【正文】 迷于網吧，網上的游戲，黃色影片，鏡頭對學生身心健康造成極大的負面影響。在此，我介紹一下自己的實習生教育調查報告的結果，談談對中學語文教與學的一些看法。教師的教育和教材對于學生的發(fā)展來說，只是外固，真正獲取知識、得到發(fā)展還要靠學生的內因起作用。聽了一個月的語文課，發(fā)現老師講課期間常插入諸如此類的話：這個字、詞很重要，考試的時候常會考到；這個句子注意它的翻譯，考試會可能有所涉及；這種閱讀理解題需要同學們好好看看，高考經常會出現類似的題型……整堂語文課都在語文老師的善意提醒中有條不紊地進行。然而，這些理論上的目標在現實的實踐過程中卻存在著極大的反差。二、學生的課業(yè)負擔較重，心理壓力普遍較大。中學教育調查報告論文篇八今年寒假我來到了重慶數碼城的一家電腦售后服務部實習，因為家里的電腦出現故障，但是所學的知識有限不知道要怎么處理，只能夠等專業(yè)的人士上門維修，而作為一名計算機專業(yè)的即將畢業(yè)大學生，連自己的電腦出現故障都無法解決，這件事確實讓我感到汗顏，所以，在朋友的介紹之下毅然決定在這里實習，希望能夠增長專業(yè)的計算機知識。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的39。通過溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助，例如我對網絡布線，電腦硬件安裝，系統、網絡或硬件故障排除，工作原理應用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。農村中學的整體面貌已發(fā)生了巨大的變化。多數教師依然是用“一支粉筆＋一張嘴＋一本書”的傳統方法來完成教學，而學生的“學法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五階段式。`影響。，完善鄉(xiāng)規(guī)民約，純正家風、民風，把加強未成年人思想道德建設的內容納入鄉(xiāng)規(guī)民約，農民道德評議會把每個家庭未成年人監(jiān)護人的思想道德、行為習慣，對孩子的教育方式方法和效果立項評議，并且及時反饋到每個家庭，一方面用高尚的道德規(guī)范每個監(jiān)護人的言行，消除少數家庭教育對孩子的負面影響，使未成年人無論是在學校，或是在家庭都有一個健康成長的環(huán)境。手工方法所表現出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。我每所中學每個年級調查了兩個班級，采用問卷形式，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面以下是調查結果教育價值觀調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。一方面由于經濟發(fā)展，需要的高素質人才也需求增多。其對于學生的消極作用，是使部分學生過多地追求學習的功利性，而忽視了學術性較強的文化課程的基礎性意義。緊扣素質教育的主旋律，制定科學的課程教學計劃和考核標準，主動適應學生的縱向多層次和橫向多目標需求。調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。學習需求的縱向多層次和橫向多目標在調查中我們發(fā)現，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的`差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對地理這門課而言的。該校在渭南地區(qū)高考成績排行第二，但近年來生源減少，主要原因是就讀技校的學生增多，附近增設了高中。在地理教學的過程中一定要多問個為什么，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中中學教育調查報告論文篇十四我國的美術有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其他國家和民族的美術共同構建了世界美術的多元化。由于地處秦巴山脈深處交通不便等因素，現為國家級貧困縣。因此，農村美術教師應針對鄉(xiāng)村美術教育的現狀及特點，充分利用當地豐富的美術資源，大膽開拓創(chuàng)新教學活動，采用新的教學方法，變革教學方法與部分教學內容，開展有特色的美術教學模式，尋求優(yōu)化農村美術教學的真正出路。一個老師要想讓所有的學生都把地理學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數學生基本上是不看。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。中學教育調查報告論文篇十三20xx年10月22日我到堯山中學進行五個星期的教育實習，實習內容包括兩個方面，一是地理教學的教育實習，二是班主任的工作實習。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。