【正文】 的思想問題同解決學(xué)生的心理問題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，舉辦心理健康教育講座，出版?？?，創(chuàng)辦心理健康咨詢室，積極探索學(xué)生心理健康教育的新路子，培養(yǎng)學(xué)生心理自我調(diào)控能力，促進(jìn)良好心理素質(zhì)的形成。2職中學(xué)生具有一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)一件日常生活行為，能夠作出正確的道德評(píng)價(jià)和選擇，但是卻不能作出準(zhǔn)確的法律評(píng)價(jià)。知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和板報(bào)，墻報(bào)比賽。學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期學(xué)生的法制教育，建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的行為規(guī)范檔案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，切實(shí)保障實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生在校外的合法權(quán)益，使校園法制教育延伸到社會(huì)。手機(jī)等新興傳播媒體的發(fā)展，促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)。在這期間我積極地努力地工作，虛心向原任課老師和帶隊(duì)老師請(qǐng)教。這種教法，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，使整個(gè)過程單一、枯燥，加上大多數(shù)老師并沒有很深厚的39。老師可以多組織一些政治活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)政治的重要性。改革教育教學(xué)方法，根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際，改善學(xué)生的心理狀態(tài)，讓學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。%的學(xué)生認(rèn)為家庭不和諧，父母吵架影響自己學(xué)習(xí)。這樣不僅束縛著青少年活躍的思想，使學(xué)生不動(dòng)腦筋想問題，同時(shí)也浪費(fèi)了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了他們學(xué)習(xí)水平的提高?！崩蠋熀芨纱嗟鼗卮穑骸皼]有必要，考試不考！”我愣了，考試不考，就不講嗎？語(yǔ)文教學(xué)難道也純粹是為了考試嗎？我好疑惑，中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)上說(shuō)：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)定的總目標(biāo)是“是學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)”。因?yàn)檫^重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加上家長(zhǎng)及老師的不間斷督促，他們的心理壓力也隨之增大。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)有限，很多需求無(wú)法得到滿足，大部分農(nóng)村中學(xué)微機(jī)室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也經(jīng)常缺乏資金買新的。，他們衡量一個(gè)孩子往往只注重文化課的成績(jī)，總認(rèn)為文化成績(jī)一好能帶百好，這樣的關(guān)心，給孩子產(chǎn)生一種概念，學(xué)習(xí)成績(jī)絲毫不能馬虎，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就能受寵，家長(zhǎng)也誤認(rèn)為，孩子只要學(xué)習(xí)成績(jī)好將來(lái)就能有出息，因而對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)擺不上位置，更談不到抓到點(diǎn)子上了。在我國(guó)，已經(jīng)開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測(cè)和規(guī)劃等。學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于畢業(yè)后的打算，％的學(xué)生選擇讀大學(xué)，10％的學(xué)生選擇就業(yè)，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，％沒有選擇。而重點(diǎn)高中卻重視文化方面，當(dāng)然這也是好的發(fā)展，讓學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的學(xué)生的得到合理的教育分配。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己最討厭的課程。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心。調(diào)查結(jié)果表明， 37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)查中有的地理老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是地理這門課，認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分，也不會(huì)得分很低，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績(jī)。