小學(xué)語文二年級上冊黃山奇石教學(xué)設(shè)計部編版二年級黃山奇石教案設(shè)計五篇(大全)(存儲版)
【正文】 短文，本課圖文并茂，生動地介紹了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石、怪石，課文語言生動，描寫形象，富有情趣。(2)通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。從單一的，一刀切的“封閉式”教學(xué)轉(zhuǎn)變到了多層次，多樣化的“開放式”的教學(xué)，把課堂教學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活，當(dāng)代科技相結(jié)合，把現(xiàn)代化的教學(xué)手段引入課堂。一、觀看錄像，揭示“奇”師：(播放介紹黃山風(fēng)景錄像片斷?！昂镒佑^海”有趣，“仙人指路”也很有趣。五、讀畫誦說，贊“奇”如果你畫畫比較好，就用簡筆畫畫出它們的神奇。在這節(jié)課的教學(xué)中，要處處能體現(xiàn)出老師為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主，探究性學(xué)習(xí)的能力而進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計。朗讀是得以完成這一目標(biāo)的載體，因而組織不同要求、不同形式的朗讀是本課目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，讓學(xué)生在初讀中向往黃山的神奇，在研讀中欣賞黃山的怪石，在品讀中回味黃山的魅力。⑸ 換角色讀：石猴可想和大家交朋友呢，它還會說話，會向別人介紹自己哦?。ㄖ该麑W(xué)生可以加進(jìn)適當(dāng)?shù)膭幼鳌Ｏ胂笫莾和奶煨?，更是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的必要條件。為什么兒童的想象力隨著年齡的增長而在慢慢地下降，這其中最主要的原因之一就是人為的破壞。閱讀教學(xué)中的對話不是從知識的傳授走向知識的接受，而是發(fā)生在對話與合作中的知識生成，它意味著教學(xué)內(nèi)容是在教學(xué)過程中創(chuàng)造的。因而，要把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體，在課堂上就應(yīng)該讓學(xué)生成為主人，老師成為課堂教學(xué)的組織者，把更多的空間留給學(xué)生。可正是這種獨(dú)特的思維才得以讓孩子們在想象的天空自由的翱翔。學(xué)生交流。⑶ 練讀這一段，怎么讀出趣味來呢，試背誦。讀了這篇課文再去游黃山，孩子一定會更喜愛黃山石，也一定更會欣賞黃山石了。七、教學(xué)評價設(shè)計在這節(jié)課中總體思路要做到：目標(biāo)具體，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，學(xué)生主體性與主動性充分發(fā)揮。四、觀圖聯(lián)想，寫“奇”作者經(jīng)過觀察，抓住黃山石的樣子，展開合理的想象，通過打比方，把靜止的石頭寫活了，寫具體了。具體介紹的石頭是“猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都”。教學(xué)圖片。本課根據(jù)上述目標(biāo)和學(xué)生的情況選擇和采用了如下策略:(1)自主學(xué)習(xí)策略自主學(xué)習(xí)策略的核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，其著眼點(diǎn)是如何幫助學(xué)生“學(xué)”。(3)理解課文內(nèi)容，知道黃山有哪些著名的奇石，它們都是什么樣的。鞏固生字：抄寫今天學(xué)的9個生字。（2）游戲鞏固：從“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字中選擇幾個，分組進(jìn)行組詞比賽，哪組組的詞多，哪組獲勝。（3）“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。（1）用自己喜歡的方式自由朗讀。聞名景區(qū)南部秀麗尤其仙人巨石一位著名形狀安徽?、僦该_火車?yán)首x，師生正音。（1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）二、展學(xué)（一）整體感知聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。今天讓我們把目光投向安徽省南部，那里有一座著名的山——黃山。七、作業(yè)布置小學(xué)語文二年級黃山奇石教學(xué)設(shè)計部編版二年級黃山奇石教案設(shè)計篇三認(rèn)識15個字，會寫9個字。在一座陡峭的山峰上，幾只可愛的獅子像是你追我趕，搶一個圓溜溜的石球。評議。三、學(xué)習(xí)第三自然段。（聞名中外：國內(nèi)國外都有名。師范寫生字，請學(xué)生認(rèn)真觀看。鞏固識字。課文怎樣向我們介紹這些石頭呢？讀一讀就知道了。感受和體會黃山奇石的奇妙。課文共有6個自然段，第1自然段總述黃山怪石有名，第2—5自然段分別介紹四種有名的石頭。再仿照課文練習(xí)說話，如：天鵝孵蛋，它好像……..最后欣賞沒有名字的怪石，讓孩子試著給起名字，看看誰起的名字好，并說明自己的觀點(diǎn)!黃山奇石有趣仙桃石 天狗望月猴子觀海 獅子搶球仙人指路 仙女彈琴金雞叫天都┋ ┋具體 簡略：此課件為幻燈片，內(nèi)容包括黃山的地位幾種怪石，“黃山四絕”的資料介紹，還有就是課文的情景朗讀，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二自然段指導(dǎo)學(xué)生要讀出對仙桃石來歷的一種猜想。)如：名字：猴子觀海樣子：抱著腿、蹲在山頭、望著翻滾的云海想象：猴子在干什么，看到什么?把你想象的說一說，有什么感覺?把你的感覺讀出來。讓學(xué)生解釋什么是奇?(誰能說一說奇是什么意思?)“看了課題你想知道什么?有哪些疑問?”在學(xué)生充分質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，教師歸納出具有代表性的問題。體會“奇”在哪里。結(jié)合課文的內(nèi)容，利用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更多地了解黃山風(fēng)景區(qū)，了解黃山的怪石，憑借生動的幻燈片圖片，了解黃山怪石的“有趣”，以發(fā)揮學(xué)生的想象，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生想去黃山看一看的愿望，激發(fā)情感，以達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。(1)教師首先抓住課文的第一自然段，結(jié)合資料和媒體的使用，使學(xué)生了解黃山風(fēng)景區(qū)的景色特點(diǎn)，突出理解“世界聞名”“秀麗神奇”、由“尤其”一詞理解黃山的“怪石”有趣極了，以此來導(dǎo)讀全文，使學(xué)生學(xué)會在聯(lián)系上下文理解句子的意思的基礎(chǔ)上，理解課文的內(nèi)容。喜歡閱讀、感受閱讀的樂趣。學(xué)生可通過有感情地朗讀，感受秋天的美好，體會美好的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的，領(lǐng)略大自然的美麗與神奇。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。課文的2——5自然段具體描寫了黃山奇石的樣子，寫出
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