20xx年彩色的翅膀繪本教案美麗的翅膀教案(四篇)(存儲版)
【正文】 了第一個大西瓜。２、學(xué)生發(fā)言后，播放《說句心里話》。2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好?！?、“可是小高的嘴唇又緊閉了，臉色比先前還難看。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）3。難點：了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。讀了課文后，你最大的感受是什么?點屏幕你最大的疑問是什么?(預(yù)設(shè)1為什么題目叫《彩色的翅膀》?小高為什么要把昆蟲帶入寶石島?寶石島在哪里，它什么樣子?條件如此艱苦，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催€愿意待在那里?第一個西瓜為什么來之不易?我們先來研究“小高為什么要把昆蟲帶入寶石島?”這個問題，誰來說明原因。① 他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。戰(zhàn)士們的用心換來的是大片的西瓜嗎?一陣暴雨過后，西瓜怎么樣了?戰(zhàn)士們又是怎么做的呢?好，繼續(xù)交流。在戰(zhàn)士們的精心呵護下，奇跡終于出現(xiàn)了，在沒有昆蟲的小島上終于成熟了第一個西瓜。課文中還有哪些句子能突出戰(zhàn)士們動人之舉呢?我們繼續(xù)交流。學(xué)完了課文，你想板書：愛島 愛國讀讀課文最后一個自然段，你發(fā)現(xiàn)什么了?題目在課文最后一個自然段又一次出現(xiàn)，起到點題的作用。誰能把這句話換個說法，意思不變。我們一起加上動作來讀讀。你來讀出戰(zhàn)士對小瓜無微不至的愛。戰(zhàn)士們最希望的是什么?寶石島能結(jié)出大西瓜，寶石島能變得更加美麗。三、研讀課文面對這么艱苦的海島，戰(zhàn)士們有沒有抱怨?有沒有退縮?為了把海島建設(shè)的更加美麗，戰(zhàn)士們又是怎么做的呢?請同學(xué)們小組合作找出相關(guān)的句子并畫下來，寫出自己的體會。齊讀課題——《彩色的翅膀》二、檢查預(yù)習(xí)單課文大家都預(yù)習(xí)了吧，請拿出自主預(yù)習(xí)單，我們一起交流一下。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。從你們所找到的句子中，可以體會到一個什么中心？讀所勾畫的句子。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個大西瓜。小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。）（四）自讀課文，體會情感1。同桌分段讀課文，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。教學(xué)重點：1。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那比大陸苦得多差得多的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）３、這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動的`地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。１、同桌分段讀課文，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。１、了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。)教學(xué)說明：教學(xué)過程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會那個地方，體會以學(xué)生所體會到的為主，體會表達出來后，讓學(xué)生帶著這樣的體會讀書，其它同學(xué)在這個同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補充自己的體會，加深理解，再集體朗讀。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。有感情地朗讀課文。比喻事情真相大白。(邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓
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