再者，隨著時(shí)代的發(fā)展與新的課程改革的深入，我國(guó)中小學(xué)美術(shù)不再以繪畫為主，版畫、雕塑、電腦繪畫、攝影等都搬上了美術(shù)教科書，這使城鄉(xiāng)孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的差異就表現(xiàn)得更加明顯。美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，他可以發(fā)展學(xué)生的視覺審美能力，提高學(xué)生美譽(yù)修養(yǎng)，更重要的是能提高人們的生活品質(zhì)。由于經(jīng)濟(jì)的影響，渭南地區(qū)對(duì)教育的投資較多限，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好，設(shè)備先進(jìn)，教室有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。 當(dāng)前，中學(xué)生中有一大部分是獨(dú)生子女，處于一種相對(duì)優(yōu)越的`生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不堅(jiān)強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行。農(nóng)村學(xué)生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊(duì)伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。首先是在校舍上，由原來(lái)簡(jiǎn)陋的土坯房子改建為磚瓦房，寬敞明亮，為學(xué)生提供了更為優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。到來(lái)。我所實(shí)習(xí)的學(xué)校學(xué)生平均每天早上六點(diǎn)起床，晚上12點(diǎn)休息。學(xué)生們每次一聽到此類的話，都會(huì)條件反射地集中注意力。我所在的中學(xué)，語(yǔ)文的教學(xué)方法仍然是一套公式化的教法，解題、介紹時(shí)代背景、泛讀課文、講解生字生詞、分段、分析課文、歸納中心思想和寫作方法。3，還有的家長(zhǎng)認(rèn)為：送孩子上學(xué)是九年義務(wù)教育的規(guī)定，孩子學(xué)好學(xué)壞全靠學(xué)校。采取的措施：1，學(xué)校，家庭，社會(huì)要轉(zhuǎn)變教育觀念。教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生政治成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等?！八诎嗉?jí)有用過多媒體上政治課嗎”調(diào)查結(jié)果顯示，在我所調(diào)查的班級(jí)中，多媒體教學(xué)還沒有得到普遍的使用，還廣泛采用的是傳統(tǒng)的授課方式，也證明了他們學(xué)校的硬件設(shè)施不到位，這在教學(xué)中所起到的教學(xué)效果有一定的影響。一部分學(xué)生從小就沒有受到很好的教育。價(jià)值觀念嚴(yán)重扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的滋長(zhǎng)，再加上社會(huì)上一些腐敗現(xiàn)象的屢禁不止，極大的敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。企業(yè)和社會(huì)相結(jié)合立體法制教育體系。因此，要充分發(fā)揮學(xué)校的其他德育途徑，使學(xué)校法制教育長(zhǎng)期化，固定化，規(guī)范化。問到生活中會(huì)關(guān)注國(guó)家立法等法律熱點(diǎn)事件嗎？%。對(duì)國(guó)家法制的完善充滿信心。做到有計(jì)劃、有步驟、有反饋、有總結(jié)。常換常新校園櫥窗，積極有效營(yíng)造良好校園文化氛圍。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，制定普法工作的年度計(jì)劃。在此背景下成立“學(xué)生自主會(huì)”。接受學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的考評(píng)：學(xué)校實(shí)行多元評(píng)價(jià)（個(gè)人總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)校評(píng)價(jià)）評(píng)出勝任、基本勝任和“不勝任”3個(gè)等級(jí)，評(píng)為不勝任的人淘汰。公開課：抽取課題，說(shuō)課、上課。參加活動(dòng)的人員人人發(fā)言，最后得出會(huì)診結(jié)果：每位教師思想上不放棄，讓該男生最喜歡的語(yǔ)文老師作為主要的幫扶對(duì)象，還得抓亮點(diǎn)，讓他主持下周班級(jí)的板報(bào)宣傳活動(dòng)，觀察期一個(gè)月，一個(gè)月后再分析和研究。西崗中學(xué)的班主任在“細(xì)”上很會(huì)下功夫：該校實(shí)行的是班主任坐班制，教室即辦公室，對(duì)班級(jí)的大事小事實(shí)行全天候管理。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生1200名左右。大力推行必修課、選修課、活動(dòng)課三位一體的課程體系，還學(xué)生一片自由創(chuàng)造發(fā)揮才能的天地。典型的形式就是老師在講臺(tái)上拼命地講課本內(nèi)容，學(xué)生在下面拼命地抄本書筆記。大筆的中學(xué)教育收費(fèi)就成了農(nóng)民家庭的主要消費(fèi)，且力不從心。其次在各部門之間，那些如政府，電力，交通等有資源支配權(quán)利的部門，在辦公室和職工住房、待遇、福利等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于學(xué)校。作為個(gè)體，它承擔(dān)著一個(gè)青少年成長(zhǎng)期最基本的文化知識(shí)和道德觀念及人生素養(yǎng)的培養(yǎng)。