【正文】 矛盾糾紛。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。學(xué)有余力的同學(xué)還可試著對(duì)其中的詞句進(jìn)行賞析，品評(píng)。此步驟仍是在告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)很輕松，只要找對(duì)了方法，學(xué)語(yǔ)文便是一種享受，一種智慧。，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規(guī)章制度。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(zhǎng)還是學(xué)生，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。、攝影師、總策劃、禮儀接待。當(dāng)學(xué)生從尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在，他們會(huì)最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會(huì)工作完成得順利圓滿。并且邀請(qǐng)了一位同學(xué)的家長(zhǎng)，不僅參加我們的班會(huì)，而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。5. 提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說(shuō)。(2) 集體交流后歸納：a、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長(zhǎng)。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。將珠子或者筆帽放入嘴里。小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。(2)同學(xué)討論(3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想，對(duì)生活的夢(mèng)想等等，那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。(2)獨(dú)立完成作業(yè)。3. 說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。第三，要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的資源，一定要與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，這會(huì)達(dá)到更好的教育效果。我鼓勵(lì)他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自己。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，要求每個(gè)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級(jí)入場(chǎng)式想一句口號(hào)。，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。在探尋學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法的基礎(chǔ)上，教師又引經(jīng)據(jù)典，將博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明中的文化精粹展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生了解語(yǔ)文是傳承民族文化的重要工具，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，探索民族文化史的興趣。二、教學(xué)步驟：學(xué)生在情境導(dǎo)入的基礎(chǔ)上大聲朗讀前言，在學(xué)生朗讀前，教師提示學(xué)生應(yīng)拿筆對(duì)文中的好詞、佳句進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，注意語(yǔ)言的積累，并養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。第一、做好課間活動(dòng)的安全。集體歸納。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。2)一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。5)、水下情況不明時(shí)，不要跳水。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源。學(xué)校開學(xué)第一課班會(huì)教案及反思篇五同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。班主任總結(jié)我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事：＂我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說(shuō)。學(xué)校開學(xué)第一課班會(huì)教案及反思篇三一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。合作探究——學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流、完善班規(guī)。對(duì)自己的工作大膽負(fù)責(zé)，給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(3)班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生自由發(fā)言。5．學(xué)會(huì)用生字組詞、說(shuō)話。3．再讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字，不漏字。生字卡片、教學(xué)掛圖。學(xué)校開學(xué)第一課班會(huì)教案及反思篇一本課是一篇短文，講“我”在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活情況和感受，表達(dá)了“我”熱愛學(xué)校的思想感情。2．輔導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。小朋友們，你們喜歡學(xué)校嗎？，為什么喜歡學(xué)校？你知道樂園是什么樣子嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課《學(xué)校是樂園》我們一起來(lái)讀課文。感知內(nèi)容。（3）學(xué)生寫老師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)，并展示給大家。同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做了怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?請(qǐng)班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表做準(zhǔn)備。原來(lái)，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式，做給老師看罷了，對(duì)于課堂四十分鐘，心情好便聽一點(diǎn)，心情不好也就開小差。重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：(2)我希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。上課的要求：(1)認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)校開學(xué)第一課班會(huì)教案及反思篇四課 題：我愛我的班時(shí) 間： x年級(jí)開學(xué)之后，第一堂班會(huì)課。最喜歡的食物最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣愛好。太快樂了?。⒋蠹乙膊活檻]房子干不干凈，有沒有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿足 了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。2)使用燃?xì)?