分幼兒有挑食的習慣，有個別幼兒睡午覺較遲入睡。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結(jié)同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α＝M織幼兒進行常規(guī)活動，開展“我會整理書包”小比賽。開展“好書推薦、自制圖書、繪本故事大王評選、親子共讀體會征集”等活動。1進行世界糧食日主題教育。整理圖書角，更新主題圖書，豐富幼兒們的閱讀能力。上傳博客“養(yǎng)成幼兒良好行為習慣”的重要性的文章，引起家長的重視。開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動，創(chuàng)設主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會。（三）環(huán)境創(chuàng)設：在今年中，我們將會主要以幼兒為主，創(chuàng)設主題墻飾，讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設當中。四：家園活動：加強飛信的傳播力量，及時的與家長交流、溝通。重視班內(nèi)幼兒的閱讀習慣，開展班內(nèi)圖書漂流活動。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔——相茂麗老師和曹也老師，這一段時間中，我與她們兩位老師細細的交流、探討，讓她們盡快的熟悉每一位孩子和家長。保護環(huán)境從我做起，選“環(huán)保小衛(wèi)士”開展冬季體育鍛煉。制定班級制度，在班級上宣布。本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。七、學生安全教育。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。文明行為方面。為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。干部狀況。以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。四、教師自身發(fā)展：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。認識身體的主要器官的基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。目標：有效地培養(yǎng)幼兒的注意力，堅持性。學習運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力。語言區(qū)。我班的環(huán)境創(chuàng)設都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。（3）、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,能進行簡單的節(jié)奏表演。措施。（3）、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。（2）、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應的應答。（7）、樂于使用學習文明禮貌用語。（2）、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。（7）、和同伴一起友好的玩,不欺負小朋友。健康領域。（5）、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。（包括整理書包、衛(wèi)生習慣、準時上幼兒園、按時入睡、在自由時會結(jié)伴玩耍等）。具體工作要求：心理準備：了解小學的情況，使幼兒產(chǎn)生向往上小學的準備。”，還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性，想到哪里說到哪里，在計算能力方面，有了一定的統(tǒng)計和實際運算的能力，如：在游戲中會運用加減運算進行買賣；另外，在游戲的活動中，幼兒學會了與他人分工、合作、解決問題的能力有所加強。幼兒園班主任工作計劃大班上學期篇二本學期班級幼兒人數(shù)不變，男孩26人，女孩14人，共40人。學習能力的準備：a、激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲：能關注周圍，不怕困難，積極尋找答案?！?，還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性，想到哪里說到哪里，在計算能力方面，有了一定的統(tǒng)計和實際運算的能力，如：在游戲中會運用加減運算進行買賣；另外，在游戲的活動中，幼兒學會了與他人分工、合作、解決問題的能力有所加強。幼兒園班主任工作計劃大班上學期篇一本學期班級幼兒人數(shù)不變，男孩26人，女孩14人，共40人。其次，在主題教育活動中，他們能與老師一起觀察、收集資料，了解新鮮的事物，尋求想知道的答案，積極表達自己的想法。生活上依賴性強，動作拖沓，有等著老師或別人幫助的現(xiàn)象。d、了解小學的生活，初步知道小學學習的情況。其次，在主題教育中，他們能與老師一起觀察、收集資料，了解新鮮的事物，尋求想知道的答案，積極表達自己的想法。生活上依賴性強，動作拖沓，有等著老師或別人幫助的現(xiàn)象。c、培養(yǎng)幼兒的任務意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。（1）、自己穿脫衣服,折疊衣服。（1）、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒。（3）、生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。（1）、通過體育游戲和體育課。（5）、樂于接受任務,主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責任感和集體意識。（2）、在區(qū)活動后,簡單評價自己及他人的行為,平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。（5）、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,初步對書寫產(chǎn)生興趣。（1）、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。（3）、在科學活動中,讓。（1）、設置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。計算區(qū)。目標：提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解材料特性，學習運用工具進行色彩的活動，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力，并體驗成功，培養(yǎng)自信。手頭玩具區(qū)。（四）家園互動。組織參加xx市“聯(lián)手教研”——教壇新秀教學展示評優(yōu)活動；幼兒春游；舉辦省一級園園本教研研討活動；指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園現(xiàn)場教研展示活動；開展幼小銜接系列活動。二、具體情況分析。班內(nèi)學生來自農(nóng)村。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。(2)注意育人環(huán)境