【正文】 提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。為了加強(qiáng)學(xué)生的記憶，我用課件出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟讀：“丁丁喜歡爬山坡，爬上山坡看大佛。許多物品的音或形都能拼音產(chǎn)生聯(lián)系。二層樓住韻母?！痹谄匆艚虒W(xué)中教孩子掌握學(xué)習(xí)方法是十分重要的，有了方法作拐仗，他們才能觸類(lèi)旁通，學(xué)得更好更輕松。還可以用順口溜的方式來(lái)記憶：“嘴巴大大a、a、a，嘴巴圓圓o、o、o，嘴巴扁扁e、e、e。直呼法的拼讀口訣是：“前音口張大，后音跟著發(fā)，前后一氣呼，千萬(wàn)別分家。接著還可以在小組內(nèi)玩這個(gè)游戲。學(xué)完“aoe”后，許多孩子得到了“aoe”字母造型的餅干。下面我們一起來(lái)看看拼音學(xué)習(xí)的方法具體有哪些吧！實(shí)物幫助法這種方法是通過(guò)用實(shí)物來(lái)記憶某些字母的音和形。把字母、音節(jié)卡片貼到相應(yīng)的實(shí)物上，加深孩子的記憶。作文的作文拼音篇16二拼音節(jié)拼讀： 前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。作文的作文拼音篇19最好的方法是多讀多練，讓孩子大聲地朗讀、拼讀。大部分孩子的拼讀有一些進(jìn)步，可以拼出來(lái)但速度比較慢，只要多多練習(xí)會(huì)有進(jìn)步。本課就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助學(xué)生記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小ee e?！保?）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別。相拼，y與252。很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”“小252。兒童最喜歡做游戲。教師先指導(dǎo)學(xué)生自己制作二十四張撲克牌，撲克牌上分別寫(xiě)著帶四聲的六個(gè)單韻母，如ā225。在學(xué)了聲母、韻母后，也可以玩打撲克式的游戲進(jìn)行拼音練習(xí)。拼讀音節(jié)是拼音教學(xué)的重點(diǎn)，沒(méi)有一定的訓(xùn)練量，就達(dá)不到準(zhǔn)確拼讀的要求。兒童的好勝心強(qiáng)，抓住兒童的這一心理，在課堂上巧妙地增設(shè)比賽，能極大地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的積極性。例如：（1）郵遞員送信。 ]+ N%s— h除此以外，利用形象、直觀的多媒體課件或通過(guò)猜謎語(yǔ)、講故事、唱歌等形式教學(xué)漢語(yǔ)拼音，都能引起兒童的注意，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。讓學(xué)生按聲母的順序用線把圓點(diǎn)連起來(lái)，卡片上就出現(xiàn)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。漢語(yǔ)拼音教學(xué)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生每學(xué)完一課漢語(yǔ)拼音，教師就鼓勵(lì)學(xué)生回家制作卡片。動(dòng)手畫(huà)。課上以前后桌四人為單位，拼讀、貼卡片。未來(lái)社會(huì)需要具有個(gè)性與合作精神的人，這就要求教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如：學(xué)習(xí)“g k h”一課聲母后，讓“g k h”與“u”、“ui”相拼時(shí)，教師就讓學(xué)生動(dòng)手左邊擺出g k h的聲母卡，右邊擺上“u”的卡片，再讓同桌一人當(dāng)老師，提示聲調(diào)，一人依次拼讀，再互換?？傊?，在拼音教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造行之有效的教學(xué)方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，在學(xué)習(xí)中讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，品嘗到成功的喜悅，樹(shù)立起必勝的信心。然后將寫(xiě)著花名的音節(jié)卡片發(fā)給學(xué)生。（隨著音樂(lè)聲，小司機(jī)在前面開(kāi)車(chē)，其余同學(xué)隨著音樂(lè)唱兒歌）進(jìn)入游戲?qū)m后，可以采用不同的活動(dòng)形式進(jìn)行拼音練習(xí)。最后，評(píng)出最受同學(xué)們喜愛(ài)的小老師，擔(dān)任班上的拼音輔導(dǎo)員。創(chuàng)設(shè)情景。游戲的形式還有很多，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)，枯燥的拼音教學(xué)變得生動(dòng)有趣，變單調(diào)呆板的拼音教學(xué)為豐富多彩、趣味盎然的親身體驗(yàn)，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)拼音，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。（2）拍手游戲。誰(shuí)手里的牌先出完，誰(shuí)就取得勝利。 yamp。后鼻韻母是四個(gè)，angeng ing和讀兒歌、編順口溜或口訣，既可以幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學(xué)的重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，還可以緩解小學(xué)生的疲勞，調(diào)節(jié)小學(xué)生的情緒，調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。