教育價值趨向多元化、務實化、功利化他們大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提升自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關。教育價值觀調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。為了教育的發(fā)展，我認為要做到以下幾點：增加投入，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設備、實驗場所、科技知識具有鮮明的時代特征，才能對學生產生求知的誘惑和刺激。素質教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。99％的學生有讀大學愿望。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。中學教育調查報告論文篇十一我于1月份，對我居住地周圍的兩所所中學（一所重點高中，一所普通高中）的學生的教育狀況進行了調查。在國外，花費在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。，我們要首先加大農村教育資源的投入，最大限度地改變農村教育資源不足的狀況；加大對農村教育的投資，為學校提供良好的辦學環(huán)境；對農村教師問題要切實做好改變教師的素質，加大師資力量并進行良好的培訓，提高師資水平，建立良好的師資隊伍，招收有大專以上學歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時對教師的福利等問題要根據實際給予改善。但是，我國高等教育招生制度的改革，對同學們的負面影響也很大。在農村中學中，年紀偏大的教師較多，這些教師教學經驗豐富，但教育方式落后，教學質量存在很大問題。后來我又進行了各種計算機操作系統的反復安裝調試，一遍又一遍的調試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關于硬件故障的經驗，比如說我們可以在電腦啟動的時候就可以通過聲音來判斷故障：中學教育調查報告論文篇九摘要：素質教育的號角早已奏響，教育改革勢在必行，基礎教育工程已經被列入國家教育的重中之重，但當前農村中學的教育現狀不堪理想。第二是溝通：要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網絡中心，老師并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的?？梢哉f，近一周的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。這便是我這次實習所見所感，也是我這一個月調查的收獲，在當今新的教育體制下，好的教育方法及教育理論在短時期內根本無法與實際教學實踐相一致，甚至會出現脫節(jié)的現象。然而，這里也有一些不可忽視的問題：一、學生的學習主動性不高。由此派生的教學目標從四個方面考慮：知識技能、應用能力、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度。這種脫口而出的隨意表揚使很多學生在回答問題時隨意應付。我認為，現代化的教育應打破傳統的教學模式，以教師為主體，對學生進行正確的引導，充分保證學生在課堂中的主體地位。在這期間我積極努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，個人有了很多收獲。6，有的家長在家過分關心孩子，顯得比較嘮叨，引起孩子內心極大的不滿。主要是父母與子女之間缺乏相互理解和溝通，或家庭關系不和，給學生造成心靈上的傷害。中學生在交友方面，有的因處理不好朋友之間的關系而苦惱。在學習過程中需要不斷地動腦，動手，動口，這是需要一定的心智努力才能完成的認識活動，這樣的活動伴隨著一定的精神緊張，學生的精神壓力會越來越大，久而久之，學生容易產生疲倦感。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。另外一個最重要的原因是：他們認為上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。文學功底，政治課堂顯得更加沉悶、無趣。一、調查結果分析“對于你來說，對待政治的態(tài)度”調查結果顯示，政治課程在中學的受歡迎程度不是很高，大多數的同學都是持有一般和不喜歡的，這也給政治課程的教學帶來一定的困難。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作《關于中學政治的教與學》，是針對政治這門課而言的。將社會上一些腐朽、落后思想，有害的道德觀、價值觀帶入學校，成為學校最大的不安定因素，也是近年來學生違法犯罪率持續(xù)上升的重要原因。使學生接受信息的方式和渠道發(fā)生了重大變化。隨著我國現代化的發(fā)展。二）社會消極因素的存在社會消極因素的存在學生法制觀念淡薄。聘請法律顧問，各系統有關部門人員組成的校園法律服務機構。