【正文】 主動培養(yǎng)堅(jiān)定信仰、矢志不移的堅(jiān)強(qiáng)親和力；品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力；沉著果斷、瀟灑自如的感召力；寬以待人、嚴(yán)于律己的親和力；舉止得體、言談機(jī)智的感染力；勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)造能力。5. 價值觀念重要性，沒有事業(yè)的目標(biāo)。對于這一結(jié)果，也許我們對學(xué)生的適應(yīng)力感到無限地憂慮，但需要特別指出的是，很多學(xué)生已經(jīng)起來越注重自身個人能力的培養(yǎng)，其適應(yīng)能力強(qiáng)，各方面的個人能力都在提高。差。80、90后誰也不服誰，這是眾所周知的，辦起事來不愿考慮別人的感受，不管別人的評論，有的甚至要背道而馳。面對當(dāng)前激烈的人才競爭，很多學(xué)生寒窗苦讀十幾年最大的目標(biāo)可能就是為了尋找一份高薪面具體面的工作，因此，學(xué)生必須具備適應(yīng)社會的綜合能力。在社會轉(zhuǎn)型的價值困境和價值選擇中，大學(xué)生除了從傳統(tǒng)中尋找支撐，更傾向于以新時代的價值體系解決當(dāng)下的價值問題。綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成，學(xué)生的主動性和積極性尤為重要。確實(shí)大學(xué)生志愿者活動與學(xué)分相掛鉤后，志愿者活動的動機(jī)似乎不再那么純粹。%的人會有影響，但影響不大，%的人認(rèn)為影響很大，6%的人睜一只眼閉一只眼，沒有影響。通過此次調(diào)查，我們知道了大學(xué)生對于此次活動的期待，也確定了加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)的重點(diǎn)，希望通過我們的大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃活動，能夠?yàn)槲覀兇髮W(xué)生素質(zhì)的提高盡一份力，以適應(yīng)社會的需要。整個調(diào)查分析過程中的某些環(huán)節(jié)也讓所教的班級學(xué)生參與，使他們親身感受到統(tǒng)計(jì)工作的艱辛和重要。富裕起來的沿海地區(qū)的人們的情結(jié)還是多掙錢多生孩子，并愿意讓孩子去接受更多的教育。有效性是指問卷是否真正檢測到了學(xué)生目前的思想和學(xué)習(xí)狀況。它可以從三個方面得到體現(xiàn)，一是相信社會發(fā)展的一般規(guī)律。%的學(xué)生認(rèn)同盡管中國的經(jīng)濟(jì)總量與美國相比還有一定的差距，但中國人民的生活卻比美國人民幸福得多。例如，共產(chǎn)主義人生觀是無產(chǎn)階級的科學(xué)的人生觀，它認(rèn)為人生的價值和意義在于努力為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)一切可以貢獻(xiàn)的力量。%的學(xué)生對此持贊成態(tài)度，%的學(xué)生傾向于“比較贊成”。我們將教育學(xué)生對現(xiàn)階段我國國情應(yīng)有充分的認(rèn)識，既要對社會發(fā)展充滿信心，也要對目前尚未解決的一些問題和矛盾保持清醒的頭腦，要有足夠的耐心。適時引導(dǎo)學(xué)生之間出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，樹立正確的婚戀觀。調(diào)查顯示，大學(xué)生最崇尚的品德排在前三位的選項(xiàng)分別是“團(tuán)結(jié)友愛（%）”、“艱苦奮斗（%）” 、“心胸坦蕩（%）”；%的同學(xué)表示，當(dāng)看到宿舍水龍頭在白白地流淌時，會“馬上前去關(guān)上”，而持“不用去關(guān)”或“當(dāng)作沒看見”%。在“當(dāng)前就業(yè)形勢”認(rèn)為“很好”%，認(rèn)為“較好”%，認(rèn)為“一般”%，認(rèn)為“不好的”%的前提下，“當(dāng)前同學(xué)們最關(guān)心的問題”，不是單一的“學(xué)習(xí)問題”（%），還有“生活問題”（%）。大學(xué)生既崇尚真、善、美，又注重物質(zhì)利益和生活目標(biāo)，這是社會多元化思想發(fā)展的必然結(jié)果。