碰見(jiàn)j、q、x，脫去帽子行個(gè)禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和252?！睅椭鷮W(xué)生領(lǐng)會(huì)拼音方法。 224。將教材的重、難點(diǎn)編成瑯瑯上口的兒歌或順口溜、口訣讓學(xué)生吟誦，這樣既突出了教學(xué)重點(diǎn)，又突破了教學(xué)難點(diǎn)，小學(xué)生很喜歡。(3)學(xué)復(fù)韻母，進(jìn)行聲母和復(fù)韻母的拼讀。 等。三拼音節(jié)：由一個(gè)聲母、一個(gè)韻母、中間一個(gè)介母組成。一般課本上也由許多情景圖，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)和記憶拼音。作文的作文拼音篇14拼音學(xué)習(xí)的方法有哪些漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的方法很多，針對(duì)兒童喜歡更直觀生動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拼音學(xué)習(xí)也有不少這樣的方法和技巧。巧妙的獎(jiǎng)勵(lì)，能讓拼音散發(fā)無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，愛(ài)上學(xué)拼音。我也常常為學(xué)生示范發(fā)音口形的變化，讓他們仔細(xì)觀察并模仿?！薄S多有趣的兒歌在他們的口中傳唱，字母也記在了心里。發(fā)e時(shí)的口腔大小、舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開(kāi)。二、方法指引，學(xué)生輕松學(xué)拼音。拼音大樓被安放在教室里最顯眼的位置。實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境，讓拼音教學(xué)妙趣橫生。圖四：丁丁在看大佛。多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓拼音教學(xué)有聲有色?！景咐拷虒W(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)“yi、wu、yu”在教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)“yi、wu、yu”時(shí)，我為同學(xué)們講了一個(gè)故事：放學(xué)了，一年級(jí)三班的三個(gè)小朋友 i 、u、252。單韻母的學(xué)習(xí)：?jiǎn)雾嵞钙鋵?shí)沒(méi)多少，a o e i u ǖ6個(gè)，學(xué)習(xí)的方法跟聲母的學(xué)習(xí)方法其實(shí)是一樣的，首先是要學(xué)習(xí)和背誦，接下來(lái)就是韻母的書(shū)寫(xiě)了。 石獅子shshsh，一輪紅日rrr,一個(gè)樹(shù)杈yyy，一只烏鴉。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。用實(shí)物來(lái)記憶某些字母的音和形。還有像“找朋友”、“猜謎語(yǔ)”等游戲，都是小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的。n借人物 及時(shí)還 后有急 借不難作文的作文拼音篇10作文的作文拼音篇11手指操練法。 j237。ng qi yǐ m237。n jiāng sh224。 ju233。事勿忙 忙多錯(cuò) 勿畏難 勿輕略d242。ng m225。 y237。n w249。n y249。 cōng r243。 z233。n jiā衣貴潔 不貴華 上循分 下稱(chēng)家du236。 bng w232。ng niǔ b236。n jiān sh249。 mi225。 zhū f249。 b236。n shēng y224。騎下馬 乘下車(chē) 過(guò)猶待 百步余zhǎng zhě l236。 xi224。ng稱(chēng)尊長(zhǎng) 勿呼名 對(duì)尊長(zhǎng) 勿見(jiàn)能l249。i jǐ j237。u zhě h242。 shēng y225。o gōng xiōng d236。ng sh236。 jū ch249。u y232。 su237。 shēng親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲ji224。o fāng xi225。親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去shēn yǒu shāng y237。ng gǒu sī c225。 sh224。o fǎn b236。 z233。 mǔ ji224。o入則孝f249。n yǒu yo t236。如鵝就是“e”。作文的作文拼音篇8漢語(yǔ)字母學(xué)習(xí)技巧你可以通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲學(xué)習(xí)拼音。集體唱：“找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手(唱到這兩個(gè)拿卡的小朋友就攙手)”歌聲停下后，一個(gè)說(shuō)，我的名字叫b,一個(gè)說(shuō)，我的名字 叫o,接著兩個(gè)一起說(shuō)，bbb,ooo,合起來(lái)就是bo bo bo：誰(shuí)的眼睛亮適用范圍：拼讀游戲準(zhǔn)備：一張硬紙板游戲過(guò)程：全班按座位分成幾小隊(duì)，每隊(duì)分別出一個(gè)代表，老師在黑板上寫(xiě)聲母和韻母，用紙板擋住，然后拿開(kāi)，哪一小隊(duì)的代表先拼讀出來(lái)，此小隊(duì)就得一分?！叭缓骯再跑上臺(tái)說(shuō)：“小朋友，我是ɑ。，有尾向下拖，沒(méi)頭沒(méi)尾中間坐! 跟我學(xué)適用范圍：課間休息放松或者轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)時(shí)游戲內(nèi)容：老師說(shuō)：“請(qǐng)你跟我拍拍手。