【正文】 好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。潁東區(qū)插花小學(xué)：呂朝遠(yuǎn)。（一）體衛(wèi)常識。通過練習(xí)，能促進(jìn)身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展，提高學(xué)生動學(xué)習(xí)的積極性，體驗與感受個人與集體的關(guān)系，樹立個人與他人友好合，適應(yīng)集體活動的社會意識和觀念，培養(yǎng)學(xué)生的注意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的能力。跳躍：學(xué)習(xí)比較簡單的跳躍內(nèi)容，可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高跳躍能力，努力使學(xué)生在活動中展示自我，并充滿自尊與自信，體驗群體活動的樂趣，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力，使學(xué)生體驗到戰(zhàn)勝自我，獲得成功的感受。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)與練的過程中，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。同時加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┍ＷC學(xué)生的安全。示范時，力求穩(wěn)、輕、美，使學(xué)生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受。制定計劃，編寫教案。做早操的好處游戲：快快排隊。1立定跳遠(yuǎn)游戲：擊木柱。2上手持輕物擲準(zhǔn)游戲：美化校園。2勞動模仿操沿地上窄道或看遠(yuǎn)處目標(biāo)走。機(jī)動課時。4前滾翻游戲：螞蚱爬行比賽。4總結(jié)評價與假期鍛煉計劃游戲：漢語拼音比賽。17。暑假開始。情緒不很穩(wěn)定并且開始關(guān)注異性。絕他人的勸告和建議。（四）青春期輔導(dǎo)：進(jìn)行初步的青春期教育，初步形成正確的性健康意識以及與異性交往的技能。（三）提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，3。學(xué)生的性格發(fā)展處于一種非常矛盾、變化無常的狀態(tài)之中。自我意識：培養(yǎng)健康的自我概念，發(fā)展健康的理想自我。讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。2頁12六年級思政課教學(xué)計劃篇八情況分析：六年級學(xué)生年齡大多數(shù)在12～13歲左右，他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強(qiáng)健康的知識和心理健康的教育。青春前期的生理變化及保健青春前期的心理健康愛美與健康競爭與健康5吸煙的危害飲酒與健康社區(qū)衛(wèi)生廢水的危害廢氣的危害紅十字會常識1急救設(shè)備常識1人工呼吸與心臟按摩1疥瘡的預(yù)防。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。三、輔導(dǎo)重點。二、輔導(dǎo)目標(biāo)。小學(xué)六年級學(xué)生情緒反應(yīng)的強(qiáng)度和持久性迅速增長并出現(xiàn)高峰，行為很容易受情緒的影響或支配。（一）堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。（二）情緒輔導(dǎo)：通過技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的情緒自控能力，能運用轉(zhuǎn)移注意力、自我放松、換位思考等方法來調(diào)節(jié)情緒。他們對他人的各種情緒的感知能力迅速發(fā)展，進(jìn)入了較為穩(wěn)定的正確辨認(rèn)階段，已經(jīng)能夠正確辨認(rèn)他人的情緒狀態(tài)，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。逐漸強(qiáng)烈，自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。19。4口腔衛(wèi)生要注意。330米快速跑小籃球：集體打“保齡球”3考核30米跑游戲：傳遞球接力。10。2跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑游戲：打移動目標(biāo)。上手持輕物擲準(zhǔn)游戲：穿城門。5。備注。1關(guān)注講解、示范地啟發(fā)性。根據(jù)小學(xué)生的自制能力和理解力相對較差，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點，采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生通過各項體育活動內(nèi)容，獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識；初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能：學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動的意識，懂得自我保護(hù)。走的教材主要學(xué)習(xí)一些走的方法，重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作?？谇恍l(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧?。一般學(xué)生在反應(yīng)、速度、靈敏素質(zhì)方面較好，力量和耐力素質(zhì)較差，協(xié)調(diào)性普遍有待提高。，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。以下是小編特意為大家準(zhǔn)備好的關(guān)于六上健康教育教學(xué)計劃范文，歡迎閱讀！健康教育是學(xué)校工作中的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信，尊重自我，不怕挫折。一、指導(dǎo)思想。四、輔導(dǎo)措施。情緒輔導(dǎo)：通過技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的情緒自控能力，能運用轉(zhuǎn)移注意力、自我放松、換位思考等方法來調(diào)節(jié)情緒。自制力下降。喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。降低學(xué)校常見病的發(fā)病率。四、教學(xué)措施1．堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。3．形式正確的集體意識及友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的適當(dāng)態(tài)度。六年級思政課教學(xué)計劃篇一六年級心理健康教學(xué)計劃一、學(xué)情分析六年級學(xué)生處于少年心理向青年心理過渡期，既帶有少年的天真，有時常表現(xiàn)出青年人的成熟。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過