在談到上大學(xué)的目的時，%的學(xué)生是“為了成就一番事業(yè)”，%的學(xué)生是“為了提高素質(zhì)和完善自我”，%的同學(xué)是準(zhǔn)備“為社會主義建設(shè)事業(yè)多出一份力量”，還有10%的學(xué)生是“為了權(quán)力和金錢”。如享樂主義、禁欲主義和共產(chǎn)主義人生觀等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生關(guān)心國家大事，不畏懼外部勢力的強(qiáng)權(quán)威脅，對我國綜合國力的發(fā)展有了更多信心，政治方向和理想信念日趨堅(jiān)定。對342份有效問卷的得分進(jìn)行正態(tài)性檢驗(yàn)，結(jié)果總得分，,，表明三種得分均服從正態(tài)分布，我們的考察分析是可信和有效的。需要對問卷的可信度和有效性進(jìn)行分析。在“家有兄弟姐妹數(shù)目”項(xiàng)目上的調(diào)查顯示，本校學(xué)生來自于獨(dú)生子女的家庭并不多，%，%，%的學(xué)生有二個兄弟姐妹，%的學(xué)生有三個及以上的多兄弟姐妹。這些數(shù)據(jù)資料可以為我們進(jìn)一步做好學(xué)生思想政治工作和教學(xué)管理提供依據(jù)。大學(xué)生對于買飯排隊(duì)主動讓座表現(xiàn)出了應(yīng)具備的基本素質(zhì)。我們有什么好辦法來杜絕考試作弊這種不良行為呢？我想首先要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)、勤奮讀書的不良好習(xí)慣，其次要使學(xué)生明白考試作弊行為來小人之舉，這樣作弊的毒草就不可能在我們的學(xué)校生長。（2）遇到宿舍常流水、常明燈怎么做？你會怎么做？（3）對考試時的作弊行為有何看法？（4）社會不良風(fēng)氣對個人的價值觀取向影響大不大？對象xx大學(xué)全體學(xué)生，考慮到科學(xué)性及可行性，在三號路隨機(jī)調(diào)查50名學(xué)生。一、兩個人能決定的，借助團(tuán)隊(duì)的力量，才能更好，更快的得到發(fā)展。通過這次調(diào)查表明：大部分大學(xué)生自身已經(jīng)意識到大學(xué)生價值觀評價的重要性和社會意義。只有讓學(xué)生知道了禮儀的作用，才會心甘情愿去了解禮儀，按照要求來約束自己，才能徹底的改變我院部分學(xué)生禮儀修養(yǎng)差的現(xiàn)狀。出入公共場所是要穿著整潔，而有的人卻不注意自己的形象，穿著拖著拖鞋到了教室、圖書館。所以充分發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢，努力提高大學(xué)生參與體育健身的積極性，最大限度地發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能。大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)調(diào)查表你的性別（）a男b女你所在年級（）a大一b大二c大三你對你所學(xué)的專業(yè)是否有足夠的認(rèn)識（）a有b沒有除了正常的上課是否需要參加課外實(shí)踐活動（）a需要b需要你覺得是否能找到專業(yè)對口的工作（）a能b不能c不知道你的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀是（）a大學(xué)在讀b還沒考慮過c想找工作d想自己創(chuàng)業(yè)你想找工作，你在求職過程中遇到的困難是（）您想創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到或感到困擾的問題是（）a想創(chuàng)業(yè)，但沒有創(chuàng)業(yè)方向b缺乏創(chuàng)業(yè)必備的心理素質(zhì)c缺乏創(chuàng)業(yè)技能d缺乏人脈資源你對如今大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的態(tài)度是（）a找工作很容易b我有信心通過努力提高技能，是可以找到工作的c找到較為合適的工作太難了d沒有信心找到工作你認(rèn)為用人單位看重的素質(zhì)是：（）a專業(yè)技術(shù)能力b社會交往能力c社會經(jīng)驗(yàn)d學(xué)校知名度學(xué)習(xí)成績1你認(rèn)為為解決就業(yè)難的方法是：（）a提高專業(yè)技能參b參加職業(yè)培訓(xùn)c調(diào)整