【正文】 屬相）小結(jié)：每個屬相都是一種動物，同年出生的人屬相是一樣的。三、出示生肖鐘，了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。六、制作生肖鐘。2．家園共育：家長帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事?；顒訙?zhǔn)備人手一面小鏡子、一份固體膠。這是我的鼻子，鼻子聞氣味。教學(xué)反思在活動實施的過程中，對于五官的名稱的回答，孩子們都能回答得及時、準(zhǔn)確，當(dāng)討論到如何保護五官時，孩子們也回答很好，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍。幼兒畫五官：為幼兒提供繪畫工具，幼兒畫五官。學(xué)念兒歌，了解五官的作用。能撕貼五官，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識。并知道十二生宵是十二年循環(huán)一次的，幼兒也知道自己和父母的生肖是什么。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的?！薄笆笈；⑼脇龍蛇馬羊|猴雞狗豬”（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏跟念）（3）再次欣賞兒歌“十二生肖”。、十二生肖圖片人手一套（背面已粘好雙面膠）。本活動我將鐘點數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對鐘的認(rèn)識遷移到12生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡單有趣。(5)觀察ppt9——聽了袋鼠老師的話，你覺得它會放棄嗎?他會怎么做?——胖胖兔真的沒有放棄，他堅持到底，最后他成功了，變成了運動會小兔。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點和這個故事的教育內(nèi)涵，我設(shè)計了這節(jié)中班語言活動《胖胖兔減肥》，我通過圖片引導(dǎo)觀察，集體討論，讓孩子理解故事內(nèi)容，遇到困難不服輸，堅持到底。狐貍進蜜蜂家就是為了吃蜂蜜，吃完了就走了。并進行問答游戲。四、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手，并能按節(jié)奏念問答兒歌。一、出示圖片，學(xué)習(xí)詩歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的`形式回答提問。四、活動延伸教師：小蝸牛每天吃這么多好吃的東西，可開心了。教師：窸窣、窸窣、窸窣。白色蝸牛一只。”教師和幼兒共同為兒歌編動作。教師有節(jié)奏地朗誦兒歌，幼兒欣賞。2．活動前，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容編一個小螞蟻的故事。教師：小花貓為什么喜歡小鈴鐺？誰來向小花貓借鈴鐺戴了？小花貓是怎么做的？小花貓掉到河里以后，小動物們是怎么做的？幼兒回答問題時，教師依次出示木偶，然后帶領(lǐng)幼兒重復(fù)故事中的對話。教師還可以請幼兒說一說還有什么東西是圓溜溜的。學(xué)小雨點飄落的情景走出教室。提問：(1)這是什么地方?(2)小雨點落下來后發(fā)生了什么事情?讓幼兒用動作表現(xiàn)魚的動作。幼兒能進行簡單的創(chuàng)編?；顒訙?zhǔn)備：活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。教師：如果你是小兔子，你會怎么上幼兒園？請你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎？教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園？請你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎？教師：如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園？我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎？ 請幼兒一起模仿故事中三個好朋友高高興興上幼兒園的樣子。2．小兔、小鴨、小貓的手偶各1個。五、游戲活動《小雨點》。提問：(1)這是什么地方?(2)小雨點沙沙沙地落下來，它落在了什么地方?花兒怎么樣了?(3)花兒為什么要張開嘴巴?(讓幼兒知道小雨點落下來花兒很高興、快樂。家長的教育觀念有待改變。愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。幼兒分散游戲。師：小猴請河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?(這兩個問題是針對不同層次的幼兒設(shè)計的。)游戲：水果找家。