二年級(jí)語文教師教學(xué)計(jì)劃6月二年級(jí)語文教師教學(xué)計(jì)劃下冊(三篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 和“略讀”的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的自讀自悟，探究相關(guān)問題，感悟其中所折射出的道理，朗讀以默讀為主，輕聲朗讀為輔。(雨中的孩子們穿上了充氣雨衣，既漂亮又實(shí)用，一個(gè)個(gè)可神氣了!)五、激勵(lì)創(chuàng)新，實(shí)踐體驗(yàn)，你注意發(fā)現(xiàn)還有哪些不方便的地方，改進(jìn)一下(思考、討論、交流)，動(dòng)手做個(gè)小制作，成為一名小發(fā)明家吧!六、小結(jié)(略)七、板書設(shè)計(jì)16充氣雨衣普通雨衣旋轉(zhuǎn)起裙子塑料救生圈充氣雨衣(看)(想)(做)推薦閱讀—教學(xué)反思《充氣雨衣》是一篇科普性較強(qiáng)的略讀課文，情節(jié)清晰，但識(shí)字任務(wù)較重，共要認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，有些字存在識(shí)記難點(diǎn)，如“旋”、“囊”等。“慢慢”找意思相近的詞，讓它們成為好朋友。例：形聲字：嘿，泳，膜，胎，剪結(jié)構(gòu)相近：羞、著翹舌音：充、粘、差多音字：縫(f233。(板書課題)二、通讀全文，整體感知。五、教學(xué)時(shí)間安排：本學(xué)期所需教學(xué)時(shí)間初步估計(jì)如下：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3) 2課時(shí)識(shí)字 8課 24課時(shí)課文 23課 69課時(shí)綜合練習(xí) 8個(gè) 24課時(shí)小計(jì)： 119課時(shí)二年級(jí)語文教師教學(xué)計(jì)劃6月 二年級(jí)語文教師教學(xué)計(jì)劃下冊篇三教學(xué)目標(biāo)，粗知故事大意。課前精心準(zhǔn)備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。(2)認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。關(guān)于練習(xí)?！白R(shí)字”課有三種形式：(1)詞串識(shí)字。對于后進(jìn)生，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。以上就是人教版二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 ，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。口語交際(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語文園地”。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達(dá)到合格要求。二年級(jí)語文教師教學(xué)計(jì)劃6月 二年級(jí)語文教師教學(xué)計(jì)劃下冊篇一本學(xué)期，本班學(xué)生45人，男生29人，女生16人。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐
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