擇業(yè)期望d增加就業(yè)信息來源1你認(rèn)為用人單位看重的素質(zhì)是：（）a承受壓力、克服困難的能力b溝通能力創(chuàng)新能力c時間管理解決問題的能力d團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力1你希望什么樣導(dǎo)師來進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)（）a專職職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)師b企業(yè)高層c社會名人、成功人d士其他1您認(rèn)為是否有必要參加職業(yè)培訓(xùn)（）a非常有必要b不是很必要c可有可無d有必要，但自己不需要不必要1認(rèn)為職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)對學(xué)習(xí)、生活和工作的意義是（）a有效規(guī)劃大學(xué)時間，使大學(xué)生活更有意義b提前鍛煉自己的職業(yè)技能，為求職做準(zhǔn)備c綜合提升個人價值d沒有意義一、對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識調(diào)查顯示，大部分的學(xué)生對專業(yè)認(rèn)識有充分的了解，35%的學(xué)生對專業(yè)知識的掌握情況只局限于課本，25%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè)。4. 行為舉止在對調(diào)查結(jié)果的整理中，我們得到了一組令人震驚的數(shù)據(jù)，52%的學(xué)生能做到不說臟話粗話，48%的學(xué)生認(rèn)為自己不能做到不說臟話粗話。重要性，沒有事業(yè)的目標(biāo)。人們認(rèn)為，通過提高學(xué)生的道德意識，學(xué)校的道德教育可以更有效地進(jìn)行，國家非常重視和諧社會的道德工作。很多大學(xué)生只注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽略了人站在世界上的基礎(chǔ)。% %% %%的人認(rèn)為自己做得好，%的人認(rèn)為自己一般，6%的學(xué)生認(rèn)為自己做得差。遇到不道德的事情，%會堅(jiān)決反對，%會選擇隨大流，%會提出自己的看法，6%會視而不見，假裝什么都沒發(fā)生。的確，大學(xué)生志愿者活動與學(xué)分掛鉤后，志愿者活動的動機(jī)似乎不那么純粹了。 ldquo別人不讓，我也不讓amp。當(dāng)今社會，%的人認(rèn)為知識和道德素養(yǎng)都很重要。調(diào)查的主要對象是溫州大學(xué)的學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容從對道德素質(zhì)的基本認(rèn)識和看法以及自身的道德素質(zhì)水平兩個方面進(jìn)行。其次，必須克服思想障礙，大膽探索創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，注重形成特色；最后，自覺主動培養(yǎng)堅(jiān)定信仰、矢志不移的堅(jiān)強(qiáng)親和力；品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力；沉著果斷、瀟灑自如的感召力；寬以待人、嚴(yán)于律己的親和力；舉止得體、言談機(jī)智的感染力；勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)造能力。大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報告篇五（一）具體目標(biāo)了解大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀（二）調(diào)查方法問卷調(diào)查問卷調(diào)查在六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專生一、二、三年級進(jìn)行，共發(fā)問卷100份，回收有效問卷89份，回收率89%。在問及學(xué)習(xí)之余的主要活動時，%的學(xué)生選擇“上網(wǎng)玩游戲或娛樂”，%的學(xué)生“從事體育活動”，%的學(xué)生會“上網(wǎng)查找資料或?qū)W習(xí)”，%的學(xué)生選擇“參加社團(tuán)活動”。