【正文】 追問：誰都知道應(yīng)當(dāng)，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí)。不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。 夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財(cái)物。要從小樹立公共財(cái)物神圣不可侵犯的觀念。懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。課文圖（1）幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。板書：公共財(cái)物為什么要。板書：國家、集體的財(cái)富勞動(dòng)成果 來之不易（4）她們這樣做對(duì)國家、集體有什么好處？小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財(cái)物免受損害。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。說一說，愛護(hù)公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。（2）出示幻燈片2題。學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。二、新知講授活動(dòng)一：我們都愛父母教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎？一起來交流一下吧！例：天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀？例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧?！笔前。瑹o論我們長多大、無論我們走多遠(yuǎn)，父母的養(yǎng)育之恩我們都要牢記心間。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。了解“世界教師日”（1）教師節(jié)是幾月幾日？（2）談?wù)劷處煿?jié)的來歷。板書設(shè)計(jì)：老師，您辛苦了走近老師理解老師尊敬老師。今天我們就來學(xué)習(xí)《老師，您辛苦了》二、走近老師閱讀50——51頁的內(nèi)容，了解教師一天的生活。學(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁常粙寢専┬臅r(shí)，我會(huì)……教師：愛父母并不是說要對(duì)父母百依百順，這種愛也表現(xiàn)在對(duì)父母不良嗜好的批評(píng)上。第2課時(shí)教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入（播放滿文軍演唱的歌曲《懂你》）師：同學(xué)們，你們聽完這首歌有什么感受呢？生：父母對(duì)我們的愛恩重如山。他常說：“運(yùn)動(dòng)使人健康。播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。作為國家二十一世紀(jì)的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國家、人民的利益為重，自覺地做到愛護(hù)公物，這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。孫虎說：“你真多管閑事，咱們是來踢球的。（2）列舉的典型事例。板書：人民生活的物質(zhì)條件國家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)（6）我國憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。學(xué)生回答教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。使學(xué)生知道公共財(cái)物來之不易，應(yīng)該愛惜。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。第三層，主要講在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┎?、破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。這課有一定的深度和難度，因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓宓牡览?，才能在行?dòng)上有所表現(xiàn)。）小結(jié)：通過討論大家都認(rèn)識(shí)到，是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實(shí)為第一位。小品表演1：課后討論題1（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí)到，不抄別人的答案，雖然成績(jī)一時(shí)不理想，但是一種誠實(shí)的表現(xiàn)。板書：現(xiàn)代社會(huì)的需要 小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于只有，才能贏得市場(chǎng)；反之就會(huì)失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子的事例。板書：為人之本小結(jié)：看來一個(gè)人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。（見課前準(zhǔn)備中閱讀材料）你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。當(dāng)前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，家長包辦過多，角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)相對(duì)較弱，他們不知道自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)中所承擔(dān)的角色，更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。教師本身的學(xué)識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀，也構(gòu)成了影響學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源的一部分。三年級(jí)的兒童很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助兒童形成初步的是非判斷能力，是三年級(jí)教育中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)注父母，關(guān)注自己……教材從學(xué)生熟悉的生活入手引起學(xué)生對(duì)生活的回憶和體驗(yàn)，并讓他們通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升到對(duì)周圍社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)達(dá)到。板書：愛家鄉(xiāng)10．課件演示下載（內(nèi)容：課后練習(xí)議一議）11．學(xué)生分組自選題目進(jìn)行討論，匯報(bào)時(shí)可以用辯論的形式。三、強(qiáng)化觀點(diǎn)教師提問：在你們課前調(diào)查陳嘉庚先生的事跡時(shí)，有沒有查到像陳嘉庚先生這樣熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)人的事例？學(xué)生介紹自己課前找到的為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)人的事例。提問：（1）為什么陳嘉庚先生對(duì)家鄉(xiāng)如此大方，可對(duì)自己卻這么小氣？（2）他為家鄉(xiāng)所做的一切說明了什么？6．學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表看法。請(qǐng)同學(xué)們說說陳嘉庚先生生前是如何對(duì)待自己的家鄉(xiāng)的。敬佩為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的人，愿意向他們學(xué)習(xí)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。情感：感受家鄉(xiāng)的可親可愛。二、初步明理1．師：課前同學(xué)們搜集了有關(guān)陳嘉庚先生捐資辦學(xué)的事跡。這是一個(gè)非常驚人的數(shù)字！可是他自己的生活卻十分簡(jiǎn)樸。他是我們學(xué)習(xí)的