【正文】 ................. 15 總結(jié) .................................................. 16 改造、自制模型，改進實驗方法 ................................ 16 設(shè)計思路 .............................................. 16 實驗器材與制造方法 .................................... 17 實驗步驟 .............................................. 19 實驗總結(jié) ............................................. 200 廣州大學畢業(yè)論文（設(shè)計） 用紙 4 論 ............................................................ 21 參考文獻 ........................................................... 22 致 謝 ........................................................... 23 廣州大學畢業(yè)論文（設(shè)計） 用紙 5 言 據(jù)我國衛(wèi)生部和教育部前段時間進行的聯(lián)合調(diào)查，目前我國青少年學生 近視發(fā)生率超過 60%，位居世界第一位，總體近視人數(shù)和青少年近視人數(shù) 也 均達世界第一 [1]。 1 廣州大學 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 論文題目： 遠、近視的實驗模擬 院 系： 物理與電子工程學院 專 業(yè)： 物 理 學 指導教師： 學生姓名： 學 號： 2020 年 5 月 10 日 廣州大學畢業(yè)論文（設(shè)計） 用紙 2 遠 、近 視的實驗模擬 摘要 通過與國外情況比較，本文就目前我國 近視患者人數(shù)大幅增加這一現(xiàn)象展開研究 。 如何保護珍貴的視力，預防近視的發(fā)生，減 少近視人數(shù)，特別是如何降低青少年學生的近視發(fā)病率已經(jīng)成為我國教育部門和衛(wèi)生部門不得不重視的課題。 計劃 用時是一個課時， 雖然要 比以往的10 到 15 分鐘的教學時間要多 ，但讓學生有更深刻的了解，促使學生形成良好用眼習慣。 當然，人眼的組成是十分復雜的，其組成遠遠不止以上幾個部分，對于 一般的中學生，和本文做探究的實驗只要求 知道 上述幾個組成。事實上這就是一個“遠視眼”。這樣不同距離的光線焦點就可以準確地落在視網(wǎng)膜上，經(jīng)過感光細胞的信號轉(zhuǎn)換、大腦的圖像處理，最后人們就看到了這個色彩斑斕的世界。事實上大多數(shù)近視都是由于眼軸被拉長無法恢復導致的，這種近視就是 前文所提及到的“軸性近視”，還有一部分是因為角膜、晶狀體太凸，屈光能力太強無法恢復導致的，稱為“屈光性近視” [9]。正因如此，近視眼鏡就應(yīng)運而生，事實上我們常見的近視眼鏡就是凹度 不盡相同 的凹透鏡。這也說明了現(xiàn)今階段仍不能完全根治近視眼，但是既然近視眼的形成是對眼睛長期處于的光環(huán)境的一種適應(yīng)，那么最好的辦法便是養(yǎng)成良好的用眼習慣，讓眼睛處于一個“良好的環(huán)境中”，防止近視眼的發(fā)生和發(fā)展 [10]。 第四，美國人一般購買防眩電腦顯示器和電視，將眼睛傷害減到最小。做這一套操要花至少 5 分鐘的時間，而學校要求學生每天上午下午在學校各做一次，晚上臨睡覺之前也要再做一次。 中國近視情況分析 我們從小開始就聽到耳熟能詳?shù)耐暎骸氨Ｗo視力，眼保健操開始，閉眼??”中國從上世紀 70 年代開始就要求學生課間要做眼保健操。而近視一旦發(fā)生則無法根治，影響一生，所以近視應(yīng)以預防為主，習慣從娃娃抓起，加上學校老師的教育，才有可能達到降低近視發(fā)生率的目的。有的老師也把自己設(shè)計的眼球模型展示出來供大家研究議論。