【正文】 追問：誰都知道應當，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學生從正反兩個方面加深認識。不僅不利于彌補學習上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。 夸一夸我們班在這方面做得好的同學。學生應該愛惜公共財物。要從小樹立公共財物神圣不可侵犯的觀念。懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。課文圖（1）幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習的幻燈片1張。板書：公共財物為什么要。板書：國家、集體的財富勞動成果 來之不易（4）她們這樣做對國家、集體有什么好處？小結：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財物免受損害。對待公共財物，公民都要愛護，并盡力保護，這是每位公民應盡的責任和義務。說一說，愛護公物的人為什么值得敬佩？（引導學生討論，加深對觀點的理解。（2）出示幻燈片2題。學生學會如何去感恩父母，體諒父母關心父母，從現(xiàn)在做起，從點滴實際的行動來回報父母。二、新知講授活動一：我們都愛父母教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎？一起來交流一下吧！例：天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀？例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔一點痛苦。教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧?！笔前。瑹o論我們長多大、無論我們走多遠，父母的養(yǎng)育之恩我們都要牢記心間。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。了解“世界教師日”（1）教師節(jié)是幾月幾日？（2）談談教師節(jié)的來歷。板書設計：老師，您辛苦了走近老師理解老師尊敬老師。今天我們就來學習《老師，您辛苦了》二、走近老師閱讀50——51頁的內(nèi)容，了解教師一天的生活。學生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁常粙寢専┬臅r，我會……教師：愛父母并不是說要對父母百依百順，這種愛也表現(xiàn)在對父母不良嗜好的批評上。第2課時教學過程：一、歌曲導入（播放滿文軍演唱的歌曲《懂你》）師：同學們，你們聽完這首歌有什么感受呢？生：父母對我們的愛恩重如山。他常說：“運動使人健康。播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。作為國家二十一世紀的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國家、人民的利益為重，自覺地做到愛護公物，這也是我們少年兒童應盡的責任和義務。孫虎說：“你真多管閑事，咱們是來踢球的。（2）列舉的典型事例。板書：人民生活的物質(zhì)條件國家建設的物質(zhì)基礎（6）我國憲法規(guī)定：“社會主義公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。所以說，她們是把國家當成了是自己的家，公共財物是國家、集體的，是勞動人民用辛勤勞動創(chuàng)造出來的，來之不易。學生回答教學根據(jù)學生的回答加以肯定和補充，并詳述什么是公共財物。使學生知道公共財物來之不易，應該愛惜。因此她們?yōu)楸Ｗo公共財物而奮不顧身。第三層，主要講在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┎弧⑵茐墓藏斘锏默F(xiàn)象。這課有一定的深度和難度，因為只有從理論上弄清的道理，才能在行動上有所表現(xiàn)。）小結：通過討論大家都認識到，是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。小品表演1：課后討論題1（引導學生通過討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。板書：現(xiàn)代社會的需要 小組活動，展示自己收集到的關于只有，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子的事例。板書：為人之本小結：看來一個人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。（見課前準備中閱讀材料）你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關鍵是什么？（引導學生認識季布是一個特別守信用，答應別人的事，就一定要做到的人。懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。當前學校的大多數(shù)學生是獨生子女，家長包辦過多，角色意識和責任意識相對較弱，他們不知道自己在家庭、學校、社會中所承擔的角色，更不知道自己由于角色不同所應當承擔的責任。教師本身的學識、態(tài)度和價值觀，也構成了影響學生學習的課程資源的一部分。三年級的兒童很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助兒童形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應當強調(diào)的重點。關注同學，關注每一節(jié)課，關注父母，關注自己……教材從學生熟悉的生活入手引起學生對生活的回憶和體驗，并讓他們通過學習活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關注和對人的關注。使學生通過學習達到。板書：愛家鄉(xiāng)10．課件演示下載（內(nèi)容：課后練習議一議）11．學生分組自選題目進行討論，匯報時可以用辯論的形式。三、強化觀點教師提問：在你們課前調(diào)查陳嘉庚先生的事跡時，有沒有查到像陳嘉庚先生這樣熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻人的事例？學生介紹自己課前找到的為家鄉(xiāng)做貢獻人的事例。提問：（1）為什么陳嘉庚先生對家鄉(xiāng)如此大方，可對自己卻這么小氣？（2）他為家鄉(xiāng)所做的一切說明了什么？6．學生根據(jù)自己的理解發(fā)表看法。請同學們說說陳嘉庚先生生前是如何對待自己的家鄉(xiāng)的。敬佩為家鄉(xiāng)做出貢獻的人，愿意向他們學習，立志建設家鄉(xiāng)。情感：感受家鄉(xiāng)的可親可愛。二、初步明理1．師：課前同學們搜集了有關陳嘉庚先生捐資辦學的事跡。這是一個非常驚人的數(shù)字！可是他自己的生活卻十分簡樸。他是我們學習的