【正文】 三、學(xué)生自助解決重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的用法，不懂的地方存疑。作者先放著線兒，并不急著寫滿井，也不急著寫春風(fēng)解春情，而是將筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)染出春寒料峭，余寒猶厲，緊要處凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。且看這滿井的春水、春山，山有人的體態(tài)，水有人的情意，水像乍出匣的明鏡，山像剛梳洗過的美女?！保└幸饩?。就鑒賞成果，寫成一篇400字以上的文學(xué)評論。號(hào)石公，公安（現(xiàn)在屬湖北?。┤?。今天我們學(xué)的這篇游記緊扣景物的季節(jié)特點(diǎn)，細(xì)膩描寫滿井的初春景色，不多幾句話，便勾畫出一片春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。2．老師范讀或聽朗讀錄音，從記敘的六要素的角度整體了解文意。與其兄袁宗道，弟袁中道都有文學(xué)成就，被稱為“公安三袁”，其為領(lǐng)導(dǎo)人物。3．提問：這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（此題要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文章的寫作背景來談）學(xué)生討論，全班交流學(xué)生可能一致認(rèn)為：本文表達(dá)了作者熱愛自然，寄情山水的思想感情。3．文中還運(yùn)用了擬人的修辭。本文是一篇優(yōu)美的游記散文，能抓住特定時(shí)間、地點(diǎn)的景物特征寫景，比喻、擬人的修辭手法使語言更加形象有韻味，適合反復(fù)吟誦，用心感受，應(yīng)著力于誦讀、感悟。他與兄宗道、弟兄中道合稱“三袁”，世稱“公安派”。文筆清新秀麗而有生氣，比喻新鮮、貼切，字里行間洋溢著作者游覽時(shí)的輕松喜悅的心情。廿二日天稍和。抑郁、煩躁一輕松喜悅一感嘆贊美(抑一揚(yáng))(四)總結(jié)、擴(kuò)晨本文以議論作結(jié)，言明自然未嘗沒有春色，只是“局促”之人不知道春在哪里罷了。②如鏡之新開……③如倩女之賾面……。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開，而冷光之乍出于匣也。段意：第一段寫冬天局促一室外，寂寞難耐的心境；第二段寫滿井春色，第二段順序：由遠(yuǎn)及近，由概括到具體。熟讀課文，試找出幾處這樣的景物描寫，略加分析，想一想，作者在這樣的描寫中滲透了怎樣的感情。了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。細(xì)細(xì)讀，慢慢品，試著用自己的話描述一番。感受北方早春景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教具準(zhǔn)備：u盤：，給下列生字注音。） 鬟（hu225。）。） 呷（xi?。?燕地（yān）；花朝節(jié)（zhāo）；鮮妍（y225。i） 蹇（jiǎn） 倩（qi224。歷歷如畫的景物描寫，透出京郊早春的芬芳?xì)庀?，勃勃生機(jī)。理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個(gè)性化的寫景抒情風(fēng)格。有《袁中郎全集》。比喻形象貼切，具有強(qiáng)烈感染力。這篇游記寫初春景象，抓住了乍暖還寒、萬物復(fù)蘇的特點(diǎn)。風(fēng)曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。抑郁、煩躁一輕松喜悅一感嘆贊美(抑一揚(yáng))滿井游記教案一等獎(jiǎng)篇十土膏微潤 古義：肥沃 今義：糊狀的東西如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 古義：梳掠 今義：奪取柔梢披風(fēng) 古義：在風(fēng)中散開 今義：一種披在肩上沒有袖子的外衣惡所無紀(jì) 古義：安，哪 今義：厭惡于：①于時(shí)冰皮始解(介詞,在)②乍出于匣也(介詞,從)然：①娟然如拭(形容詞的詞尾,……的樣子)②然徒步則汗出浹背(表轉(zhuǎn)折,卻)鱗：①鱗浪層層(名作狀,像魚鱗一樣)②呷浪之鱗(指代魚)之：①若脫籠之鵠(表修飾關(guān)系,可譯為“的”)②始知郊田之外未始無春(表示限定關(guān)系,可譯為“以”)③如倩女之靧面而髻鬟之始掠也(取消句子獨(dú)立性)作則飛沙走礫(動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……飛,使……跑)鱗浪層層(名作狀,像魚鱗一樣)泉而茗者(名作動(dòng),汲泉水,煮茶)罍而歌者(名作動(dòng),端著酒杯)紅裝而蹇者(名作動(dòng),穿著艷裝,騎驢)高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鴿。)1．燕(yan1) 2．花朝(zhao1) 3．輒(zhe2) 4．妍(yan2) 5．倩(qian4)6．靧(hui4)面7．蹇(jian3) 8．呷(】xia4) 9．廿(nian4) 10．浹(jia2)口述：1．比喻句，明確在本體與喻體之間常用似、像、若、如之類的喻詞。5．提問文中細(xì)膩刻畫了哪些初春景色?高柳夾堤、土膏、冰皮、波色、鱗浪、山巒、晴雪、柳條、柔梢、麥田淺鬣、游人、曝沙之鳥、呷浪之鱗(毛羽鱗鬣)6．提問試分析文章的寫景順序。2．老師范讀或聽朗讀錄音，從記敘的六要素的角度整體了解文意。今天我們學(xué)的這篇游記緊扣景物的季節(jié)特點(diǎn)，細(xì)膩描寫滿井的初春景色，不多幾句話，便勾畫出一片春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。