從實驗教學的角度來說，用書本上的方法沒能夠完全發(fā)揮實驗教學的嚴謹性、科學性，而使實驗教學帶有模糊性、隨意性，因而不利于學生科學思想的形成及探索能力的培養(yǎng)。 （ 2） 晶狀體的凸度變小（甲），看近景， A 像模糊；看遠景， B 像清晰。這所描述的近視只有占少數(shù)的“屈光性近視”而不是更常見的“軸性近視”。主要原因是 這個瓶子是 一個橢圓球 廣州大學畢業(yè)論文（設(shè)計） 用紙 15 狀的柔軟塑料容器，其形狀與晶狀體相似，經(jīng)試驗可以對光線進行聚焦，并且用手一捏又可以改變其凸起程度，這就可以模擬人眼晶狀體看遠景和看近物時不同的屈光能力。這時候在光屏上觀察到成像模糊不清并且成散開的圓圈狀，說明了這時候遠視眼成的像位于視網(wǎng)膜之后。開塞露價格不高，獲取方便，變形調(diào)節(jié)方便。但經(jīng)過在互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)實到學校中去調(diào)查，包括肖老師在內(nèi)幾乎所有這節(jié)課的實驗都是圍繞晶 狀體屈光度過大形成的“屈光性近視”來講授，實驗也沒有能夠體現(xiàn)眼軸變長導致成像在視網(wǎng)膜前這一學生十分易懂的道理。但是發(fā)現(xiàn)，第一，橡皮膜的透明度不夠，經(jīng)過橡皮膜光線減弱得比較嚴重；第二，橡皮膜彈性較強，需要施加 較大 的壓力，調(diào)節(jié)較為困難。 制作方法與說明： 廣州大學畢業(yè)論文（設(shè)計） 用紙 18 圖 1 主要實驗器材 圖 2 40W 燈泡與晶狀體模型 由于每個老師可以找到的材料不一，下面只列出大概所需材料及做法，當然使用其他功能相同的材料也可以。使燈泡距離眼球模型較近，調(diào)節(jié)晶狀體凸度，觀察到在光屏上有清晰成像。 7. 屈光性遠視眼看近景：保持燈泡距離不變（較近），將光屏復原，使晶狀體凸度變小，發(fā) 現(xiàn)光屏上清晰的成像又變模糊，說明屈光性近視成因是由于晶狀體凸度過小無法調(diào)節(jié)，將光屏向后移動，發(fā)現(xiàn)成像清晰，說明近視眼光線焦點落 廣州大學畢業(yè)論文（設(shè)計） 用紙 20 在視網(wǎng)膜后方。 3. 實驗步驟過多 ，如果在課堂上做時間需要把握準確，加上理論知識講授課堂容量過大，學生也不容易理解。寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學習的過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學習生活的開始。借助本文拋磚引玉，希望將有更多老師對自制教具提高課堂效率進行深入探究，使自制教具在科學教學中錦上添花！ 廣州大學畢業(yè)論文（設(shè)計） 用紙 22 參考文獻 [1]39 健 康 網(wǎng) 社 區(qū) , 我 國 學 生 近 視 率 位 居 世 界 第 一 ,[Z],[Online]Availabl e: /ybfy/qgbz/091/7/ [2] 百度百科 ，晶 狀體 ， [Z],[Online]Available: 6099 .htm [3]維基百科 ， 角膜 ， [Z],[Online]Available: rg/wiki/%E8%A 7%92%E8%86%9C [4]維基百科 ， 瞳孔 ， [Z],[Online]Available: rg/wiki/%E7%9E% B3%E5%AD%94 [5]維基百科 ， 玻璃體 ， [Z],[Online]Available: BB%E7 %92%83 %E4%BD%93 [6] 維基百科 ， 視網(wǎng)膜 ， [Z],[Online]Available: E8%A7%86% E7%BD%91%E8%86%9C [7]宋新強 ,近視眼的成因與防治進展 , 人民衛(wèi)生出版社 [M], [8]美食杰，青少年近視為何按摩療效好， [Z],[Online]Available::/ / [9]39 健康網(wǎng)社區(qū) , 從近視成因看近視 [Z],[Online]Available: /ybfy/095/24/ [10]胡誕寧 , 近視眼學 [M], 人民衛(wèi)生出版社 , [11] 世 界 各 國