地球萬歲教案地球萬歲讀后感模板(四篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 “自轉(zhuǎn)著”聲音要飽滿，語流給人綿長(zhǎng)之感，以顯示后兩行的情景。由此，我們可得出一個(gè)結(jié)論：（課件顯示：破壞環(huán)境，最終受害的是我們?nèi)祟愖约?。生讀：78自然段。多媒體，相關(guān)教學(xué)軟件、資料，小信箱、信箋。３、討論每一小節(jié)的大意。同學(xué)們，象征和平的還有哪些呢？（生：鴿子……）作者渴望和平還可以從哪些詩句看出來？（生：……）④ 最后一小節(jié)為了美好的一切指的是什么？（生：和平、友誼、自由、美好……）師：請(qǐng)同學(xué)們說說看，我們?nèi)祟愒鯓硬拍軗碛羞@美好的一切？（生討論、回答。）２、學(xué)生同桌交流朗讀?！及鍟O(shè)計(jì)〗３２、地球萬歲地球把它的一切都給了人類人類曾經(jīng)和正在做著慚愧的事為了擁有美好的一切，好好保護(hù)地球地球萬歲教案 地球萬歲讀后感篇四教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；能有感情地朗讀課文，了解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想感情；使學(xué)生受到熱愛和平、熱愛自然、保護(hù)地球的教育；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的情感；掌握一定的背景知識(shí)，理解一些比較難懂的詩句。我們讀不懂的、讀不通的怎么辦？（問別人、查資料……）現(xiàn)在就請(qǐng)孩子們認(rèn)真讀詩歌吧。我如果讀得好請(qǐng)給我一些掌聲，怎樣判斷老師讀得好不好呢？主要是看我是否讀出了詩歌的節(jié)奏、韻味，語速、語調(diào)是否合適，停頓、抑揚(yáng)如何等。（播放錄象）讓我們向地球媽媽檢討檢討我們的行為吧！請(qǐng)帶著改過之意朗讀課文第七節(jié)。讀到這兒，還想給自己留點(diǎn)什么作業(yè)嗎？（背誦自己喜歡的詩歌段落、搜集地球有關(guān)的資料、模仿寫詩歌、探究地球的起源……）老師會(huì)充分尊重你的權(quán)利的。（男生讀）我們都做了哪些對(duì)不起地球媽媽的事呢？（亂扔、亂倒、亂砍、亂伐、亂捕、亂殺，制造戰(zhàn)爭(zhēng)……）是啊！地球媽媽這么愛我們，我們卻讓媽媽傷心難過了，這些都是我們的破壞行為。老師想聽聽女孩子讀詩歌的1——6節(jié)，男孩子們邊聽邊想，從她們的朗讀中能想象到什么。通過讀，掌握字音，理順詩句，了解意思，品出味道。（配樂）六、總結(jié)師：今天同學(xué)們充滿激情地學(xué)了這首詩，并且也像作者一樣對(duì)地球母親的未來充滿夢(mèng)想和祝福，表達(dá)了自己的愛。后行用降調(diào)讀，一揚(yáng)一抑成呼應(yīng)，有變化，最后四行，要重讀。（生：空氣污染……）（板書：人類曾經(jīng)和正在做著慚愧的事）③ “美人魚的歌聲，在柔風(fēng)中飄蕩，岸邊的橄欖樹，向過往的船只招手……”師：“美人魚”是安徒生童話里的人物，美人魚是善良和美的化身。（板書課題：地球萬歲，學(xué)生齊讀課題）二、初讀詩歌，了解大意１、學(xué)生自由讀詩歌，要求正確、通順。２、知道為了讓人類擁有美好的一切，我們必須保護(hù)好地球，這意義十分重大。生讀：16小節(jié)。c、我國的藏羚羊的皮毛非常珍貴，被稱為“軟黃金”，由于人們亂捕亂殺，已瀕臨滅絕。地球上的/每一個(gè)人，都有權(quán)力/分享：陽光的明媚，月光的溫柔。b、可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情。n)嗇(s232。導(dǎo)語：在浩瀚無邊的宇宙中有一個(gè)美麗的星球，這就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球。最后拓展延伸，讓學(xué)生把這種激情延伸到課后，學(xué)會(huì)在生活中對(duì)自已的家園進(jìn)行關(guān)注、愛護(hù)。知道詩人是怎樣贊美地球的，了解人們對(duì)地球美好未來的期盼。設(shè)計(jì)說明：詩歌教學(xué)以讀為主，讀中感悟，反復(fù)吟誦，加深理解。讓我們一起呼喚出心中的企盼吧!(齊讀)如果人人都能珍惜我們身邊的一切，那么我們的眼前將會(huì)出現(xiàn)多么美麗的畫面啊!放圖片，讀詩句，體味作者的情感，指導(dǎo)朗讀。點(diǎn)明詩歌寫作特點(diǎn)。學(xué)生描述。地球把它的一切給予了人類，人類給予地球的卻是無盡的傷害!師配樂朗讀第四小節(jié)。別忘了留下你的靈犀之筆。在浩瀚無邊的宇宙，有一個(gè)美麗的星球。，掌握10個(gè)要求會(huì)寫的生字。教師準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生搜集地球的相關(guān)知識(shí)?！本妥屛覀冏哌M(jìn)字里行間，去感悟地球母親博愛的偉大以及人類帶給地球的深深傷害。師：然而，事與愿違。(指導(dǎo)感情朗誦)b、砍伐森林。引導(dǎo)
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