20xx年音樂課找朋友教學(xué)反思音樂課啊朋友教學(xué)反思(實(shí)用5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 淡淡的回憶和深深的眷戀之情。通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感。反思這節(jié)課，我有許多需改進(jìn)的地方： 要注重課堂的實(shí)效性。圖譜是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。激發(fā)對(duì)歌曲豐富的情感體驗(yàn)。當(dāng)然，這不能離開音樂學(xué)科獨(dú)特的表現(xiàn)形式與特點(diǎn)。有兩種方法，一種是在樂譜下畫，一種是用手在空中畫。重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。另外網(wǎng)站還提供了搜索和資源站點(diǎn)的鏈接，使學(xué)生能夠走出專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，拓展了教學(xué)空間。教學(xué)中，抓住興奮點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)感悟美的情境，扶放并行，引導(dǎo)學(xué)生尋找相關(guān)的資料，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣瞬間被調(diào)動(dòng)起來。首先，整合網(wǎng)絡(luò)資源，打破時(shí)空局限“音樂是維也納的靈魂，沒有音樂也就沒有維也納。比如，教師可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些學(xué)生比較喜愛的樂曲的片段，在鋼琴的低音區(qū)、中音區(qū)和高音區(qū)分別將其彈奏出來，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地感受到這三中音區(qū)所產(chǎn)生的不同效果，以及它給人帶來的不同感受等。要想在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師可以通過啟發(fā)和引導(dǎo)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣與表現(xiàn)欲望，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生參與到課堂設(shè)計(jì)中去，并為其提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。所以，在所有的基礎(chǔ)教育當(dāng)中，一定要將學(xué)生興趣的培養(yǎng)放在一個(gè)非常突出的地位。關(guān)鍵詞：中學(xué)。本文對(duì)音樂自主性學(xué)習(xí)的含義及其具體特征作了分析，并就如何在中學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)這一話題提出了自己的幾點(diǎn)粗淺見解，希望能夠?yàn)閺V大中學(xué)音樂教師相關(guān)教學(xué)工作的開展提供一定的參考意見，以提升其音樂課堂教學(xué)效率，提高整體教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生是否主動(dòng)、積極及其對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)同和接納程度是學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)興趣的最重要心理因素，對(duì)學(xué)生來說，也是一種必不可少的內(nèi)驅(qū)力，是保證學(xué)生進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)的最穩(wěn)定動(dòng)機(jī)。對(duì)中學(xué)音樂教師來說，不僅要具備最基本的吹、拉、彈、唱技巧，還要掌握一些高效的的教學(xué)方式，并以此來對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，以將民族藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活的態(tài)度，健全積極向上的人格等。培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞能力為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，音樂教師除了需要為學(xué)生展示教材中所涉及的音樂欣賞作品之外，還要將其與聽音練習(xí)結(jié)合起來，以拓展學(xué)生的音樂視野，不斷提高學(xué)生的音樂欣賞能力。下面我就給大家介紹我為《音樂之都維也納》的教學(xué)而制作的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的設(shè)計(jì)思路。其次．借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加深理解感悟?qū)ｎ}網(wǎng)站聲畫并茂，視聽結(jié)合，圖象鮮明生動(dòng)，具有豐富的表現(xiàn)手法，能夠創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在直觀、新奇的情境中初步感知事物的美。同時(shí)網(wǎng)站還提供了留言簿，為師生之間、生生之間的交流提供了一個(gè)有效的平臺(tái)。比如我們?cè)谏险n的時(shí)候都會(huì)找出學(xué)生的毛病進(jìn)行糾正，這是每個(gè)聲樂教師的職責(zé)，但是要
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