20xx年大班消防安全教學教案及反思(存儲版)
【正文】 的方法與過程；經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。）三、設(shè)計安全出口標志從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？你想怎么來設(shè)計安全出口標志？幼兒設(shè)計安全出口標志?；顒訙蕚洌海航處熓孪葞ьI(lǐng)幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展?；顒友由欤骸踩隹诘?，并定期開展消防演習活動。小結(jié)：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花 爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。剛才小朋友是用什么辦法逃離的？一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。材料準備：消防圖片若干或幻燈；消防車玩具、號碼機；娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）活動過程：一、感知激趣：出示玩具消防車討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）二、討論交流：火災是怎么來的？（人為的、自然的）老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。⑤兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。（1）教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災，我們是不是能做到呢？我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣？（2）配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習開始。4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。煙頭表面溫度為200~C一300~C，中心溫度為700~C～800~C，—般可燃物的燃點大多低于煙頭表面溫度，如紙張為130~C，布匹為200~C，松木為250~C。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸?；顒友由欤何覀儸F(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災的害處?？简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力。二、游戲活動——小小消防員。加強幼兒的安全意識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。課前已看過火警演習的錄像。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。了解正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增
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