第四，在多媒體教學(xué)使用方面新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的針對(duì)性、有效性和時(shí)代感，強(qiáng)調(diào)采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)，提出“有條件的學(xué)校，應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化”。教材內(nèi)容為學(xué)生喜愛并易于理解與實(shí)踐，發(fā)揮初中德育課程的育人效益。隨著新課改的全面深入開展，社會(huì)各個(gè)層面都開始關(guān)注德育這個(gè)問題，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到教育必須使學(xué)生全面發(fā)展，家長(zhǎng)和社會(huì)要求孩子既要成才，更要成人。第三，在考試方面。復(fù)習(xí)班的學(xué)生復(fù)習(xí)面廣且雜，多媒體教室反而效率更低。在學(xué)校的興建方面，建國(guó)后也有了飛躍的發(fā)展。而在農(nóng)村中學(xué)，我們經(jīng)常看到這樣一中現(xiàn)象：籃球場(chǎng)是黃泥地，足球場(chǎng)是一片荒田，實(shí)驗(yàn)室的門上結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)，室內(nèi)的器材更是十分陳舊。新中國(guó)成立50年來(lái)，本市的中學(xué)教師隊(duì)伍有了很大的發(fā)展，教師隊(duì)伍的數(shù)量不斷提高。高考的電腦閱卷使試卷變得機(jī)械化、呆板化、程式化。改革教育體制，首先是完善考試制度，招生制度，特別是高考制度和模式，使高考和招生制度朝著真正有利于選拔品學(xué)兼優(yōu)，有創(chuàng)新才能的優(yōu)秀學(xué)生的方向轉(zhuǎn)變，建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。已成為社會(huì)仰慕、學(xué)生向往的熱點(diǎn)學(xué)校，成為培養(yǎng)重點(diǎn)高中學(xué)子的搖籃。儼然是一次小型的教研專題活動(dòng)。西崗中學(xué)有一塊輿論陣地“金點(diǎn)子沙龍”定期舉辦，每月兩次。從程序和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)我們不難看出它組織的嚴(yán)密、要求的高度和對(duì)參加者的難度。“問題式”導(dǎo)入應(yīng)于理科課堂，向課外拓展延伸，對(duì)教師留的題目學(xué)生提出解決方案，共同研討；“演講式”導(dǎo)入應(yīng)于語(yǔ)文課堂，學(xué)生背誦自薦美文一篇，推薦好句，解釋自薦的原因，并要求寫出自己對(duì)所選篇目的內(nèi)心感悟，然后摘抄在筆記本上。其選拔錄用程序非常嚴(yán)格。政教處、團(tuán)委積極組織了形式多樣的法制宣傳活動(dòng)，如主動(dòng)聯(lián)系公檢法領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)校開展法律咨詢、法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出等活動(dòng)；聘請(qǐng)縣檢察院副檢察長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)富水派出所所長(zhǎng)、富水交警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任法制輔導(dǎo)員，定期來(lái)校開設(shè)普法講座；定期邀請(qǐng)縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校給學(xué)生做法制講座。以班主任隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)為先鋒，依法從教深入人心。舉辦“預(yù)防青少年違法犯罪”法制教育講座，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高法律意識(shí)，明確遵紀(jì)守法的重要性。更容易接受和掌握一些實(shí)用性的法律知識(shí)。但是也有部分學(xué)生相對(duì)較弱。還可以采用“走出去，請(qǐng)近來(lái)”方式，組織學(xué)生去法院旁聽，參觀少管所，也可以請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)學(xué)校講課。二）社會(huì)消極因素的存在社會(huì)消極因素的存在學(xué)生法制觀念淡薄。使學(xué)生接受信息的方式和渠道發(fā)生了重大變化。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作《關(guān)于中學(xué)政治的教與學(xué)》，是針對(duì)政治這門課而言的。文學(xué)功底，政治課堂顯得更加沉悶、無(wú)趣。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。中學(xué)生在交友方面，有的因處理不好朋友之間的關(guān)系而苦惱。6，有的家長(zhǎng)在家過分關(guān)心孩子，顯得比較嘮叨，引起孩子內(nèi)心極大的不滿。我認(rèn)為，現(xiàn)代化的教育應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以教師為主體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，充分保證學(xué)生在課堂中的主體地位。由此派生的教學(xué)目標(biāo)從四個(gè)方面考慮：知識(shí)技能、應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度。這便是我這次實(shí)習(xí)所見所感，也是我這一個(gè)月調(diào)查的收獲，在當(dāng)今新的教育體制下，好的教育方法及教育理論在短時(shí)期內(nèi)根本無(wú)法與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐相一致，甚至?xí)霈F(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識(shí)，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。