最新一年級(jí)音樂(lè)新年好教案設(shè)計(jì)匯總(存儲(chǔ)版)
【正文】 請(qǐng)大家跟著音樂(lè)表演一次！愿意嗎？生：愿意生跟音樂(lè)伴奏演唱師：剛才老師看到有幾個(gè)孩子表現(xiàn)得特別的好，我們把他們請(qǐng)上來(lái)！我們一起來(lái)看看他們的表演，我們?yōu)樗麄兇蚬?jié)奏伴奏！加入打擊樂(lè)器伴奏，學(xué)生樂(lè)器伴奏，其它學(xué)生演唱。通過(guò)柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的祝福，并能背唱這首歌曲。不過(guò)，我們得一邊說(shuō)，一邊聽一首英國(guó)歌曲。四、新歌教學(xué)。讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。在這個(gè)好的開始的前提下，學(xué)生學(xué)起歌曲來(lái)非常有興趣。俗話說(shuō)：好的開始是成功的一半。跟著錄音大聲演唱。隨著音樂(lè)起舞，通過(guò)紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。師：中國(guó)的年你們已經(jīng)過(guò)了很多次了，那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過(guò)年的嗎？生：不知道。師：圣誕節(jié)馬上就要到了，課前老師布置大家制作一張愛心小卡片，寫上你的祝福，把他送給你想送的人，大家都準(zhǔn)備好了嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀你的祝福？生：我希望我快點(diǎn)長(zhǎng)高！生：我祝愿老師像花一樣美麗！生：我希望能夠看到流星雨！生：我希望每天放學(xué)以后，媽媽都能批準(zhǔn)我跟小狗玩！師：圣誕老人請(qǐng)你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上，他會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望！師：在圣誕老人的幫助下，老師相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過(guò)新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛，小朋友們，你們開心嗎？師：別忘了，等到新年的時(shí)候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮物，我想，他們一定會(huì)很高興的。師：小朋友們太棒了！現(xiàn)我們來(lái)分組比賽，首先第一組的同學(xué)唱，第二組的同學(xué)為他們拍手伴奏！第二組的同學(xué)還有一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你們注意觀察哪位小朋友的表情最美，聲音最好聽！第一組學(xué)生跟琴演唱，第二組學(xué)生擊打節(jié)奏。如：拍手、拍腿）師：聰明的孩子有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才圣誕老人讀歌詞的時(shí)候，聲音有什么不同？生：圣誕老人一邊拍手，一邊拍腿！師：拍手和拍腿的時(shí)候聲音有什么不同？生：拍手的時(shí)候聲音強(qiáng)，拍腿的時(shí)候聲音弱。與此同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)，我注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神及合作意識(shí)，以促進(jìn)學(xué)
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