【正文】 會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說話、朗讀，養(yǎng)成良好的識(shí)字、閱讀習(xí)慣，能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行語文實(shí)踐，在生活中學(xué)語文、用語文。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。 能用音序法，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。難點(diǎn)：如何正確的閱讀。一年級(jí)一班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但仍然需要老師常規(guī)的管理。第二冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材資料。日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。生字表(二)，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的`字。字寫得正確、端正、整潔。學(xué)會(huì)聽、說普通話。樂于把自己想說的話寫下來，學(xué)習(xí)使用句號(hào)和問號(hào)。要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí)，構(gòu)成潛力。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識(shí)和識(shí)字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。五、教學(xué)進(jìn)度安排。（1）準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)441個(gè)生字。閱讀。本班共有學(xué)生29名，其中男生18名，女生11名。 注意減少頭緒，控制教學(xué)內(nèi)容，以減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。 利用漢語拼音提高學(xué)生的閱讀能力，要符合拼讀規(guī)則和直呼音節(jié)的方法。（4）正確地復(fù)述課文，語氣連貫。（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。（2）能正確抄寫聲母，在四線格上寫得正確、工整。能夠把表演、競(jìng)賽、游戲引進(jìn)課堂，也能夠組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng)。提高語文教學(xué)效率。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其用心性。愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方有禮貌。學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思，能借助漢語拼音閱讀第二冊(cè)《自讀課本》及淺顯的注音讀物，能大致了解資料。繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。課文共42篇，資料豐富多彩。不能忽視每一個(gè)學(xué)生，作到眼中有每個(gè)孩子。抓好單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，把抓質(zhì)量落實(shí)在每天教學(xué)之中。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞與想法。 聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意與精彩情節(jié)。 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)與良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。8個(gè)單元之后有5篇選讀課文，最后是兩個(gè)生字表。而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。(四)口語交際學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，初步掌握識(shí)字方法。(一)漢語拼音能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。每單元由導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、45篇課文和一個(gè)“語文園地”，蘊(yùn)含教育價(jià)值。寫字姿勢(shì)有待于老師進(jìn)一步鞏固，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促、培養(yǎng)。，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。重視語言的積累。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。最后是兩個(gè)生字表。而且，每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。加之受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。(二)識(shí)字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃，希望大家喜歡。重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。此外，結(jié)構(gòu)變化也很大，總體目的是在初中階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，培養(yǎng)初步的審美能力和探究能力。(三)口語交際教學(xué)：，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。(4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(1)認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)。一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃人教版 一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八(一)學(xué)生基本情況經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)還不熟。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會(huì)課文的情感因素。相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。有表達(dá)的自信心。借助讀物中的圖畫閱讀。新課本的“口語交際“欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃人教版 一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣嚴(yán)格訓(xùn)練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用；要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返生率較高。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫例話”并將所學(xué)運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)。（3）繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。能背誦指定的課文。朗讀、背誦指定的課文。能按筆順正確書寫、默寫生字288個(gè)，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢(shì)端正，卷面整潔。原來的“單元練習(xí)”主要是復(fù)習(xí)鞏固單元的語文知識(shí)與技能；新的“學(xué)用字詞句”板塊，其功能有所擴(kuò)展，如探究的功能、遷移的功能、鍛煉手腦并用的功能、與其他課程融合的功能、多方面運(yùn)用語文教育資源的功能等等。本冊(cè)教材共安排生字483個(gè)，其中要求寫的298個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)的185個(gè)。經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對(duì)班級(jí)的孩子有了一定的了解。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。(三)教學(xué)難點(diǎn)提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。認(rèn) 識(shí)盲文聲調(diào)符號(hào)，能讀準(zhǔn)聲調(diào)，掌握標(biāo)調(diào)的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)標(biāo)調(diào)。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的`發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。（內(nèi)容、教時(shí)和時(shí)間安排）（略）一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃人教版 一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)班級(jí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況基本了解了。倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。學(xué)習(xí)默讀。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。課文中用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的形式出現(xiàn)。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧?！≌J(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的生字，并能按筆順正確地書寫田字格中的生字；養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。本班有學(xué)生74人，男生40人，女生34人。提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。本冊(cè)共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，200個(gè)要求會(huì)寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí)。每組教材把語文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母，記 住字母點(diǎn)位。了解詞句的意思。、交流與展示。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。充分利用教材中精美的兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，比如：識(shí)字競(jìng)賽、書寫展示 、故事會(huì)、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達(dá)方面，孩子們會(huì)講，但順序性不強(qiáng)，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。大量的生字隨課文出現(xiàn)，進(jìn)行識(shí)寫。繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。能想象課文所描繪的情境。（2）能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)充分借助“精讀課文”對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練。注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。安排單元周次教學(xué)內(nèi)容第1周培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（2）第一單元第2周︱第3周識(shí)字1識(shí)字2識(shí)字3識(shí)字4練習(xí)1第二單元第3周︱第5周第5周第7周3第四單元第7周︱第10周4第五單元第10周第12周識(shí)字5識(shí)字6識(shí)字7識(shí)字8練習(xí)5第六單元第12周︱第14周1鮮花和星星1放小鳥1這兒真好1世界多美呀1月亮和云彩練習(xí)6第七單元第14周第15周1三個(gè)小伙伴螞蟻和蟈蟈2古詩兩首練習(xí)7第八單元第15周第17周2司馬光2魯班和魯板2烏鴉喝水2詠華山2小松鼠找花生果練習(xí)8總復(fù)習(xí)119周總復(fù)習(xí)（期末復(fù)習(xí)）一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃人教版 一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六本班共有學(xué)生34人，其中男生19人，女生15人。書香班級(jí)建設(shè)方面，在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余，給學(xué)生講故事、讓學(xué)生接觸課外讀本，實(shí)施親子共讀，另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課文共4篇，內(nèi)容豐富多彩。（一）雙基要求：