4手指操練法。拼音卡片別一個(gè)回形針。(幫助記憶整體認(rèn)讀音節(jié)yu) q x 真希奇,見(jiàn)了a o e，小i 來(lái)聯(lián)系。 zhī zāi y237。i y236。 h242。y225。r x237。 rc225。 jī sī ch233。r zh236。ng z236。ng lin n233。i w233。 r233。ng yǒng shī瑩 八 歲 ， 能 詠 詩(shī)。彼 既 成 ， 眾 稱(chēng) 異。 t237。ru242。 shū j237。u kǔ zhu243。家 雖 貧 ， 學(xué) 不 輟。ng y237。 gǔ頭 懸 梁 ， 錐 刺 股。 biān xiāo zh lǔ lgǔ sh232。o ytōng gǔ jīn ru242。 232。 d224。i shān sh236。 s236。并 中 國(guó) ， 兼 戎 狄。ng sh236。zh236。o fēn遼 與 金 ， 帝 號(hào) 紛。sh237。chēng wǔ d224。 zhī gu243。ng gu243。不 再 傳 ， 失 統(tǒng) 緒。d224。o dū jīn l237。 j236。 zhēng h224。n光 武 興 ， 為 東 漢。n高 祖 興 ， 漢 業(yè) 建。chu225。 qi225。Chěng gān gē sh224。u周 武 王 ， 始 誅 紂。o shāng湯 伐 夏 ， 國(guó) 號(hào) 商。s236。 yǒu yǔ shāng yǒu tāng夏 有 禹 ， 商 有 湯。o 232。h224。 x236。n y225。 zǐ經(jīng) 既 明 ， 方 讀 子。n zhě yǒu gōng y225。ng chūn qiū zu242。yuē gu243。中 不 偏 ， 庸 不 易。 shuō r233。 zǐ j236。 s236。 d242。f225。ng ch233。 z233。n zhī lshēn 233。 m249。224。cǐ li249。稻 粱 菽 ， 麥 黍 稷。cǐ wǔ ch225。cǐ wǔ x237。ng此 四 時(shí) ， 運(yùn) 不 窮。n父 子 親 ， 夫 婦 順。 yu232。r qiān qiān 233。 mǒu w233。shǒu xi224。 n233。香 九 齡 ， 能 溫 席。o sh237。n b249。y249。 fēi suǒ y237。養(yǎng) 不 教 ， 父 之 過(guò)。o wǔ zǐ m237。 xu233。o zhī d224。ng xiāng j236。這個(gè)方法也很有效哦。漢語(yǔ)的聲母組成并非一成不變的，而是在不同的歷史階段展現(xiàn)不同的面貌（時(shí)間上演變），同時(shí)正統(tǒng)的語(yǔ)音又影響不同的地域的方音的發(fā)展（空間上的差異），彼此間（不同時(shí)代的聲母表，同時(shí)代不同地域的方言聲母表）有著系統(tǒng)性的變化和聯(lián)系（即不同方音或歷史語(yǔ)音間，有整齊的聲母轉(zhuǎn)換和替代關(guān)系）?！度纸?jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。晉朝人車(chē)胤夏天抓螢火蟲(chóng)裝入紗袋，當(dāng)作現(xiàn)在的電燈泡照明，用來(lái)晚上讀書(shū)。作文的作文拼音篇1中華民族是四大文明古國(guó)之一，有著悠久的歷史，燦爛的文化，教育影響著一代代中國(guó)人，而 《三字經(jīng)》正是這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中的典范之作。彼不教，自勤苦。我覺(jué)得古人的做法雖說(shuō)有些不合科學(xué)道理，但這種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神影響了一代代的后人?？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧!作文的作文拼音篇2拼音聲母有哪些一、什么是聲母？聲母，是使用在韻母前面的輔音，跟韻母一齊構(gòu)成一個(gè)完整的`音節(jié)。韻母至少要有一個(gè)元音，也可以有幾個(gè)元音，或元音之后再加輔音。作文的作文拼音篇4有拼音的三字經(jīng)r233。gǒu bxī m232。子 不 學(xué) ， 斷 機(jī) 杼。ng教 五 子 ， 名 俱 揚(yáng)。 y225。u b249。 b249。 zhī y236。 lǐ y237。 qīn suǒ dāng zh237。融 四 歲 ， 能 讓 梨。 ji224。r sh237。sān c225。n y236。cǐ s236。cǐ s236。yuē r233。ng wěn此 五 常 ， 不 容 紊。n suǒ sh237。n suǒ s236。 qī q237。sī yǔ zhz236。 zǐ ēn fū f249。u x249。cǐ sh237。ng xū jiǎng jiū凡 訓(xùn) 蒙 ， 須 講 究。i xu233。n yǔ zhě 232。n群 弟 子 ， 記 善 言。zu242。 sh232。h224。 bāo biǎn bi233。 yǒu gǔ li225。o j236。n zhōng zǐ j237。 xī n243。ng sh236。xiāng yī x249。ng周 文 武 ， 稱(chēng) 三 王。四 百 載 ， 遷 夏 社。 zh242。ng jiǔ八 百 載 ， 最 長(zhǎng) 久。逞 干 戈 ， 尚 游 說(shuō)。y237。 chǔ h224。o ping w225。n zhōng yo sān gu243。n ch233。n w232。 y236。 shī唐 高 祖 ， 起 義 師。r sh237。ng t225。y225。n běi h249。 li225。 xiē至 元 興 ， 金 緒zh236。有 宋 世 ， 一 同 滅。i zǔ jiǔ qīn shī明 太 祖 ， 久 親 師。 s236。i zǔ yīng jǐng m236。zh236。 zhōng十 二 世 ， 清 祚 終。kǒu 233。xī zh242。ng q237。 sh236。 shū qiě zh