建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。(你覺得她說的好聽嗎?你覺得她哪里說得好聽?/你覺得怎么讀會更好聽?)(4)完整地讀老師覺得，你們的聲音好聽，表情豐富，還有動作呢，我們也來表演給客人老師看看好嗎?(1) 出示幼兒操作圖剛才我們朗誦的《春天》是別人寫的，今天我們也來做做小詩人寫一首春天的詩歌，好嗎?(出示材料)想一想，春天是一本彩色的書，你還知道哪些彩色的東西?(你能用什么顏色的什么說一說嗎?)春天是一本會笑的書，誰會快樂地笑?春天是一本會唱的書，誰在唱?怎么唱的?想好了，到這里來選一張，我們一起把我們看到的，聽到的春天編到我們的詩歌里。：春天課件：跟ppt節(jié)奏句式一樣的紙片，可供幼兒選擇進行創(chuàng)編，發(fā)現(xiàn)春天的變化春天已經(jīng)悄悄來到了我們身邊，前兩天小朋友和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密，老師也找到了一些，并把它們拍了下來，一起來欣賞一下吧?！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小兔請我去幫忙?！坝推峤趁τ置Γt黃綠藍(lán)紫……全都抹身上”時，教師先做出“抹”的動作，然后引導(dǎo)幼兒參與朗誦“抹”及相應(yīng)的完整句子?！皫椭」菲衢T窗”時，幼兒學(xué)做“刷油漆”的動作強化“漆”這一詞匯?！薄邦櫜簧希櫜簧?，_等我去幫忙。老師朗誦詩歌，請幼兒欣賞并思考：（1） 你聽到詩歌里說誰來了？（2） 詩歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢？出示圖片，播放配樂詩朗誦，并鼓勵幼兒大膽的用動作表達自己的感受播放背景音樂〈春天〉（1） 小溪是怎樣來的？請幼兒學(xué)小溪唱歌、發(fā)出叮咚、叮咚的聲音，幼兒教案《小班整合活動：春天是這樣來的》。五、結(jié)束活動小豬謝謝你們幫助了他，他又做了很多餅干請小朋友們吃，你們與客人老師一起分享吧!《誰咬了我的大餅》小豬的形象符合小班幼兒的年齡特征，整個故事內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗，就好像那只小豬就生活我們身邊一樣。是不是狐貍咬的呢?小豬會怎么說呢?(嗯，果然不一樣)?(鱷魚)小豬會怎樣問鱷魚?猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的?鱷魚說：不是我，不是我，你看!鱷魚在大餅上咬了一口，(取走大餅一塊)鱷魚咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的，鋸齒一樣)看來也不是鱷魚咬的。，感受故事的有趣，幽默的情節(jié)。三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。小班語言領(lǐng)域教案及反思篇一【活動目標(biāo)】回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。二、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，嘗試用自己的語言描述觀察、比較情況。是三瓣嘴，狐貍咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅，他們咬的牙印和這個半圓形的牙印都不一樣，所以都不是它們咬的。這樣的提問簡單有趣但是具體，圍繞故事情節(jié)而展開，足以吸引幼兒全神貫注地閱讀與傾聽教師講述書中的故事。播放背景音樂，請幼兒跟音樂邊念詩歌邊做動作?！坝推峤趁τ置?，紅黃綠藍(lán)紫”時，教師用“抹”的動作強化這一詞匯。[童話]七彩象小白象是個油漆匠，幫助小狗漆門窗?！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，還有朋友等我去幫忙。春天是一本彩色的書，春天是一本會笑的書，春天是一本會唱的書。小班語言領(lǐng)域教案及反思篇六回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。展板一塊，展示架四只。師：對，它就是河馬(出示玩偶)。而能力弱的幼兒則可以這樣說：小猴請河馬吃了蘋果，是紅色的蘋果。)師：河馬還沒有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?小班語言領(lǐng)域教案及反思篇八活動目標(biāo)：欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節(jié)的快樂玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。結(jié)合錄音磁帶講述請幼兒觀看圖片進行講述。十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。幼兒能進行簡單的創(chuàng)編。提問：(1)這是什么地方?(2)小雨點落下來后發(fā)生了什么事情?讓幼兒用動作