【正文】 至在別的孩子身上再正常不過的小事，我都會提出表揚和鼓勵，讓他們知道自己并不比別人差。本學期我擔任了一年級的班主任，孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。最后，要和家長多聯系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。其次，熱愛學生，尊重學生，相信學生。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗行駛權利，鍛煉自己，表現自己，提高自己如實施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。(四)培養(yǎng)學生良好的習慣，提高教學質量一個班級六十多個孩子，接受能力也就有不同。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖，這樣才能健康成長。”我還采用了獎勵辦法，設置了“禮貌小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及說出自己的感受；數學方面：注重提高學生口算能力，及理解題意，通過動手加深概念的理解，如動手做鐘表、剪各類圖形及認識粗像事物等，之這學年數學、語文在年級平行班中取得的成績基本上是名列前茅。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍?，F在的家庭大多一兩個子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，傳統的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感，對學習的厭倦，年輕的新一代家長不但要學習成績，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。再次一年級學生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問題，但沒有想出更切合實際的解決方案。開學第一個月，我根據小學的資料，定了一些臨時班干部。堅持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進行清掃，每周一大掃，強調學生禁止帶零食進入教室?！敖馃o足赤、人無完人”在今后的班級管理中，我將嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進！小學一年級班主任述職報告篇八首先在課上，我要求學生上課認真聽講、坐姿正確、回答問題聲音洪亮、朗讀課文拿起書來。堅持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進行清掃，每周一大掃，強調學生禁止帶零食進入教室。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及說出自己的感受。落實好培優(yōu)輔差的工作。平凡的教學中，不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點：在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。由于學校工作上的安排我上學期任教一(1)班數學，下學期改教語文，在教學中語文方面：注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。作為班主任，只有真正了解學生，才能有效做好學生的思想工作，學生每天輪流寫日記，我定期讀日記，學生們常常敞開心扉說心里話，這為我班級管理提供了有效的信息。向家長反映學生在校情況，希望與家長共同提高學生的學習成績。了解研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，給學生進行分組，6人一組，組長負責，同學之間互幫互助。我還規(guī)范學生的行為習慣，使用禮貌用語，學習中學生行為規(guī)范守則。經過這段時間的反復思考總結，我認為之所以班里會出現這么多問題，學生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個人管理能力差，缺乏家校聯系相配合。原以為有了這些就可以管好一個班，可事實卻大相徑庭。面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。由于學校工作上的安排我上學期任教一（1）班數學，下學期改教語文，在教學中語文方面：注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。我們班的黑板報總能出得保質保量，在參加學校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎?；貋砗笪彝高^這件事及時教育學生講禮貌、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自我的良好行為習慣。良好行為習慣的培養(yǎng)。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。并指導學生簡明的課外閱讀方法。所以，在平時的教學工作中，我特別注重對學生寫字的要求。引導學生學會自我管理班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好?？偠灾?，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作?！岸薄路欠翊┑眠m當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。回想這幾個月的班主任工作，可謂有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，特別是讓我感受到了一年級孩子別樣的精彩。一年級的孩子單純又熱情，總喜歡圍著老師問這問那，我就利用這些機會和他們聊天，了解他們的想法。學習。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。讓更多的孩子覺得自己行。雖然這些都是一些小行為，但是對于一年級的學生來說，她們還是很難做到的，要時刻提醒。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學習習慣、行為習慣、校園安全和課間紀律等等。經過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。四、培訓班干部。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。我喜歡對孩子講“你自我明白”或“你自我想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我本事”這是教育給予他們最好的禮物。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內利用各種獎勵措施，表彰提高，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。雖然我們的提高不是很大，可是即使是小小的提高也是我們共同努力的結果。一個人的教育是通過家庭、學校和社會三方共同教育的結果，而在小學階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了。這樣，不但讓更多的孩子參與到了班級的管理中，鍛煉他們的能力；而且特別是讓后進生也有一種動力，也給了他們自信和勇氣。這不禁讓我感嘆孩子成長的速度之快！孩子們活潑而淘氣，小腦袋也反應越來越快，小腦袋一天到晚想個不停，小嘴巴一天到晚講個不停，要管理好這群小淘氣還真是不容易。有些學習，紀律等一貫不太好的學生，其家長大都較忙，平時很少過問孩子在校的情況。每一學期，當學生們報名后，都要建立一個班級的qq群，方便家長的聯系。二、培養(yǎng)班干部在班級管理中，班主任要想做得輕松，沒有幾個得力的、在同學中有威望的小干部是不行的。不少的事情是這樣的，那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小學一年級班主任述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。我選出了班干部還有小組長和席長，經過一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案；為了把自己的教學水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學方法等。小學一年級班主任述職報告篇一本學期我擔任一年級1班2班的數學教學工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個學期，所以這學期工作明顯比上學期輕松得多，得心應手的多，下面我就本學期的工作做如下總結：整學期的教學任務非常重，我利用周末，把相應教案寫完，這樣在平時的教學工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備。學生雖然年紀小，但是只要你發(fā)覺到他的有點，讓他去鍛煉，他們其實能做很多事情。下一學期，我會更加提升自己的教育教學水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越！小學一年級班主任述職報告篇二在我們平凡的日常里，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。如：充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。三、家校聯系通過自己的實踐、總結、學習，現在我深知家長在班主任工作中起著至關重要的作用，它可