【正文】 了補習的效果好些，我補習了自己最擅長的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對她的第一印象，同時她對學(xué)習沒有什么興趣，我對她闡述了學(xué)習的目的后，希望她能夠有新的思想。教師暑假工作總結(jié)個人總結(jié)篇五20xx年x月x日至x月x日，樂東縣中學(xué)語文數(shù)學(xué)骨干教師70多人從椰風海韻的海南飛到歷史悠久、文化底蘊深厚的國家歷史文化名城成都，赴四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心完成了一輪培訓(xùn)。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我們內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我們的反思。今年的培訓(xùn)特別強調(diào)了紀律管理，嚴格執(zhí)行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，對培訓(xùn)效果是一個有力保障。(一)少數(shù)學(xué)科教師反應(yīng)，授課教師的邀請更應(yīng)嚴把關(guān)。基礎(chǔ)不同的人在一起參加培訓(xùn)，需求是不一樣的。教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。提早部署，要求具體。本次家訪征集到的意見和建議累計99條，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條。學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動，提高學(xué)生閱讀的家訪能力，拓展學(xué)生的知識面。學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校，學(xué)校認真進行梳理，并逐步解決。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才!教師暑假工作總結(jié)個人總結(jié)篇八一、暑期家訪活動基本情況。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)質(zhì)量。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.今年暑假,學(xué)校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學(xué)習,目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。(四)培訓(xùn)最好要分類進行。從整體的情況看，今年的培訓(xùn)普遍獲得好評，這與對師訓(xùn)工作的高度重視和注重培訓(xùn)效果的策略密不可分?！澳嫠兄鄄贿M則退”，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習才是唯一的路!教師暑假工作總結(jié)個人總結(jié)篇六一、各類培訓(xùn)基本情況(一)中小學(xué)體育教師專業(yè)提高培訓(xùn) (129人)(二)中小學(xué)音樂教師專業(yè)提高培訓(xùn)(91人)(三)中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)提高培訓(xùn)(93人)(四)中小學(xué)教科室主任及科研骨干教師提高培訓(xùn)(213人)(五)小學(xué)語文骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn) (283人)(六)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)(218人)(七)村校教師全科技能提升培訓(xùn) (153人)(八)小學(xué)英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(59人)(九)小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(71人)(十)初中語文教師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)(97人)(十一)初中生物教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(44人)(十二)初中物理備課組長專項培訓(xùn)(51人)(十三)初中英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(97人)(十四)高中課程意識與專業(yè)成長專項培訓(xùn)(460人)(十五)信息技術(shù)“班班通”中老年教師能力提升培訓(xùn)(642人)(十六)中小學(xué)《教師專業(yè)標準(試行)》解讀培訓(xùn)(3164人)二、對培訓(xùn)的總體評價(一)培訓(xùn)工作組織嚴謹，管理有序?！皢柷牡们迦鐏恚瑸橛性搭^活水來”。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴問題一直是我很擔心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗是：課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，最重要的是課堂上要有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴肅對待。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的。這是我大學(xué)生活的第一份社會實踐工作，得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，使我的大學(xué)生活更加的豐富。無論是從學(xué)生角度說，還是從教師角度說，“補課”都是彌補“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補。感謝‘培訓(xùn)’”。一方面，我們引導(dǎo)教師在“項目網(wǎng)站”注冊、自主學(xué)習、發(fā)表文章、互動交流等。為此，縣項目管理辦公室于培訓(xùn)開始前，印發(fā)了《無為縣年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)檢查指導(dǎo)工作計劃》，明確了檢查指導(dǎo)的主要內(nèi)容?？h教師進修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載，添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備，并專程至合肥購置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭，提供給高頻頭損壞的培訓(xùn)點?？h教育局局長擔任領(lǐng)導(dǎo)組組長，縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進修學(xué)校校長、副校長擔任領(lǐng)導(dǎo)組副組長，成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負責人和進修學(xué)校有關(guān)處室負責人。未分配就直接導(dǎo)致了工作量直接加給了一個人，工作時間大大的增長，工作效率也被延長了。在這次的活動中，我感受到了大家的熱情，吳文敏調(diào)查了一位受訪人后便馬不停蹄的調(diào)查下一位，而楊