【正文】 ，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。組織學生參加學校的足球比賽和籃球比賽。從整體來看，本次的實習團隊得到了實習學校的好評。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學生的基本情景。并且給予學習方法上的指導(dǎo)，幫忙他們能更有效地取得提高。每次的球賽我都會認真組織非參賽學生當好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。(2)了解學生，對癥下藥。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就能夠了。平時多找后進生進行異常輔導(dǎo)，了解其家庭、學習、思想等各方面的情景，給他們愛心與關(guān)懷。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。無論是校外的實習指導(dǎo)教師，還是大學里的教學法教師，都十分強調(diào)，要求我們，作為新教師，在備課時，能夠采取團體備課，團體設(shè)計教案，制作課件，集智慧之所長。此外對學生回答正確的肯定表達方式盡可能多樣化。就拿二十八中的學生來說，他們對于小組合作學習，沒有多大興趣。雖說教學要根據(jù)學生的實際理解本事和水平，可是我認為從這群孩子進入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了。因為中學離不開考試成績，高考的指揮棒時刻指揮著教師們要重抓學習成績。雖然新課改全國都在如火如荼地進行中，宣傳力度也十分大。其次，對學生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)第一次上課后，指導(dǎo)教師蘇教師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯，時間剛剛好，聲音洪亮，表達流利，學生的進取性也調(diào)動的不錯。”上課也不例外。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標，并且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。由于準備充分，并收集了各種恰當且貼近主題貼近學生的視頻、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍，學生參與程度高，整個班會取得良好的效果。所以對于類似這樣違反學校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學生進行耐心地個別談話。經(jīng)過個別談話，深入了解個別同學的內(nèi)心世界。所以在整個實習期間，我都堅持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止，都嚴格要求自我，遵守學校的規(guī)章制度，進取配合實習學校的要求，認真完成各項任務(wù)。本次教育實習的基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。二、教學感受這次的教育實習，我的感受頗多：首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。其次，對自己所上內(nèi)容的重難點有個準確的把握度。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學態(tài)度認真，教學基本功好，上課很受學生歡迎。在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導(dǎo)。第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換。從小以來，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人。到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職教師的教學優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學樓，學生早讀時光是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，可是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動學生早讀，并多一些巡視。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受?！焙處煹倪@些話既委婉地指出了實習教師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。而跟楊教師略有不一樣，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類教師。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!聽實驗課心得體會3教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)。聽實驗課心得體會2六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：一、實習收獲通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。透過這一次的實習班主任工作，自我初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學生，不僅僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。真正的英語課堂是就應(yīng)充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。比如說當教師提出問題學生答不上的時候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方應(yīng)對自我的實習工作做一個簡要的鑒定。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當?shù)睾喕晕业膯栴}。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。我緊張得忘記了自我的身份實習教師。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關(guān)于英語教學方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績。而教師要應(yīng)對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累。初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。(三)對于一些數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分