還可以采用“走出去，請近來”方式，組織學生去法院旁聽，參觀少管所，也可以請有關專家來學校講課。沒有把思想品德、法制教育貫穿于學校教育的全過程，思想品德和法制教育常常流于形式等等。但是也有部分學生相對較弱。或利用課外時間打工，當你合法權益受到侵犯，會怎么辦？%(仲裁，訴訟)問及“假如你不幸被盜或遭到搶劫，會報案嗎？%，要維護自己的合法權權益。更容易接受和掌握一些實用性的法律知識。因此，加強對學生法制教育，提高法律意識，增強法制觀念，規(guī)范法律行為，非常重要。舉辦“預防青少年違法犯罪”法制教育講座，增強法紀觀念，提高法律意識，明確遵紀守法的重要性。依據《教師法》教育法》未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，制訂《教職工責任制考核辦法》先進教師、教育工作者工作評選辦法》教職工職務評聘工作方案》優(yōu)秀教師管理辦法》關于鼓勵教師參加進修培訓的規(guī)定》優(yōu)秀學生干部、三好學生評選辦法》貧困生救助辦法》等制度，確保師生的權利得到落實和保障。以班主任隊伍和干部隊伍建設為先鋒，依法從教深入人心。其次，細化、實化學生衣、食、住、行、學等方面評分標準，逐日評分，累計公示，獎優(yōu)罰劣；還倡導開展了家講孝敬、校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”系列道德教育活動，規(guī)范了養(yǎng)成教育，形成健康、向上的道德情操，為依法治校工作深入開展提供了有力的基礎條件。政教處、團委積極組織了形式多樣的法制宣傳活動，如主動聯系公檢法領導和專家來校開展法律咨詢、法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出等活動；聘請縣檢察院副檢察長為我校法制副校長，聘請富水派出所所長、富水交警中隊隊長擔任法制輔導員，定期來校開設普法講座；定期邀請縣關工委領導來校給學生做法制講座。2法制教育走向深入化、規(guī)范化、科學化。其選拔錄用程序非常嚴格。要求真務實?！皢栴}式”導入應于理科課堂，向課外拓展延伸，對教師留的題目學生提出解決方案，共同研討；“演講式”導入應于語文課堂，學生背誦自薦美文一篇，推薦好句，解釋自薦的原因，并要求寫出自己對所選篇目的內心感悟，然后摘抄在筆記本上。（每學期承擔一節(jié)教學研究課或公開課，對本學科教學起示范帶頭作用。從程序和評分標準我們不難看出它組織的嚴密、要求的高度和對參加者的難度。競爭最為激烈的是西崗中學每學期一次的“學科帶頭人的評選活動”，其評選的程序組織嚴密，選拔的要求很高。西崗中學有一塊輿論陣地“金點子沙龍”定期舉辦，每月兩次。圍繞五年級一班的一名男生展開。儼然是一次小型的教研專題活動。不要怕出問題，要善于找出問題的解決辦法，是學校的領導管理問題，還是教師的引導問題，亦或是學生的問題，這就要講“務實”，要有調查、要有研究、要有總結、要有反思。已成為社會仰慕、學生向往的熱點學校，成為培養(yǎng)重點高中學子的搖籃。40天的學習，收獲和感悟頗多。改革教育體制，首先是完善考試制度，招生制度，特別是高考制度和模式，使高考和招生制度朝著真正有利于選拔品學兼優(yōu)，有創(chuàng)新才能的優(yōu)秀學生的方向轉變，建立創(chuàng)新激勵機制。在中學大力實施創(chuàng)新教育，我們必須從教育思想，教育制度，課程模式，教學方法上進行改革，努力做到以下方面：我們要以實施創(chuàng)新教育為突破口，實現從應試教育向素質教育的轉變，形成有利于創(chuàng)新的教育環(huán)境。高考的電腦閱卷使試卷變得機械化、呆板化、程式化。所以必須大力發(fā)展師資隊伍教育工作，努力提高師資隊伍的整體水平。新中國成立50年來，本市的中學教師隊伍有了很大的發(fā)展，教師隊伍的數量不斷提高。而補課費，考試費，資料費則是每一所中學必收的一筆費用。而在農村中學，我們經常看到這樣一中現象：籃球場是黃泥地，足球場是一片荒田，實驗室的門上結滿了蜘蛛網，室內的器材更是十分陳舊。中學教育資源分配的不均勻，在調查中隨處可見。在學校的興建方面，建國后也有了飛躍的發(fā)展。教育事業(yè)是歷朝歷代興國安邦的大業(yè)，它關系著一個國家的發(fā)展大計，關系著一個民族的興衰存亡。復習班的學生復習面廣且雜，多媒體教室反而效率更低。九年級加強國情、國策教育，課程結構作了較大調整。第三，在考試方面。思想品德教材是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性的必修課程。隨著新課改的全面深入開展，社會各個層面都開始關注德育這個問題，越來越多的人認識到教育必須使學生全面發(fā)展，家長和社會要求孩子既要成才，更要成人。了解中學思想品德課程中道德教育的現狀，以便學校和教師根據學生的學習現狀“對癥下藥”提高思想品德學科教學的實效性，對于正在從事或將來將要從事思想品德學科教育的人們提供一點幫助。教材內容為學生喜愛并易于理解與實踐，發(fā)揮初中德育課程的育人效益。如將“鍛煉心理品質”改為“鍛煉心理品質，加強品格修養(yǎng)”，“善于調節(jié)情緒”改為