如果沒有聽懂，不是課后努力去思考，而是自己給自己找借口，如認(rèn)為教師不會教或教得太難了。現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)的課程“較普通”（55%），“不合適”（28%），只有17%的同學(xué)認(rèn)為“合適”，%的同學(xué)“積極參與”，%的同學(xué)“有時參與”，%的同學(xué)“從不參與”，對待義務(wù)勞動的態(tài)度也是“有時參加”的占多數(shù)（%），“積極參與”的不多（20%），“從不參加”%。在被問及個別大學(xué)生出現(xiàn)自殺行為的可能原因時，認(rèn)為是“就業(yè)壓力”%，接著是“學(xué)習(xí)壓力”（%），“愛情失敗”（62%），“同學(xué)關(guān)系緊張”（%）和“經(jīng)濟(jì)貧困”（%）。適時引導(dǎo)學(xué)生之間出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，樹立正確的婚戀觀。我們將教育學(xué)生對現(xiàn)階段我國國情應(yīng)有充分的認(rèn)識，既要對社會發(fā)展充滿信心，也要對目前尚未解決的一些問題和矛盾保持清醒的頭腦，要有足夠的耐心。%的學(xué)生對此持贊成態(tài)度，%的學(xué)生傾向于“比較贊成”。例如，共產(chǎn)主義人生觀是無產(chǎn)階級的科學(xué)的人生觀，它認(rèn)為人生的價值和意義在于努力為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)一切可以貢獻(xiàn)的力量。%的學(xué)生認(rèn)同盡管中國的經(jīng)濟(jì)總量與美國相比還有一定的差距，但中國人民的生活卻比美國人民幸福得多。它可以從三個方面得到體現(xiàn)，一是相信社會發(fā)展的一般規(guī)律。有效性是指問卷是否真正檢測到了學(xué)生目前的思想和學(xué)習(xí)狀況。富裕起來的沿海地區(qū)的人們的情結(jié)還是多掙錢多生孩子，并愿意讓孩子去接受更多的教育。整個調(diào)查分析過程中的某些環(huán)節(jié)也讓所教的班級學(xué)生參與，使他們親身感受到統(tǒng)計(jì)工作的艱辛和重要。要創(chuàng)造條件，培養(yǎng)大學(xué)生廣泛的興趣和高遠(yuǎn)的志向。因此家長應(yīng)該做到以平等的地位與子女交流溝通，了解他們的心理狀況，并且在子女成長的各個時期注重對子女的正確引導(dǎo)和心理能力的培養(yǎng)。對于人際交往中的障礙，只要努力尋找克服這類現(xiàn)象的調(diào)控措施，比如遵守交往的原則，在人際交往過程中必須遵守一定的原則，這樣才能達(dá)到和諧、友愛、互助的積極效果。在交往方面會更加的自我封閉，不合群，形成孤僻冷傲的性格。有一些學(xué)生是來自農(nóng)村的，家庭條件不是非常好，要靠國家貸款才能維持學(xué)業(yè)，為此他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑心理，而不愿意與他人交往，面對巨大經(jīng)濟(jì)壓力的同時，還要擔(dān)心學(xué)習(xí)成績和畢業(yè)后的就業(yè)問題。在今后體育鍛煉教學(xué)中，我們還應(yīng)加大的改革力度，使體育教學(xué)個性化、多樣化，營造生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)氛圍，把增進(jìn)學(xué)生健康，提高體育能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度作為大學(xué)體育鍛煉的首要任務(wù)來抓。再次對大學(xué)生體育鍛煉的能力要求應(yīng)包括以下幾個方面：(4)體育觀察能力能理性地和愉快地對競賽和表演進(jìn)行欣賞，能對有關(guān)體育的社會問題進(jìn)行洞察和分析。通過學(xué)生自評、互評和教師評定等方式進(jìn)行。與此同時強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高大學(xué)生自學(xué)、自練的能力，注重教學(xué)評價的多樣性，重視大學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和反應(yīng)，真正使大學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。