大班護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案(6篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 教師寫(xiě)的一封信：“在地震期間老師最敬重的人是誰(shuí)？你是怎么猜到的？”（2）閱讀教師信的內(nèi)容，在讀信的過(guò)程中教師幫助幼兒理解信的內(nèi)容，知道書(shū)信的格式。討論：（1） 醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系：“醫(yī)生和護(hù)士是怎樣關(guān)心照顧病人的？”（2）“我們能為他們做什么？”想像：“可以為他們做些什么？”“你最想送什么東西給醫(yī)生和護(hù)士？” 表現(xiàn)：（1） 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。繪畫(huà)紙、記號(hào)筆、工種不同的人物造型、教師設(shè)計(jì)的一封信。欣賞情景表演《親愛(ài)的護(hù)士小姐》初步了解故事內(nèi)容。由倪老師教給大家怎樣來(lái)保護(hù)好自己的身體。（一）、今天我們請(qǐng)來(lái)了我們幼兒園的晨檢護(hù)士來(lái)給我們小朋友講一講她的工作?；顒?dòng)一：了解護(hù)士節(jié)的來(lái)歷。舉行紀(jì)念活動(dòng)，目的在于激勵(lì)廣大護(hù)士紀(jì)承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人、搞好治病救人工作。于是，南丁格爾就潛心改善病室的衛(wèi)生條件，并加強(qiáng)護(hù)理，增加營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)過(guò)激烈而短暫的思想斗爭(zhēng)，護(hù)士果斷地選擇了救助小女孩。（板書(shū)：愛(ài)）（三）護(hù)士媽媽過(guò)渡：幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭卻各有各的不同，小女孩的家庭是不幸的，但小女孩卻又是幸運(yùn)的，在她生命垂危的時(shí)候，有一個(gè)人向她伸出了援助之手。她抓住護(hù)士媽媽的手，再也不愿意松開(kāi)，在心里不停地呼喊：“媽媽，你在哪里？媽媽，我抓住你了，媽媽，求求你不要再離開(kāi)我了。女孩像落水者抓到了救生圈，她死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。三、整體感知、再讀課文明確人物師：那么，作者在課文中寫(xiě)了哪些人物？請(qǐng)大家找找看。抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)，幫助理解，激發(fā)情感，促進(jìn)積累。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、表達(dá)文章所蘊(yùn)涵的思想感情：（1）贊美護(hù)士媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的情感。游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表?yè)P(yáng)。醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來(lái)，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。（1）先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。還有部分幼兒說(shuō)到打針就怕即使是假的，通過(guò)這次活動(dòng)，部分幼兒覺(jué)得打針也不是很恐怖。情感調(diào)動(dòng)因素：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入激情。其中，可能要數(shù)媽媽最愛(ài)我們了，所以，有首歌就叫“世上只有媽媽好”，下面我們一起唱唱這首歌吧?。úシ乓魳?lè)）二、導(dǎo)入課題，初讀課文導(dǎo)入：小朋友唱得真好！今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新媽媽――護(hù)士媽媽，大家一起來(lái)叫叫這位媽媽（出示課題）（學(xué)生齊讀）叫得更親熱一點(diǎn)。下面，請(qǐng)聽(tīng)老師讀讀課文。齊讀師：人間自有真情在，在小女孩最需要母愛(ài)的時(shí)候，一位沒(méi)有結(jié)婚的護(hù)士阿姨伸出了手，做了小女孩的臨時(shí)媽媽。師：爸爸有什么特點(diǎn)？（課件出示）師：請(qǐng)大家找出描寫(xiě)爸爸的句子，好好地讀一讀，同桌之間還可以互相討論。學(xué)生匯報(bào)出示重點(diǎn)句：護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。我們一起加上動(dòng)作來(lái)朗讀這段。1860年，她在英國(guó)倫敦創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)護(hù)士學(xué)校。南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”，“南丁格爾是英雄，是我們護(hù)士的驕傲，她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位1820年出生的護(hù)
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