在農(nóng)村中學(xué)中，年紀(jì)偏大的教師較多，這些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但教育方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很大問題。，我們要首先加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況；加大對(duì)農(nóng)村教育的投資，為學(xué)校提供良好的辦學(xué)環(huán)境；對(duì)農(nóng)村教師問題要切實(shí)做好改變教師的素質(zhì)，加大師資力量并進(jìn)行良好的培訓(xùn)，提高師資水平，建立良好的師資隊(duì)伍，招收有大專以上學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時(shí)對(duì)教師的福利等問題要根據(jù)實(shí)際給予改善。中學(xué)教育調(diào)查報(bào)告論文篇十一我于1月份，對(duì)我居住地周圍的兩所所中學(xué)（一所重點(diǎn)高中，一所普通高中）的學(xué)生的教育狀況進(jìn)行了調(diào)查。99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。為了教育的發(fā)展，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：增加投入，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、科技知識(shí)具有鮮明的時(shí)代特征，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)。二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。中學(xué)教育調(diào)查報(bào)告論文篇十三20xx年10月22日我到堯山中學(xué)進(jìn)行五個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是地理教學(xué)的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此，農(nóng)村美術(shù)教師應(yīng)針對(duì)鄉(xiāng)村美術(shù)教育的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，充分利用當(dāng)?shù)刎S富的美術(shù)資源，大膽開拓創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，采用新的教學(xué)方法，變革教學(xué)方法與部分教學(xué)內(nèi)容，開展有特色的美術(shù)教學(xué)模式，尋求優(yōu)化農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的真正出路。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中中學(xué)教育調(diào)查報(bào)告論文篇十四我國(guó)的美術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其他國(guó)家和民族的美術(shù)共同構(gòu)建了世界美術(shù)的多元化。該校在渭南地區(qū)高考成績(jī)排行第二，但近年來(lái)生源減少，主要原因是就讀技校的學(xué)生增多，附近增設(shè)了高中。但是，通過對(duì)調(diào)查問卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。其對(duì)于學(xué)生的消極作用，是使部分學(xué)生過多地追求學(xué)習(xí)的功利性，而忽視了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文化課程的基礎(chǔ)性意義。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。手工方法所表現(xiàn)出來(lái)的種種劣勢(shì)，使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。`影響。農(nóng)村中學(xué)的整體面貌已發(fā)生了巨大的變化。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的39。二、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力普遍較大。聽了一個(gè)月的語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)老師講課期間常插入諸如此類的話：這個(gè)字、詞很重要，考試的時(shí)候常會(huì)考到；這個(gè)句子注意它的翻譯，考試會(huì)可能有所涉及；這種閱讀理解題需要同學(xué)們好好看看，高考經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類似的題型……整堂語(yǔ)文課都在語(yǔ)文老師的善意提醒中有條不紊地進(jìn)行。在此，我介紹一下自己的實(shí)習(xí)生教育調(diào)查報(bào)告的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的一些看法。2，有的家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)子女的學(xué)習(xí)顧不上；有的家長(zhǎng)則采取簡(jiǎn)單粗暴地一罵二打三訓(xùn)斥的方式，學(xué)生的自尊心受到嚴(yán)重挫傷；有的家長(zhǎng)干脆放任自流。3，部分學(xué)生本身缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，沒有求知欲望，不愛學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)，整天在學(xué)?；?