號(hào)石公，公安(現(xiàn)在屬湖北省)人。(三)德育訓(xùn)練點(diǎn)人與自然的和諧統(tǒng)一。2．文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，如將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”表現(xiàn)自己欣喜、舒朗的心情；以新鏡比喻新綠水波，寫出了水的明麗，貼切而有新意；以新裝倩女比喻被雪洗過的山巒，生動(dòng)又傳神。2．選幾位學(xué)生發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充，老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充。融情人滿井游記教案一等獎(jiǎng)篇八1．熟讀課文，正確掌握文中豐富的實(shí)詞的讀音、書寫和詞義2．體會(huì)文中記敘描寫中比喻手法的運(yùn)用及其作用3．理解作者抓住特點(diǎn)表現(xiàn)初春景象的寫法及其滲透的作者的感情教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3朗讀法、質(zhì)疑法、討論法（一）、教學(xué)導(dǎo)入開門見山，介紹作者直接導(dǎo)入。3．學(xué)生有感情朗讀。在創(chuàng)作方面的表現(xiàn)是小品文領(lǐng)域的開拓。以上兩點(diǎn)，采用以學(xué)生誦讀感悟?yàn)橹?，老師適時(shí)啟發(fā)，點(diǎn)撥的方法學(xué)習(xí)。八、小組匯報(bào)鑒賞成果?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。盼春之情切，猶如那脹鼓鼓的弓箭，一觸即發(fā)。中國歷代的文學(xué)作品，以“春”為題材的不少，但從時(shí)節(jié)看，大多是寫仲春、暮春之景；從地域來看，又多鐘情“南國之春”；從情愫來看，且多“傷春”之作。二、簡介作者及寫作背景。寫作背景：萬歷27年(1599)，袁宏道再次作官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶。4， 作者給我們描繪了滿井醉人的春色之后似乎應(yīng)該結(jié)束全文，好給人留下回味。(課件出示幻燈片4全文，點(diǎn)擊音樂按鈕。罍而歌者(l233。)(hu225。 墮事(huī)。)(生按小組每人一詞輪答，出錯(cuò)者由生自由糾正。誦讀感悟法。2. 理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個(gè)性化的寫景抒情風(fēng)格。原來很多字他們連起來能讀出來，單獨(dú)挑出來就不認(rèn)識(shí)了，這是我之前沒想到的。教學(xué)過程中大約要三節(jié)課的時(shí)間，第一節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀；第二節(jié)重點(diǎn)是文言講解翻譯；第三節(jié)體會(huì)作者的寫作技巧，指導(dǎo)完成練習(xí)冊。游記，散文的一種。文章用極精簡的文字記游繪景、抒情諭理。第四句“山巒……之始掠滿井游記教案一等獎(jiǎng)篇五了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情?！痹诶斫?、熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行欣賞。檢查學(xué)生理解能力，自學(xué)能力?！痹谏钪?，你可曾有過類似的感受呢?課后制作一枚書簽，把你對這方面的感悟凝聚成精美的文字，用正楷或行楷寫在書簽上，送給你的同學(xué)或朋友。)，討論：袁宏道的官職很小，也很清閑，可是他并沒有像《小石潭記》中的柳宗元、《記承天寺夜游》中的蘇軾那樣，感到憂愁、憤懣。(提示：“高柳夾岸，土膏微潤，一望空闊”)(2)本段中描寫了滿井早春的哪些景色?用“~~~~”在文中標(biāo)出相關(guān)的詞句。ｉ)②難句停頓：晶晶然／如鏡之新開／而冷光之乍出于匣也如倩女之面／而髻鬟之始掠也始知／郊田之外／未始無春，而／城居者／未之知也夫／能不以游墮事／而瀟然于山石草木之間者，惟／此官也余之游／將自此始，把握語調(diào)、節(jié)奏。1課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回顧朱自清的散文《春》中描繪春草、春花、春雨的精美語句，導(dǎo)入新課：在朱自清的筆下，南方的春是溫潤的，南方的春是醉人的。游人相偕出游，作者將品茶、飲酒、騎驢觀賞諸畫面合為一組鏡頭，熱鬧非凡。四、課堂小結(jié)：《滿井游記》是一篇寫景抒情的山水游記。再以獨(dú)特感受為審美中心，分別描寫“冰皮”“山巒”“柳條”“麥田”“游人”“鳥”“魚”等種種景物，抓住了初春的特征，運(yùn)用新穎生動(dòng)的比喻，描繪了一幅幅生機(jī)勃勃、喜氣洋洋的畫卷。譯：大概說是不能因?yàn)橛瓮娑⒄`公事的，流連忘返在山石草木之間的，只這個(gè)官兒罷了。(多媒體顯示)內(nèi)容如下：① 常用實(shí)詞。今天，我們將“揮師北上”，看看北京東直門的滿井一帶又有什么好看的景致。感受北方早春宜人的春色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。這體現(xiàn)了作者的人生感悟，真正的自然是在“郊田之外”，不是在人事紛擾的“城”中。(1)一詞多義：時(shí)、始、乍、得、然(2)詞類活用(3)重點(diǎn)虛詞：之、夫(4)其它：土膏(肥沃)微潤惡能(怎能)無紀(jì)(同“記”)有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫的方法。滿井游