在我看來，對于自己的大學(xué)生活是否滿意在于個人的參與度高不高，參加體育鍛煉是提升滿意度的最好方法，有計(jì)劃的參加體育鍛煉活動不僅能達(dá)到這個目的而且還會大大提高個人的身體素質(zhì)，為未來的激烈競爭作好充分的健康準(zhǔn)備。從單方面看：女生也喜歡在此時間段參加體育鍛煉，占女生總?cè)藬?shù)的48%，也有占30%的女生喜歡在晚上(18：00~20：00)進(jìn)行體育活動。)(一)是否有自己的體育鍛煉計(jì)劃通過調(diào)查，我們了解到起碼有占40%的同學(xué)沒有自己的體育鍛煉計(jì)劃，只有10%左右的同學(xué)擁有計(jì)劃，50%的學(xué)生是隨機(jī)安排自己的體育鍛煉計(jì)劃?！@不但嚴(yán)重影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還將會使得整個教育和科研事業(yè)受損?！庇纱丝梢姰?dāng)前大學(xué)生身體素質(zhì)嚴(yán)重下降，而面對這樣一個令人擔(dān)憂的嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，作為教育主管部門和學(xué)校采取一個可操作性強(qiáng)、有力的措施是他們必要的職責(zé)。協(xié)助學(xué)校各級黨團(tuán)組織開展法律普及教育工作。開設(shè)法律咨詢室并進(jìn)行相關(guān)的宣傳教育活動學(xué)校開設(shè)法律咨詢室，定期開展法律咨詢服務(wù)，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢預(yù)約接待工作，同時適當(dāng)安排專業(yè)教師為學(xué)生免費(fèi)提供法律咨詢服務(wù)?，F(xiàn)實(shí)中有一些偏激的大學(xué)生道德方面的問題已經(jīng)做出很多駭人聽聞的事情，所以大學(xué)生要努力提高自身道德修養(yǎng)。在問到“你認(rèn)為對于當(dāng)前社會存在的許多丑惡現(xiàn)象，是否通過加強(qiáng)法制或完善法制而解決？”時，回答“完全同意”、“ 基本同意”%，認(rèn)為“難說或不一定”%。在問到“如果你的權(quán)利受到不法侵害，首先考慮的解決方法是”問題時，回答“盡量爭取調(diào)解”%，選擇“通過打官司，用法律的武器來解決”%，選擇“武力擺平”%，“向?qū)W校反映，等待學(xué)校處理”%，“其他”%。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的大學(xué)生都抱著一種只要自己遵紀(jì)守法，不觸犯法律就可以了，只要不做損害社會和集體利益的事情就可以了，抱著一種“多一事不如少一事”的旁觀者心理。而電視上的，雖然有很強(qiáng)的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯誤，對接收知識的時間和空間有著很大的限制。在問到“您是否會通過一些渠道了解國家的立法活動或是法律文件？”時，回答“偶爾會”及“不會刻意去了解，但會被動了解到”的占到86%，回答“會，經(jīng)?！钡募啊安粫?，沒那精力”的都是少數(shù)，%%。在問到“您經(jīng)常閱讀有關(guān)法律方面的報紙雜志嗎？”時，認(rèn)為“偶爾會”%，“經(jīng)常會”%，“幾乎沒有”%。而且大多學(xué)生只重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并不重視基礎(chǔ)課。大學(xué)生缺少維護(hù)法律公平公正的決心。在問到“制止違法行為用哪種方法合適？”時，回答“打110報警”的占45%，回答“看情況而定”的占55%，選擇“挺身而出”、“ 叫別人去制止”的都是少數(shù)，%%。在問到“我國社會中存在的違法犯罪現(xiàn)象將如何？”時，回答“越來越多”的占45%，“逐漸減少”的占22%，“保持現(xiàn)狀”的占11%，回答“不知道”%。加強(qiáng)大學(xué)生自身道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時進(jìn)步，樹立正確的人生觀、價值觀和正確的人生追求。盡量給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺,讓他們展示自己的才華,增加對法律知識的認(rèn)